高一政治经济生活《树立正确的择业就业观》教案.doc

树立正确的择业就业观教案 导入新课：就业难，我们该如何“自助” 活动内容：PPT呈现当前就业难的图片，导入新课。 教学过程： 导入：就业，是大家走出学校、走向社会的必然结果，是实现人生价值的重要途径。但是，就业难却是一个亟待解决的严峻问题。解决就业问题，关键的还得看劳动者个人。我们在就业过程中，应该以怎样的择业就业观为导向呢？ 今天，我们就共同来学习——树立正确的择业就业观。 树立自主择业观 过渡：我们知道，找工作少不了面试这一环节。老师今天就让大家提前过一把面试的瘾，由我来客串面试官，请一位同学来扮演求职者，根据招聘要求来进行一次模拟面试。 主题活动一：模拟招聘会面试 教学方法：情景教学法 活动内容：老师扮演面试官，学生扮演求职者进行模拟面试。 活动过程： 【1】面试环节 哪位同学愿意毛遂自荐，抓住机会、勇敢表现自己。其他同学也别灰心，在座的每一位同学都是面试官，请大家仔细留心我所提的问题及应聘者的回答，一会儿将请大家对应聘者的表现给予点评。 面试问题：请用三句话简要介绍自己及你的求职意向。 你为何选择我们公司？ （2）应聘这个职位，你有何优势？ 如果安排你到我们公司做保洁员,你愿意么？ 【2】学生点评 教师提问：如果你是面试官，你将对应聘者的回答作何点评？ （学生发言：兴趣，能力，偏见等） 【3】教师活动：根据大家的回答，我们来看看，应聘者在哪些方面做得好。首先，有同学提出他是从兴趣方面选择职业的，也就是说，我们要根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择就业，树立一种什么样的观念？（自主择业观。） 树立竞争就业观 过渡：还有同学提到，应聘者为得到这份工作，不断学习专业知识，加强实践能力，提升个人能力和素质。 这说明我们要想获得一份工作，需要让自己脱颖而出，也就是要提高自己的竞争优势，所以我们应该树立一种什么就业观？（竞争就业观） 3.树立职业平等观 教师活动：刚才应聘者的选择，其实影射出当下很多人都存在的一种观念。这就引申出一个问题：在就业形式如此严峻的今天，大学毕业生到底该不该放低身段，去从事那些听上去不那么体面的工作？ 请同学们认真思考，谈谈自己的看法。 （学生发言） 过渡：大家都说得有理有据，有人支持，有人不支持。到底哪一种观点才是值得提倡的呢，相信下面这个故事会对大家有所启发。 主题活动三：分析案例——90后宿管“阿姨”小雪 教学方法：案例分析法 活动内容：分析90后宿管“阿姨”小雪的职业观 活动过程： 【1】图文展示90后宿管“阿姨”小雪的故事 教师活动：同学们，你们认识这个她么？请大家猜猜她的工作是什么？ 其实，她是近来在微博上走红的90后宿管“阿姨”——汪雪。汪雪毕业于浙江传媒学院，毕业后，她放弃了自己刚考上的广州市国税局公务员的工作，来到浙江农林大学担任后勤宿舍管理员。 说到这里，很多人可能不理解了，汪雪为什么要放弃令人羡慕的公务员工作，选择当一个普通的宿管呢？她的回答是这样的：“我觉得在这里能快乐地实现自己的价值，我很享受这份工作。”在她的微博中，一位网友评价汪雪的行为是“在自己普通、简单的岗位上发出耀眼的光芒”。 教师提问：同学们，汪雪在平凡岗位上获得满足和成功，这说明了什么？ 生：略 教师引导：无论职业是什么，只要用心去做就能从中获得快乐，实现人生价值。职业没有最好的，只有适合自己的。请大家回过头来想想咱们之前讨论的那个话题，在就业形势如此严峻的今天，有必要一意孤行地去追求那些“高大上”的职业么？ 为什么？（引导：不管是什么职业，都是社会所必须的，都是为人民服务，职业没有高低贵贱之分，都是平等的） 教师提问：这告诉我们应树立怎样的职业观？（职业平等观） 4.树立多种方式就业观 过渡：如果说汪雪所从事的宿管工作是一份大家司空见惯的职业，那下面这些职业大家听说过么？ 主题活动三：大家可以根据个人优势去尝试新兴职业 教学方法：探究式教学法 活动内容：列举一些新兴职业，让学生说从事新兴行业者的不同之处，说明只要你有优势，就能以多种方式实现就业。 活动过程： 【1】材料展示： 在当今社会，随着市场经济和信息技术的发展，一些新兴职业应运而生。例如：色彩搭配师、励志演讲师、侍酒师等。 【2】探究问题：请大家想想，从事这样一些职业的人与别人有什么不同之处？ （引导：在某些领域或专业上有优势） 教师提问：这对我们就业有何启示？ （在就业形式多样化的今天，就业者可以根据自己的优势灵活选择职业） 教师提问：因此，我们应该树立一种怎样的就业观？（多种方式就业观） 知识总结 最后，我们来回顾一下今天所学的知识。我们今天学习了在找工作时要树立的几种就业择业观。分别是 根据我想做什么，择己所爱，树立自主择业观 根据我能做什么，择己所能，树立竞争就业观 根据社会需要什么，择世所需，树立职业平等观 根据我有哪些