54360七年级上册第117课《昌盛的秦汉文化》课件.ppt
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54360七年级上册第十六、17课《昌盛的秦汉文化(一)(二)》课件1.ppt
第16、17课 昌盛的秦汉文化 “古来身虽富贵而名声埋没的人，多得数不清，只有那些卓异不凡的人才扬名后世：姬昌披拘禁而推演《周易》；孔子受困厄而写作《春秋》；屈原被放逐，才著有《离骚》；左丘明双目失明，才写成《国语》；孙膑被挖去膝盖，《兵法》才编撰出来；吕不韦被贬到蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚在秦国，才写出《说难》、《孤愤》；《诗经》三百篇，大抵都是一些圣贤发愤而写作的。这些人都是感情压抑，壮志难酬，所以记述过去的事迹，使将来的人了解其志向。就象左丘明没了视力，孙膑断了双脚，终于不能被重用，便退而著书立说来抒发他们的愤懑，想通过文章向后世表露自己的志向。 返回 *
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历史七年级上册16昌盛的秦汉文化课件.ppt
《九章算术》成书于东汉时期，总结了春秋战国以来的数学成就，内容丰富，某些内容在当时具有世界先进水平。《九章算术》二、《九章算术》和地动仪《九章算术》和地动仪张衡和地动仪东汉科学家张衡发明了测定地震方位的地动仪。东汉科学家张衡发明了测定地震方位的地动仪。二、《九章算术》和地动仪张衡和地动仪昌盛的秦汉文化（1）昌盛的秦汉文化（1）第3单元统一国家的建立昌盛的秦汉文化（1）竹简竹简帛书汉朝以前，简、帛是主要的书写工具。帛书一、纸的发明和蔡伦改进造纸术麻纸是目前世界上已知最早的纸。西汉麻纸的出现科目三考试科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试科目四模拟考试题C1科目四仿真考试一、纸的发明和蔡伦改进
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七年级上册第16、17课《昌盛的秦汉文化〔一〕〔二〕》课件.ppt
第16、17课 昌盛的秦汉文化 人教版新课标《中国历史》七年级上册课件 本课件所引用的图片均来自 科技 宗教 哲学 造纸 数学 医学 地理 佛教 道教 导言 新课 总结 练习 退出 史学 文学 艺术 操作： ①前进或后退： 依次单击键盘上的“→”或“←”键；用鼠标依次点击屏幕左下角的“→”或 “←”按钮；向前或向后滚动鼠标滑轮； ②进入或返回： 点击本目录的各个按钮进入相应子目，点击“返回”按钮回到本目录； 返回 秦汉给中华民族留下的不仅是保证国家统一安定的制度与理念，还有昌盛的文化所带来的荣耀。这一切成就使得中华民族在心理上形成了强烈的认同感与归属感，从而大大提升了
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七年级历史上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》教案.doc
七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化（一）》教学设计
【课标要求】
了解“四大发明”之一“纸的发明”，认识造纸术对世界文明发展的贡献。知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。知道《九章算术》。
【教学目标】
1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、华佗和张仲景。
2、过程与方法目标：通过学生阅读教材感知信息。结合造纸术发明前后的有关图片、视频、图表等历史资料，体会造纸术发明的必然性、时代性和对世界文明发展做出的巨大贡献。能整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学地震学等科学技术领域中的杰出成果。
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七年级历史上册第17课昌盛秦汉文化(二)新人教版.ppt
教别 发源地 时间 信仰对象 宗教场所 教 义 佛教 古印度 西汉末年 佛 寺院 转世投胎,忍受苦难 虔诚信佛,来世幸福 道教 中国 东汉时期 神仙 道观 修身养性,炼制丹药 长生不老,得道成仙 请同学们想一想封建统治阶级为什么总是积极提倡和扶持佛教和道教? 统治阶级可以利用佛教和道教的教义麻痹人民，使人民自愿忍受剥削压迫，不会起来反抗残暴统治。 大家好！这里是纪念司马迁诞辰2150周年，风追司马的大型文化活动的直播现场，我是主持人，我们的现场是位于文化历史名城韩城的司马迁祠，在这里让我们追寻的人曾经或者应该说是一个前无古人，后无来者的这么一位
