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儿童文学作业绪 论
一、名词解释
1.儿童文学2.儿童情趣3.儿童文学题材4.生活流手法5.意识流手法二、问答题
1.儿童文学的最大特征是什么?举例说明。2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。 但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。3.儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容? 5.什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么?6.儿童文学对语言有哪些特殊要求?
7.简
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儿童文学复习资料
儿童文学复习资料 1 、 什么叫做儿童文学。
答：
儿童文学或称少年儿童文学， 是以 18 岁以下的儿童为本位，
具有契合儿童审美意思与发展心理的艺术特征， 有益于儿童精神生
命健康成长的文学。
2 、 简述儿童文学与儿童读物的区别与联系。
P6 （四个方面需略作说明）
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儿童文学期末复习资料 .pdf
儿童文学参考资料
一、名词解释
1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。
2.儿童情趣: 指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。
3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。
4.儿童的年龄特点 ：指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理
特征和社会化程度的综合表现。
5.童年期的儿童文学 ：童年期的儿童文学是一切适合童
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儿童文学复习资料.doc
我国第一是《》童话这一名称出现在我国清代末年 儿童文学作家林格伦写的作品是《长袜子皮皮》国图画故事的倡导者奠基者是《大林和小林》是张天翼前期童话的代表作；《宝葫芦的秘密》是其后期代表作。儿歌是供年龄幼小的儿童吟唱欣赏的歌谣。《快乐王子》的作者就是王尔德童话集《讲给孩子们听的故事》的作者是安徒生
儿歌相对更简单肤浅；儿童诗相对要深刻复杂一些。
相同：形象性强，语言简练，音韵和谐。不同：对象上：儿歌多为婴幼儿创作，童诗则为少年儿童创作内容上：儿歌浅显，主题单一，而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。强调儿童所能理解的诗情画意。童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义；儿歌有很强的功利性，强调外在
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儿童文学复习资料
第一章
一、儿童文学的概念的基本含义：
（1）儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称；
（2）儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术；
（3）儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品；
（4）儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
儿童文学概念的不同理解：1、儿童本位论
2、“儿童文学是专为儿童创作的文学作品”
3、“儿童文学是教育儿童的文学”
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儿童故事;一、儿童故事的含义;（二）儿童故事的特征;（二）儿童故事的特征;字典公公家里吵吵闹闹，
吵个不停的是标点符号． 看它们的眼睛瞪得多大，
听它们的嗓门提得多高． 感叹号拄着拐杖，
小问号张大耳朵， 调皮的小逗号急得蹦蹦跳． 首先发言的是感叹号， 它的嗓门就像铜鼓敲： 伙伴们,我的感情最强烈， 文章里谁也没有我重要！＂ 感叹号的话招来一阵嘲笑， 顶不服气的是小问号： 哼,要是没有我来发问， 怎么能引起读者的思考? 小逗号说话头头是道， 它和顿号一起反驳小问号:： 要是我们不把句
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儿歌相对更简单肤浅；儿童诗相对要深刻复杂一些。
相同：形象性强，语言简练，音韵和谐。不同：对象上：儿歌多为婴幼儿创作，童诗则为少年儿童创作内容上：儿歌浅显，主题单一，而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。强调儿童所能理解的诗情画意。童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义；儿歌有很强的功利性，强
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二、儿童诗 (一)儿童诗与儿歌 1.从读者对象看 2.从主题思想的表现看 3.从语言表现形式看 4.从篇幅长短看 （二）儿童诗与成人诗 例 1.从思想内容看 2.从诗的想象特点看 3.从表达方式看 三、何谓儿童诗 儿童诗是为儿童创作的，以优美的韵律和凝炼的语言抒写儿童心声，表现儿童情趣，与儿童所理解并喜爱的诗。 ◆儿童诗是“诗”，必须具有诗的情韵情致，诗的意 象，诗的韵味 。 ◆儿童诗是“儿童的”，必须抒写儿童的情感，彰显 儿童的情趣，为儿童所认可，欢迎和喜爱。 （三）何谓儿童诗 为儿童创作的以优美的韵律和凝练的语言抒写儿童情趣和心声，并与儿童的理解水平、接
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春
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