庄子在我们无路可走的时候教学.pptx

庄子：在我们无路可走的时候该课件由【语文公社】友情提供 庄子（约前369——前286），名周，战国时期宋国蒙人，穷困终生。 《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著，是道家经典之一。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。与老子并称“老庄”。该课件由【语文公社】友情提供阅读课文，理清文章结构 第一部分（１）：读庄子的独特感受，赞美其卓越天才和永恒魅力。 第二部分（２--８）：庄子拒楚王聘的故事，表现庄子对权势利禄的鄙弃和对自由人生的追求。 第三部分（9--10）揭示庄子精神世界的实质——对人生的怜悯。该课件由【语文公社】友情提供思考与探究作者是如何评价庄子的？ 美得让我们无所适从 我们能体念到我们渺小的心智与有限的感官无福消受的过多福祉（幸福） 永远有着我们不懂的地方，永远有着我们不曾涉及的境界 造化把神秀聚集在这个哲人身上 天仙才子 …………另辟蹊径 独出机杼该课件由【语文公社】友情提供思考与探究庄子的精神境界是怎样的？ 作者对他是怎样的态度？ 一方面，他对人类充满怜悯，最多情，最温柔宽仁，最敏感，因而最脆弱，最易受到伤害；另一方面，对污浊黑暗的世界，冷眼看穿，冷酷犀利。庄子在污浊的人世间保持着清洁的精神，他超凡绝俗，拒绝诱惑，把自由的价值看的至高无上，不屑与统治者同流合污。 作者对庄子持激赏的态度，认为他的怪诞与孤傲都是可以理解的；对他独立的人格，清洁的精神，推崇备至。作者对庄子充满血泪的怪诞与孤傲，充满敬仰爱戴之情。同时有谨慎的否定，他的精神只是一种哲学的境界。该课件由【语文公社】友情提供思考与探究 你认为《庄子，在我们无路可走的时候》这篇文章，作者想要告诉我们： 在世俗社会中，当我们走到尽头，陷入重重矛盾之中而难以自拔、自救的时候，就会发现，庄子早已给我们指出了一条脱离苦海的道路。 如果全世界都必须放弃，那么，庄子，是我们心灵最后的慰藉。该课件由【语文公社】友情提供理解题意 庄子代表的是一种无路可走的意识形态，当我们遇到困境、觉得到了无路可走的地步的时候，不妨看看《庄子》、学学庄子的做法——出世。当然，也惟有在我们无路可走的时候，我们才应该去学庄子的精神追求。 《庄子》是庄子到了无路可走的时候所创作的作品。我们是否有过“无路可走”的时候？那时你会怎样做？新颖、含蓄、寓意深刻该课件由【语文公社】友情提供鉴赏要点 见解独到深刻－－解读庄子是很困难的一件事。作者以全新的视角，崇敬的态度，向读者推荐了庄子。庄子在诱惑面前的冷静、冷眼，作者为之叫好，并对庄子的人生哲学给予了热情的讴歌，深刻地表达了作者对文化、社会、人生的深层次思考，有很强的社会意义。 语言富于魅力－－巧用修辞(如比喻、设问、反问)，形象、生动、有力，显示出丰富的想象力。巧用典故、成语，使语言典雅、机智，既有古典气息，又充满活力。 作者借经典之词，吸传统精华，抒自我之情。机智中不乏冷静，活泼中不失典雅，达到一种含蓄、深沉的效果。该课件由【语文公社】友情提供关键语句 “当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。”你对这句话如何解读?月亮比喻什么？ 前一句有“心灵月亮”四字，可见月亮是比喻心灵的，作者是拿皎洁的月亮比喻纯洁的心灵，比喻一种独立的文化精神。 这句话的含义是，正因为庄子等人具有超凡绝俗的清洁精神，坚守了独立的文化品格，决不屈从权势，这种文化精神才没有彻底失落。该课件由【语文公社】友情提供关键语句 “你们走吧！我也是这样选择的。…………这是一种不可企及的妩媚.” 诗话的语言描绘了庄子的洁身自好。比喻独特传神，意境深幽。寓孤独、清冷于妩媚之中，“看守”、“不可企及”用得极妙，使庄子那无法从俗的形象跃然纸上。一个“天仙才子”只能做一棵孤独的树，去守护心灵之月，这是何等的情怀，何等的胸襟。作者所称道的是中国读书人的精神和风骨。千百年来，一代又一代的文化精英独守心灵之月，虽然难免消极的因子，但却使这个世界更多元，因而也更精彩。该课件由【语文公社】友情提供思考与探究庄子“孤独” 的原因 一边是手握重权、拥有千军的王侯，一边是单枪匹马、穷困潦倒的书生；一边为一己私利，视民如草芥；一边悲天悯人，同情百姓之疾苦；一边手执利刃，不知道刀刃上还沾满人民的鲜血；一边手握秃笔，不知道能否写尽人间的辛酸？ 对世道冷眼看穿,所以他是非不管;对百姓热肠牵挂,所以他悲慨万端。诸侯何其强大却又多么渺小，庄子何其无奈却成就伟大：是正义同暴力的冲突，是英雄对历史的抗争……所以那是伟大的孤独。该课件由【语文公社】友情提供 庄子是一部永远读不完的大书，鲍鹏山的文章只是对庄子的一种解读，只是对其思想的一个重要侧面的演绎。 我们解读庄子，必须全面了解庄子的哲学思想要