七年级语文18.黔之驴课件苏教版[公开课].ppt

苏教版七年级下册　第四单元;黔之驴;分析文本;1.虎认识驴的心理过程;;　　文中写虎动作的词 （从中选择一组试作赏析）;蹄之;　　画出文中描写驴和虎的词句，说说课文是从哪些方面来刻画这两个形象的?请各用一个词语概括驴和虎的形象。 ;驴： 貌似强大 本质虚弱 外强中干 蠢笨无能 ;黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 ; 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。;虎为什么能吃掉驴？;　　　翻译古文，首要的是要掌握“补”、“顺”、“选”、“活”四种方法。 补——添补加主语、宾语、介词、量词等成分，使其符合现代汉语语言习惯。 顺——把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 选——一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。 活——对于一些古今异义词要用现代词汇替换。;（2）蔽林间窥之;（3）莫相知＝莫知相 （4）稍近益狎，荡倚冲冒。 ;（5）驴不胜怒，蹄之。;解释红色字;（把……当作）;（ ……的样子 );（助词，的）;三、词类活用;四、翻译句子;课上练习;黔 之 驴