典型材料 全面加强“学校安全”工作 积极创建“平安和谐”校园.doc

典型材料： 全面加强“学校安全”工作 积极创建“平安和谐”校园 【新庄镇中心小学】 新庄镇中心小学现有70个教学班，在校学生3380人，在岗职工130人。近年来，在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我校高度重视学校安全工作，始终把安全工作作为学校工作的重中之重，本着“安全第一，预防为主”的原则，坚持以人为本，牢固树立“安全无小事、安全大于天、安全重于泰山”的思想，全面加强学校安全工作，积极创建“平安和谐”校园，切实保障学校师生生命和财产安全，维护了学校良好教育教学秩序，确保了学校各项工作的顺利开展。现就我校安全工作的主要做法汇报如下： 一、坚持以人为本，积极建立安全工作长效机制 学校安全工作是一项长期性、经常性的工作，涉及到学校工作的各个方面。在当前学校安全越来越引起全社会高度关注的新形势下，如何有效地整合调动学校有限的人力、物力等一切资源，来做好安全这一首要工作，是我们教育工作者责无旁贷的责任和义务，只有充分利用和发挥人的主观能动性，才是做好学校安全工作的关键。为加强对我校安全工作的领导，中心校成立了以校长任组长、分管校长任副组长，各科室、联小校长和幼儿园园长为成员的学校安全工作领导小组，各联小、幼儿园也成立了相应的安全工作管理机构，做到“谁主管，谁负责”，分工明确，同时，为进一步加强对学校安全工作的组织管理，中心校重点加强了安全办建设，安全办主任直接对分管校长负责。在学校安全管理过程中，我校安全办主任具有较强的预见性，积极发挥主观能动性，抓工作有思路、有创新、有成果、有新举措，把学校安全管理的各个环节前移一步，主动开展工作。在安全隐患排查治理方面，实行严格的周报和月报制度，对于难以解决的安全隐患，报校委会集体研究解决；在排查矛盾纠纷方面，切实落实月调度季总结制度；在调解纠纷方面，坚决把问题解决在萌芽状态；在安全防范方面，积极采取有效措施，防范和抵御外来暴力侵害；在维护校园稳定方面，在第一时间到第一现场解决第一要害问题，从而真正把学校安全管理工作抓早，抓好。同时学校给予安全办主任相应的人、财、物的管理权和支配权，使其能够充分发挥主观能动性，切实增强履行安全责任的自觉性，有效地提高了安全管理工作质量。 为建立安全工作规范化管理长效机制，我校从注重安全管理细节入手，不断健全和完善各项安全规章制度，保证各项安全工作有章可循，依制管理。为增强学校师生安全工作主动性和责任感，中心校把履行安全工作责任情况列入学校的年度考核，严格实行”一票否决”和“责任追究”制度。在工作中认真落实“一岗双责制”，将安全工作管理工作列入中心校各科室、各完小教干教师的目标考核中，考核成绩作为每学年对教干教师均划分了学校安全工作承包责任区，中心校与各学校，个学校与班主任、任课教师层层签订安全责任书，明确各自的岗位安全责任，从而有效地建立起了安全工作分级责任，层层联动的网络化管理体系，保证安全管理横抓到边，坚抓到底，形成了“全员抓安全，人人管安全，相互协调，齐抓共管”的良性格局。 二． 开展丰富多彩的教育活动，切实增强师生安全意识和防范能力 一是每到学期初，我校都要认真筹备上好“开学第一课”。结合学校实际，在开学第一周集中进行一次安全教育活动，把防不法侵害、防食物中毒、防煤气中毒、防触电、防火、防游泳溺水和防交通事故等作为安全教育活动的主要内容，通过举办讲座、观看录像、参观展板等形式对广大学生进行安全教育，切实增强广大师生的安全和防范意识，提高师生自我保护能力。 二是坚持安全教育工作经常化、制度化。学校设立专职安全教师，保证安全教育进课堂，确保教学计划、教材、教师三落实。积极探索有效地法制教育和安全教育方式，加强师生安全常识教育和自救、互助、他救方法教育。将安全教育渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及各种大型活动中。通过安全知识、安全技能的教育和训练，不断提高广大师生的安全意识和自救自护能力。 三是加强学生的法制教育和心理健康教育。充分发挥法制副校长作用，提高青少年遵纪守法意识和心理承受能力，避免校园暴力的发生；加强防洪、防电、防雷击、防匪、防盗、防煤气中毒、防交通事故等方面的教育，并对学生开展有针对性的安全教育，进一步增强学生的安全意识及突发事件中自救自护能力。 四是健全安全文化阵地。在教室内开设安全知识角、走道里设安全知识长廊、校园里建安全教育宣传专栏，同时充实和丰富宣传内容。利用《新庄小学校园网站》、《新庄小学安全管理工作信息》校报等媒体，充分发挥优势，宣传安全知识。通过强大宣传平台，大力宣传安全常识、自救互救知识以及学生学习体会、教师教育方法等，在校园形成强大宣传阵势，让广大师生目之所及、耳之所闻都有安全知识，使其在潜移默化中受到效果良好的安全教育。 五是扎扎实实抓好演练。我校为认真贯彻落实《中小学幼儿