科学技术概述.doc

第一章 科学技术概述 第一节 科 学 一、科学的含义 汉语的“科学”，译自英语的“science”，science源于拉丁文的 Scio ，其本意是学问、知识。 Science初到中国时被译做“格致”。格致——“格物致知”的缩写。 此后受日本影响将science译为“科学”。日本明治维新时期，著名科学启蒙大师、教育学家福泽瑜吉把science译为科学，并在日本得到广泛传播。 1893 年， 康有为翻译日文著作首先使用“科学”一词，严复在翻译《天演论》等著作时，也用了科学一词。此后，科学一词便在中国得到广泛应用。 由于科学及其活动的多样性，至今尚无公认的定义。英国学者贝尔纳指出：“科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质，以致无法下一个适合的定义”，“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。尽管科学难以定义，但仍然可以从不同维度考量科学及其特性。历史上曾出现过多种关于科学的定义，主要是两种倾向：一个倾向是从知识维度定义，另一个倾向是从活动维度定义。 概括起来可以把科学定义为：科学是一种反映客观事物本质和运动规律的知识与知识体系及其相关的活动事业。 对科学内涵的把握主要应包括： （1）科学是反映客观事物本质和运动规律的知识和知识体系—从静态角度，就结果而言 （2）科学是探索客观事物及其规律的认识活动—从动态角度，就过程而言 （3）科学是一项复杂的社会事业 ，是一种社会建制 —从规模角度，就结构而言 从认识的过程看，科学是一种特殊形式的社会活动；科学认识活动的目的是生产知识。 古代、近代科学表现为个体或小团体的形式，凭着个人的志趣和爱好，少量资助和小规模实验室，自发研究的活动；现代科学表现为一种社会集团活动和一项社会事业，成为一种国家甚至国际性的事业，科学是一种专门的社会职业，是具有一定的社会组织形式的社会建制。 现代科学发展为大科学。 一般认为，小科学是指历史上那种传统的以增长人类知识为主要目的、以个人的自由研究为主要特征的科学。大科学是指依照现代工业的形式组织起来并加以管理的科学。 曼哈顿工程被认为是大科学时代到来的标志。 曼哈顿工程是美国陆军部于1942年6月开始实施的利用核裂变反应研制原子弹的计划，亦称曼哈顿计划。为了先于纳粹德国制造出原子弹，该工程集中了当时西方国家(除纳粹德国外)最优秀的核科学家（包括被称为东方居里夫人的美籍华人核物理学家吴健雄女士等），动员了15万多人参加这一工程，历时3年，耗资20多亿美元，于1945年7月16日成功地进行了世界上第一次核爆炸，并按计划制造出两颗实用的原子弹。整个工程取得圆满成功。在工程执行过程中，负责人L.R.格罗夫斯和R.奥本海默应用了系统工程的思路和方法，大大缩短了工程所耗时间。这一工程的成功促进了第二次世界大战后系统工程的发展。 广义的科学是关于自然界、社会和思维的知识体系。 自然科学 科学 社会科学 思维科学 我们所说的科学是狭义的科学，专指自然科学。 一般认为，现代自然科学包括基础科学、技术科学、工程科学。 基础科学研究自然界物质的结构、各种基本运动形态、运动规律。 技术科学研究生产技术和工艺过程中的共同性规律。 工程科学研究把基础科学和技术科学转化为生产技术、工程技术和工艺流程的原则和方法。 自然科学中每一个大的门类中又包括若干小的门类，其中又包括不同的学科。现代自然科学已经形成一个立体的、网络状的复杂结构。 二、科学的特征 1. 科学作为社会意识形式的性质（作为知识体系的科学的性质） （1）科学是知识形态的生产力 （2）科学是特殊的社会意识形式 自然科学本身——无阶级性——继承性 科学无国界 不同阶级的世界观和社会政治制度对科学的发展会有不同影响 科学家有祖国 自然科学不同于法律思想、道德、宗教等社会意识形式，自然科学在阶级社会中不具有阶级性。 2. 科学的属性 科学作为一种认识活动，有其特殊的认识手段（科学仪器、实验室设备）和认识方法（观察方法、实验方法、假设—演绎方法）；科学作为认识成果，其特殊表现形式既由基本概念、基本定律以及通过演绎推理得到的结论这三部分构成对理论体系。从认识论和方法论方面看，科学具有如下属性： （1）客观真理性 科学知识的客观真理性，在于它具有不以人的意志为转移的客观内容。 （2）可检验性 科学知识是在观察与实验的基础上形成的对客观世界的正确反映，它的内容与客观存在的过程或现象相联系，它的具体命题在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有