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历史：第17课《昌盛的秦汉文化(二)》-课件(人教版七年级上).ppt
第17课 昌盛的秦汉文化 （二） 大肚能容容天下难容之事 慈颜常笑笑世上可笑之人 这副对联写的是谁呢? 中国什么时候出现了佛呢？佛教是什么时候传入中国的呢？ 张骞通西域以后，佛教沿丝绸之路传入中国。 丝绸之路 你知道佛教的教义吗？ 现实人生就是“苦”。痛苦由人自身的贪念等造成。贪念等引起善恶行为，又产生轮回报应。摆脱痛苦的唯一道路，就是打坐静修，进入不生不灭的最高境界。这种教义要求人们放弃对现实压迫的斗争，是麻醉人民的鸦片。 中国有没有土生土长的宗教呢？ （1）道教创立时的思想来源： 老子——“太上老君” 战国时期的道家思想 秦汉时期的神仙艺术 方术 道家学派是谁创
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七年级历史昌盛的秦汉文化.ppt
说一说 道教教主——太上老君 说 一 说 无论是道教也好，佛教也罢，其实都是起到麻痹人民反抗斗争意志的作用，能够稳定社会，巩固统治，符合统治者的政治需要，同时也是给苦难之中的老百姓以精神上的寄托和安慰 注： 信仰自由是我国的一贯政策，但在科技高度发达的今天，我们还是应该崇尚科学，批判地继承我国传统的宗教文化，要注意把宗教和迷信、邪教区分开来。 王充 1名言赏析：“人故有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是谁的名言？他在中国历史上的地位怎样？他的主要成就是什么？我们应向他学习什么？ 2请你解说：西安秦兵马俑博物馆请作一日解说员，请你把自己设计的解说词写出。 有关佛教知识
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七年级历史昌盛秦汉文化1.ppt
第16课 昌盛的秦汉文化（一） 福州金桥高级中学 张招勇 纸的发明和蔡伦改进造纸术 纸的发明和蔡伦改进造纸术 纸的发明：西汉早期。 改 进：东汉宦官蔡伦改进了造纸术。 意 义： 这种纸， 原料容易找到，又 很便宜，质量也提高了， 逐渐普遍使 用。后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。 世 界各国的造纸术， 大多是从我国直接 或间接传去的。造 纸术的发
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七年级历史上册 第16课 昌盛的秦汉文化(一)课件1 新人教版.ppt
一天，著名物理学家钱三强和数学家陈九章同去参加一次学术性会议。途中，钱老为了活跃气氛，提出和陈老对对子，要求以各自的名字为题。钱老出的上联是：韩赵魏三强。陈老想了一会，对出下联：勾股弦九章。 对联中的“九章”指什么？ 秦汉时期——伟大的数学成就！ 第16课 昌盛的秦汉文化（一） 一、造纸术的发明和改进 4、造纸术发明的意义 1、纸的发明 2、蔡伦改进造纸术 3、造纸术的传播 领域 主要成就 科技 东汉张衡发明地动仪，这是世界公认的最早的地震仪器 西汉出现最早的纸，东汉蔡伦改进造纸术 《周髀算经》《九章算术》 西汉《黄帝内经》，
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七年级历史上册-第16课《昌盛的秦汉文化(一)》课件-人教新课标版.ppt
第16课 昌盛的秦汉文化 （一） 国家的统一 封建经济的繁荣 各民族、各地区之间经济文化交往的加强 纸发明以前， 人们用什么作书写材料？ 二、《九章算术》和地动仪 《九章算术》奠定了中国古代数学以计算为中心的特点。 地动仪：世界上最早的测定地震方位的仪器。 地动仪有什么价值？ 在科学不发达的古代，地动仪能测出千里之外的地震方向，这就等于告诉人们地震是一种自然现象，对破除迷信具有积极的作用。 * * * * 我国秦汉时期文化 昌盛的原因 是什么？ 一、纸的发明和蔡伦改进造纸术 纸的发明 蔡伦改进造纸术 造纸术发明的伟大意义 请一位同学讲述引言中的故事， 告诉大家上述问题的答案。 这些书写材料
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(人教版)七年级上册：第17课《昌盛的秦汉文化(二)》ppt课件.pptx
