15种个性系鞋带技巧.doc
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看仔细了额！15种个性方法哦！
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15种个性系鞋带方法秀出不同的风格 ? ? ? ? ? ?
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15种不同系鞋带方法.doc
一共15种，大家慢慢鞋也 1、 2、 3、 4、我比
第5种！
第6种！最普通的一种，但是要系的漂亮不容易哦！ 第7种！很花的，看清楚了！ 第8种
第9种！ 第10种！ 第11种！
第12种！ 第13种！ 第14种！ 最后一种啦！超
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[个性的系鞋带方法~让你的鞋子闪亮起来哈.doc
?看仔细了额！15种个性方法哦！
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个性的系鞋带方法~让你的鞋子闪亮起来哈.doc
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我会系鞋带.ppt
二（2）班 米老鼠中队 行 规 特 色 指 导 课 1、交叉 2、打一个半扣结 3、做两个“兔子耳朵” 4、穿洞打结 5、拉紧 系鞋带 两个好朋友， 先交叉再分手， 你弯圈我弯圈， 打个结变“蝴蝶”。 系鞋带 两个好朋友， 先交叉再分手， 你弯圈我弯圈， 打个结变“蝴蝶”。 小小鞋带手中拿， 先请左边弯弯腰， 再请右边绕它走， 钻进一个小洞洞， 一、二、三，用力拉， 小小鞋带系好了。 系 鞋 带
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各种系鞋带方法.docx
各种系鞋带方法
系鞋带是一件经常没有笨拙人士熟知的穿着技巧，了解恰当的系鞋带方法能让您的鞋子看起来更时尚。
第1步：用十字路口系鞋带
一般来说，为了穿出比较正统的样式，建议使用十字路口的系鞋带系法。首先将右边的鞋带系在左边并绕从右按外部环绕，然后从左按内部环绕。最后将右边的鞋带在外部环到鞋带头口上，内部鞋带到脚踝之外。
将右边的鞋带穿过左边的鞋带口，然后绕到上下两端，最后拉紧。
双河系法首先将右边的鞋带穿过左边的鞋带口，再往上游弯曲，沿内线到达右边鞋带口处，然后再穿过左边的鞋带口。拉紧的时候，外部线成双弓形，内部线成矩形几何图案。
蝴蝶结系法特色
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系鞋带活动设计.doc
穿鞋带活动设计
主题三 系鞋带 第二课时
活动背景
学生在学校需要参加体育活动，多穿运动鞋，经常发生鞋带松开的情况，有时还会有学生被松开的鞋带绊倒摔伤的情况。让学生学会系鞋带既可以保证学生的安全，又能培养学生动手能力，增强生活自理能力，并从小养成自己的事情自己做的好习惯。
二、活动流程
（一）准备阶段
小组建设：根据兴趣自愿组成小组，选出组长。确定每人的分工。
制定方案：小组研究确定活动主题、方法、步骤。小组讨论，完善活动方案。
材料和工具准备：卡纸、长线、板鞋、鞋带等。
（二）实施阶段
活动一：学打漂亮的蝴蝶结
仔细观察蝴蝶结的图解，在带孔的卡纸上打蝴蝶结。
活动二：学习穿鞋带
根据图解用不
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7种漂亮的系鞋带方法????????
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24 种系鞋带的方法
今天给大家分享 24 种系鞋带的方法 ~
从易到难，用生动的图片和简练的语言让大家感受感受??
简单组
看上去1． 同边系法
看上去
将两股方向的鞋带在同一边隔一个洞依次穿过去，最终在同一边系上
又整洁又简练。
2． 方形系法
从鞋的最顶端开始横着穿两个孔， 两股鞋带依次竖着传导第二排孔， 从二排孔开
始交叉穿鞋带，并且竖着链接下一排。恩，还是需要点细心，孔穿错了就不好看
了！
3． 错综系法
一根穿过之后缠过自己这边鞋带的同时再穿回时缠住另一根， 以此类推。 网状的
视觉让鞋带和鞋子更好的搭配成紧紧有条的感觉 ~
4．三角形系法
先从一边以三角形的方式穿到最后， 然
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学习故事 系 鞋 带 观察幼儿：齐星博 观察班级：学前班 幼儿年龄：6岁 基本情况：齐星博小朋友是班级里非常内向的孩子，不爱说话，动手能力不强。 晨谈后，小朋友们准备入厕小便，整齐的小队伍显得很帅气，小朋友们安静的在去厕所的途中，你差一点就跌倒了，原来是鞋带开了，你好像什么都没有发生一样，继续向前走着…… 走着走着两只脚又绊到了一起，这时你才意识到该系鞋带了。你有有礼貌的、悄悄的从队伍中走出来，慢慢地蹲下了身子，又准备把开了的一只鞋带系上。 你蹲下，拿起了一根已经开了的鞋带，这根鞋带好长啊！你系了好半天，左边缠一下，右边绕一下，你有些不
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朝阳小学附属幼儿园;;; ;; ;;;;; ; ;;
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教案系鞋带教案8篇.docx
第
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教案系鞋带教案8篇
结合实际教学内容撰写教案，有助于教师在课堂上灵活运用多种教学方法，写教案不仅需要创意，还要有条理，以便于课堂的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的教案系鞋带教案8篇，供大家参考。
教案系鞋带教案篇1
活动设计背景
现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小衔接，让孩子们在即将不如小学的学习生活时，让他们学会一些生活的技能，真正的在生活上能自理。
活动目标
1、认知方面，让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。
2、情感方面，培养孩子自己的事情自己做
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大班健康：我会系鞋带.pptx
大班健康：我会系鞋带;课程导入与目标
鞋带系法步骤分解
教学方法设计
课堂练习策略
健康习惯延伸
成果评价与反馈;01;系鞋带对健康的意义;大班幼儿学习目标;;02;基础手法演示要点;标准步骤拆分图示;;03;准备工作;分组模拟练习策略;个别指导重点事项;04;;限时挑战趣味设计;同伴互助学习规则;05;自理能力培养关联;安全行走注意事项;日常应用场景拓展;06;课堂技能展示方式;家长沟通反馈要点;;汇报完毕，谢谢大家
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学会系鞋带教案.pdf
精品文档
学会系鞋带教案
《整理书包》教学设计
教学目标:
1、认识结，了解结的作用。从古至今，结无处不在。
2、并掌握常用的系鞋带的方法——系蝴蝶结。
3、提高动手能力、生活自理能力。
教学重难点:提高自理能力。
教学准备:
教师:教学课件，一根鞋带，一个黑本夹子
学生:尽量穿有鞋带的鞋上学。
教学过程:
一、魔术导入，激发兴趣
1，这节课，首先，老师给大家变一个小魔术。同学们请看老师手里的是什么,
对，一条长长的丝巾，下面是见证奇迹的时刻，孩子们，擦亮你们的眼睛。认真
看，一、二、三，丝巾有了什么变化,。
2，适当的，老师单手快速地在丝巾上打了一个结。说到这个结，它可有历史
了。同学们请看