乡镇初中数学课堂教学效率的提高.doc

2017年度宿迁市优秀教育教学参评论文 论文题目 乡镇初中数学课堂效率的提高 姓 名 蒋成平 性别 女 学科 英语 联系电话邮编 223641 单位全称 宿迁市沭阳县华冲中学 个人承诺： 我郑重承诺，所写论文为本人原创，没有抄袭他人。 我郑重承诺，主办方有权对论文做非盈利性展示和出版 承诺人签字： 年 月 日 单位意见 负责人签字： （盖公章） 年 月 日 乡镇初中数学课堂教学效率的提高 【内容摘要】 目前农村中学的教学更具艰巨性，学校面临生源少，学生基础差；部分学生心理缺失，没有好的学习习惯等问题；甚至出现部分学生不想学习，不想读书，学习思维混乱，给教师教学带来了很大的困扰。尤其在数学教学方面，暴露出很多问题。面对这些现状特提出对提高农村中学数学教学效率的探讨，旨在改变农村数学课堂教学的不足，提高农村学生的数学成绩，使农村数学教学质量得到极大的提高。 【关键词】 培养 学习兴趣 自主探索 创新能力 随着时代的发展，农村中学的教学更具艰巨性，大部分学校面临生源少，留守儿童多，学生基础差，素质低等问题；部分学生心理缺失，没有好的学习习惯，给教师教学带来了很大的困扰。尤其在数学教学方面，暴露出很多问题。在数学学习中，学习兴趣不够浓厚，学习态度的不够端正，不能认真地、持续地听课；又缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单的模仿、识记；上课时，有意注意的时间相当短，学习思维跟不上教师的思路，造成不想学习的倾向；平时对基础知识掌握不够牢固，导致在解题时，缺乏条理和依据，造成解题思路的“乱”和“怪”；下课后，作业压力较大，又不敢去请教，怕被人认为“笨”，日积月累，造成数学学习存在一定的困难。要想打破这个局面，必须做好以下几个方面： 一、培养学生对数学学习的兴趣 著名教育家陶行知说：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事体，所以学和乐是不可分离的。学校里面先生都有笑容，学生也有笑容。所以设法引起学生的兴味，是很要紧的事。 6