2025届高考作文押题：二元思辨性：“始与终”-2025年高考语文作文考前讲练（主题押题 模板 素材）全国通用.docx

2025届高考作文押题：

主题：二元思辨“始与终”

试题链接

阅读下面材料，根据要求。（60分）

在高中语文传统文化专题的小组研习活动中，大家读了以下关于“始”“终”的文句颇有感慨：“物有本末，事有终始，知其先后，则近道矣”（《大学之道》）“有善始者实繁，能克终者盖寡！”（《谏太宗十思疏》）“慎终如始，则无败事”（《〈老子〉四章》）。

如果你是小组成员之一，对于一件事情的“始”和“终”有什么经验和感悟？请结合材料写一篇文章作为研习成果，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题点拨

1.理解语句内涵,求同求异巧融合

“物有本末,事有终始,知其先后,则近道矣”(《大学之道》)，意思是：每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结，明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。这句强调的是要知道先后次序，先做好“本”“始”。“有善始者实繁，能克终者盖寡”(《谏太宗十思疏》，意思是：开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多。这句话含转折关系，强调了能坚持到底的很少。

“慎终如始,则无败事”(《〈老子〉四章》)意思是：做事情如果到结束都像开始时一样小心谨慎,就不会有失败的事了。强调的是做事要始终如一，小心谨慎。

三句话都谈到了“始与终”，第一句告诉我们要遵循规律先做好“始”，良好的开端很重要，第二、三句强调了做事要坚持到底，善始善终地谨慎行事更易取得成功。围绕“始与终”，三句话分别从规律、现象、做法等角度给了人们警示。

2．审清情境任务，联系现实拓思维

命题人设制的情境是“在高中语文传统文化专题的小组研习活动中”“如果你是小组成员之一,对于一件事情的“始”和“终”有什么经验和感悟？请结合材料写一篇文章作为研习成果,谈谈你的认识和思考”。重点在于对“始与终”的看法，就是要明辨“始与终”的重要性及二者的关系。需要结合自身的“经验和感悟”谈研习成果，也就是要联系生活实际加以阐述。从个人成长来说，学业、工作中有无数个“始”与“终”，正确看待处理，可以帮助我们少走弯路，达成目标；从社会发展来说，新时代、新征程，青年一代面临着许多“始”与“终”，需要善始善终，持之以恒，坚忍不拔地追求民族振兴；从历史文化角度，可紧扣传统文化专题研习的情境，谈历史上一些人在“始与终”问题上的看法、做法，为我们提供的精神动力，体现继承发扬优秀传统文化的重要性。

【审题指导】

这是一道任务驱动型的材料作文题。

材料给出了关于“始与终”的文句。这三个文句都在强调事情都有始终，坚持到最后才能够成功。

《大学之道》的文句认为，做事要知道始终，并且知其先后，这样才近乎道。《谏太宗十思疏》所言的是自古而今，做什么事情开始时能够恪尽职守、严格要求和规范自己，言必行行必果的很多，但是能够从始至终、始终如一者就很少了；而《〈老子〉四章》之语则强调如果做事能够到结尾仍然像开头一样，就不会失败。故此，依据该材料写作时，可以思考的角度有：如何做到善始敬终，好的起点是不是意味着一定有好的终点，该如何处理好“始”和“终”的关系。

这样，这篇文章写作时，可以首先根据材料提炼文章的主旨善始善终、始终如一方能成就一番功业、达成所愿；然后围绕提出的观点结合材料进行理论的分析，不论是个人的发展，还是社会的进步，始终如一才能取得理想的效果；继之，联系生活、对接材料阐述始终如一的价值以及如何做到；最后，关联现实，从不同角度进一步阐述处理好始与终关系的重要性。

审题立意思考

材料提示是对于一件事情的“始”和“终”的思考，写作内容或对象必须依此展开。只有是①针对“事”的始终，②结合材料围绕“始”和“终”的思考，③观点的得出是“研习的结果”，才是符合题意的。

特别提醒：

1.议论对象是“事”之“始终”，不是成人“始终”，更不是“谱时代华章”；

2.中心论点和分论点，必须是研习材料“传统文化名句”得出，材料是立论的基础，不是论证的材料；

3.材料中的“传统文化名句”必须全部用到作文中，不然就是研习不到位。研习传统文化名句，指向青年思考当代“做事之始终”：

第一句，“物有本末，事有终始，知其先后，则近道矣”（《大学之道》），点明了任何事情都有始有终，这是客观事实。研习此句，提醒我们做一件事情应该重视“始”和“终”，有意识的按顺次由始至终做事。

第二句，“有善始者实繁，能克终者盖寡”（《谏太宗十思疏》），点明了在对待“始”和“终”的问题上存在的不良现象（问题）。能够抱着一腔热血开始的人很多，但真正能够把这种热情延续到最后圆满结束的人很少。研习此句，启迪我们做事不能虎头蛇尾，半途而废。

第三句，“慎终如始，则无败事”（《〈老子〉四章》），点明了对待“始”和“终”应有的态度。研习此句，我们思考如何“慎终如始”，可以结合《老子》所学