昌盛的秦汉文化（二） —宗教、史学、艺术的发展十七课：《昌盛的秦汉文化（二） 》——宗教、史学、艺术成就A.传入时间：西汉末年；B.教义：今生受到苦难，虔诚信佛，来世可得幸福；C.中国最早佛寺：白马寺（东汉汉明帝）；佛教①宗教动脑筋A.兴起时间：东汉B.创始人之一：张陵；教主：老子（太上老君）；C.教义：主张修身养性，炼制丹药，得道成仙；D.统治者态度：支持、利用道教统治人民；道教佛 道 比 较动脑筋A.作者：司马迁（西汉）；B.评价作者：我国古代伟大的史学家、文学家；C.《史记》记述范围：黄帝——汉武帝时期；D.《史记》首创体例：纪传体通史；E.评价《史记》：后世纪传体史书典范，又是一部优秀
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[初一政史地]七年级历史上册《昌盛的秦汉文化一》教学课件.ppt
* 昌盛的秦汉文化（一） 一、造纸术： 世界上已知的最早的纸 最大残长8厘米。1986年甘肃天水放马滩5号汉墓出土。纸面平整、光滑、结构紧密，表面有细纤维渣，可见造纸技术比较原始。其原料为大麻，西汉早期麻纸。纸上用墨线绘有山、川、崖，路，是一幅世界最早的纸绘地图。 西汉早期造出的纸已经可以用于书写文字和绘图，但麻纸比较粗糙，不便书写。东汉蔡伦，改进造纸技术，扩大了造纸原料的来源，废弃物品都充分利用起来，降低了纸的成本，尤其是用树皮做原浆纸的先声，造出了植物纤维纸。 蔡伦 蔡伦是怎样改进造纸术的？ 有什么意义？ 蔡伦是怎样改进造纸术的？ 用树皮、破
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七年级历史上册第三单元第17课《昌盛的秦汉文化(二)》课件新人教版.ppt
道教教主——太上老君 1名言赏析：“人故有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是谁的名言？他在中国历史上的地位怎样？他的主要成就是什么？我们应向他学习什么？ 2请你解说：西安秦兵马俑博物馆请作一日解说员，请你把自己设计的解说词写出。 * * 18 昌盛的秦汉文化（二） —宗教、史学、艺术的发展 有一部电视剧描写了秦汉时期刘邦的夫人，也就是后来我们所说的吕后为了躲避战乱，逃到尼姑庵的故事。想一想到底谁错了？ “那时没有尼姑庵， 肯定是你看错了” “我没看错，是吕后 进错了门” 佛教 ①起源：古代印度------西域-----中国 ②传入时间：西汉末年传入我国中原地区。
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广东省珠海市金海岸中学七年级历史上册《第16课 昌盛的秦汉文化(一)》课件 新人教版.ppt
造纸术的传播 世界八大奇迹 宙斯是希腊众神之神，为表崇拜而建的宙斯神像 是世上最大的室雕像，宙斯神像所在的宙斯神殿 是奥林匹克运动会的源地，部份奥运项目就曾在 此行。址位於希腊西海岸奥林比亚（Olympia） 的古城中。宙斯神殿建於公元前470年，於公元前 456年完工，由建筑师Libon设计，宙斯神像由雕 刻家Pheidias。神殿是以表面铺上灰泥的石灰岩建 成，殿顶则使用大理石兴建而成，神殿共由三十四 高17米的科林斯式(Corinthian)支柱支著，神殿的面 41.1米乘107.75米。 宙斯神像 世界八大奇迹 巴比伦空中花园 空中花园位于Euphrates河东面，伊拉克首都巴格达以
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七年级上历史教案第19课《昌盛的秦汉文化㈡ 》.doc
七年级上历史教案第19课《昌盛的秦汉文化㈡ 》
一、学习目标：
㈠内容标准：说出史记的作者和体例。
㈡学习目标：
1、知识与能力：
能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重要地位。通过学习，培养学生的艺术鉴赏能力。
2、过程与方法：借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。
3、情感态度与价值观：通过司马迁与《史记》学习，培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。
二、要点分析：
1、重点：佛教的传入、司马迁和《史记》
2、难点：宗教的本质及其复杂的作用。
三、教学方法：
教法：问题导学法；学法：识图学习法、讨论法、史料分析法。
四、教学手段：