中班数学：郊游1.ppt
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黄峤乡幼儿园 雷斌红 中班数学活动 活动目标： 1. 能从左往右、口手一致地点数5以内的数量，并说出总数。 2.初步学习点数、计数的方法。 3.学习按照数量对应取物，体验活动的快乐。 4.感受大自然美丽的景色，激发幼儿对数学活动的兴趣。
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数学郊游教案(实用).pdf
数学郊游教案
数学郊游教案1
活动目标：
1.学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品，
并说出总数。
2.在感知、操作中发现生活中有趣的数。
3.能积极参与活动。体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1.钻圈4个（可做山洞）。
2.各种数量是4的小动物画片若干。
3.可正反面两用的教学板4块，正面是大森林背景，反面是
4棵大果树。
4.废旧泡沫圈做成的果子若干（果子可粘在果树上，也可套
在小朋友的手指上）。
5.立体教具动物楼房一座（楼房是4层，每层有4扇小窗户，
有4个面可供幼儿同时操作）。
活动过程：
一、游戏“钻山洞”学习点数（本环节幼儿在教师的帮助下
学习点数）
1.师：小朋友们
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2017小班数学《一起去郊游》教学工作总结.doc
2017小班数学《一起去郊游》教学工作总结
2017小班数学《一起去郊游》教学反思由范文网为您提供，希望这篇文章对你有所帮助，如果你觉得不错的话，请转发到你的朋友圈或分享到你的空间里！
转眼间五月份即将结束，这一月我们小班的主题是“我的好伙伴”。在这一主题下，我印象最深的是一节数学活动——《一起去郊游》。这节活动的目标是1.通过观察图片和抢凳子游戏，初步感知前后方位。2.在与好伙伴排排队、坐车去郊游的情境中清楚自己在队伍中的位置来认识前后。
活动开始时，我出示了一张小动物排队去参加森林野餐会的图片，请孩子们说一说谁排在最前面，谁排在最后面？还有小鸟排在谁前面，小花狗的后面排的是谁…
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2024年幼儿园中班数学教案去郊游真题 .pdf
2024年幼儿园中班数学教案去郊游真题--第1页
2024年幼儿园中班数学教案去郊游通用
一、教学内容
本教案依据幼儿园中班数学教学大纲，结合教材《幼儿园数学活
动手册》第四章“生活中的数学”设计。详细内容包括：认识数字6、
7、8，学习比较6以内的数的大小，掌握加减法初步概念，以及运用
数学知识解决实际问题的能力。
二、教学目标
1.知识目标：让幼儿能够认识数字6、7、8，理解数字的大小关
系，学会简单的加减法运算。
2.能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿
运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良
好品质。
三、教学难点
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开车去郊游.doc
开车去郊游活动目标： 1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。 2、乐意在同伴面前大胆讲述。活动准备： 1、小熊玩具一个。 2、图片，故事。活动过程： 1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。 小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法) 2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。 观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物? 观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的? 3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。附故事： 《汽车一路开》 “请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方
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《郊游》教案.doc
《郊游》案例
桐城市同安小学 汪银芝
教学目标：
1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。
2、能用废旧物品自制无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。
3、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。
4、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
教学难点： 歌曲的三、四、五乐句。
教学重点： 有感情地唱歌曲。
教学准备：
电子琴、录音带、多媒体课件
教学过程：
一、组织教学：
1、师生随
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去郊游串词
2013赵楼小学庆六一汇演节目主持词
1.尊敬的各位家长，各位来宾，
2.亲爱的小朋友们
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中班歌唱《郊游》.docx
中班歌唱活动教案：郊游活动目标：学习并掌握 × × | × × × || 这个节奏。初步学唱歌曲，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。活动准备：歌词图谱，PPT，节奏型卡× × | × × × || ，钢琴伴奏。活动过程：一、谈话导入： 1、师：小朋友们，你们还记得上次我们去郊外郊游吗？我们排着长长的队伍，和好朋友手拉着手一起去郊游，还记得你看到了什么吗？请你说一说。 幼：金黄的稻子，绿绿的青菜，长长的小河…… 师：小朋友们观察的很仔细哦！ 2、最近也有两个小朋友去郊游了，他们还把去郊游时发生的事编成了一首好听的歌曲呢，让我们一起来听听吧！二、教师清唱
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《郊游》评课稿.doc
《郊游》评课稿
《郊游》一课是一节集歌唱、表演、知识、娱乐于一体的音乐课。 教学过程中教师以兴趣爱好为动力,鼓励全体学生进行音乐表演,通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣,从而达到了让学生自主参与音乐活动的目的。无论老师，还是学生，都在轻松的音乐活动情境中合作，共同完成本课的学习。学生学得较轻松，学得愉快，教学效果是不错的。
一、老师在熟悉音乐教材中，创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基础。
二、教学中，老师把握住每一个教学环节，注重音乐性，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。这节课一开始，教师采
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郊游安全.doc
郊游安全
节目对象
小一至小三学生
节目长度
十五分钟
适用主题及单元
主题：亲亲大自然
单元：郊游乐
学习重点
1. 认识郊游安全的重要性
2. 认识郊游时须注意的安全事项
节目简介
节目以故事形式讲述郊游安全的重要性及需注意的有关事项：
古时有一对夫妇，当他们在田中耕作时，无意中发现五颗明珠。后来，这五颗明珠化成「五兄弟」，这「五兄弟」更认了这对夫妇为父母。山妖为了威迫「五兄弟」替自己做坏事，所以便绑架了他们的父亲，并以此要挟他们就范。
得知父亲被绑架后，「五兄弟」便立即营救。但「五兄弟」恃本领高强，根本毫不在意郊野安全，更在毫无准备的情况下走进森林。结果他们被山妖打败，更弄致身陷险境，
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中班歌曲郊游.pdf
中班歌曲：郊游
中班歌曲：郊游
活动目标
1、感受歌曲活泼欢快的情绪，体验与朋友结伴表演的快乐；
2、能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容；
3、初步学唱歌曲，知道ABA的结构类型，并学习用跳跃地和
连贯地两种方式来表现歌曲。
活动准备
经验准备：幼儿已有郊游的生活经验；
物质准备：CD音乐《郊游》。
活动过程
一、活动导入
1．复习歌曲《小红花》。
指导语：（教师弹凑歌曲前凑）这是什么歌曲？在最后一句我们
应怎么唱？（前面跳跃，后面连贯）
用跳跃、连贯的声音唱《小红花》。
2．教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。
提问：你们郊游过吗？去了哪里？玩了些什么？
3．教师范唱歌曲，引导幼儿
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中班郊游中的安全.pptx
中班郊游中的安全
演讲人：
日期:
目录
02
人员管理要求
01
行前准备规范
03
交通安全措施
04
活动过程监控
05
应急处理预案
06
总结反馈机制
01
PART
行前准备规范
安全教育内容设计
教育孩子遵守交通规则，识别交通标志，不在马路上追逐打闹。
交通安全
饮食安全
自我保护
急救知识
告诉孩子不要随便吃陌生人的食物，注意食品卫生，避免食物中毒。
教育孩子不与陌生人走，遇到危险情况要大声呼救，并寻找警察或工作人员。
向孩子传授一些简单的急救知识，如止血、包扎、骨折固定等。
包括饮用水、食物、药品、防晒霜、急救包等。
必备物品
如衣物、帽子、太阳镜、雨具等，确保孩子在各种天气
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【阶段测试】浙教版数学一年级上册第三单元《我们去郊游》单元测试卷.doc
试卷第PAGE6页共NUMPAGES6页
【阶段测试】浙教版数学一年级上册第三单元《我们去郊游》单元测试卷
姓名:_____________年级:____________学号:______________
题型
选择题
填空题
解答题
判断题
计算题
附加题
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
1.草地上有9只在吃草，走了5只，现在草地上还有________只羊。（)
A．14
B．4
C．12
D．30
2.和5＋3算式相等的式子是（）
A．6＋3
B．3＋5
C．6－3
3.小丽要做9道数学
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郊游活动团日策划方案.docx
郊游活动团日策划方案
篇一
春暖花开，万物复苏，正是进行郊游活动的好时节。团日活动是增强团队凝聚力、增进同事间友谊的重要途径，因此，精心策划一场富有创意的郊游活动显得尤为重要。以下是一份详细而复杂的郊游活动团日策划方案，旨在为大家提供一个难忘的春日时光。
一、活动主题
本次郊游活动以“亲近自然，携手同行”为主题，旨在让同事们在大自然的怀抱中释放压力，增进彼此间的了解和友谊，同时锻炼大家的团队协作能力。
二、活动时间
考虑到同事们的工作安排，我们选择在周末开展本次活动，时间为2022年4月16日（星期六）。
三、活动地点
本次郊游活动地点选在风景秀丽的XX森林公园。公园内绿树成荫，鸟语花香，空气
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郊游课程教学设计.doc
郊游—综合体能游戏 教学设计
南丰县子固小学 储非武
一、指导思想
牢固树立健康第一 “寓教于学”的思想，以体育游戏其丰富多彩的内容、紧张激烈的竞争、互相协调的合作来丰富学生的生活，并使学生在参与体育游戏的过程中，学会自主选择、融洽地相处、和谐地发展。让他们从游戏中享受游戏的乐趣，体验到成功喜悦，通过游戏的教学开发学生智力，在玩中学、在学中练，促进学生的思维能力，发展个性，培养学生的学习兴趣。
教学内容
综合体能游戏（弹跳、速度、灵敏、柔韧）
教学目标
通过游戏教学，引导学生遵守纪律，听从指挥
发展学生的弹跳、速度、灵敏、柔韧等综合身体素质
激发学生积极参与体