高一信息技术基础(必修)第3章.pptx

石狮第三中学高一《信息技术基础（必修）》.doc 石狮第三中学高一《信息技术基础（必修）》期中试卷（出卷：蔡亚国；满分100分；时间：45分钟）随着福建省高中新课程的开展，在石狮三中高一某班的同学们学习当中发生着变化。某天，为了展示每个人对计算机的掌握程度，班长小蔡提议说，每个人出一道题目，并且只能有一个正确答案，每题2分，互相交流学习。 1、计算机蔡老师听到这里，高兴的说：“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就有了两种思想，甚至更多”这句话表达了信息的一个非常基本的特点是______ A、载体依附性　　　B、价值性　　　C、时效性　　D、共享性 2、语文科代表接着冒出“一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”这句话主要说明了信息

2017-08-28 约字 6页立即下载

高一信息技术基础(必修)上教案广教版.doc 第一章信息与信息技术 1.1信息及其特征教学目标熟悉理解信息的基本含义，信息特征的描述和信息的应用。教学任务 ①信息及其特点? ②信息的基本特征? ③思考与练习教学重点通过自主、合作、探究学习引导学生把握了解信息含义和特征。教学方法讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等讲授课时：总第 2课教学引入 ??? 今天的社会是一个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。任务一：信息及其特点? 案例呈现：北京申奥成功，P2?? 我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。 ?? 传播信息的媒体：报纸、杂志、广播、电影电

2016-04-10 约字 25页立即下载

高一信息技术基础(必修)第四章.pptx 信息的加工与表达（下）;【考点】了解编程解决问题的方法与步骤【涉及教材章节】《信息技术基础》第四章第一节;硬件基础知识;;容量是1GB的存储卡，相当于（） A．1000KB B．1000MB C．1024MB D．1024KB PC机在工作中，如果突遇电源中断，不会丢失的是（） ROM和RAM中的信息 RAM中的信息 ROM中的信息 RAM中的部分信息;;;;;如图所示，分别是计算三角形面积的算法和计算机程序，它们的描述方式是;如右图所示为求x的绝对值，算法描述方式是();利用计算机程序解决问题的基本过程一般有以下五个步骤：;下列对程序解决问题的过程描述中，哪个是正确的（）;;;;;;;

2025-04-27 约小于1千字 30页立即下载

石狮第三中学高一《信息技术基础(必修)》.doc 石狮第三中学高一《信息技术基础（必修）》期中试卷（出卷：蔡亚国；满分100分；时间：45分钟）随着福建省高中新课程的开展，在石狮三中高一某班的同学们学习当中发生着变化。某天，为了展示每个人对计算机的掌握程度，班长小蔡提议说，每个人出一道题目，并且只能有一个正确答案，每题2分，互相交流学习。 1、计算机蔡老师听到这里，高兴的说：“你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们就有了两种思想，甚至更多”这句话表达了信息的一个非常基本的特点是______ A、载体依附性　　　B、价值性　　　C、时效性　　D、共享性 2、语文科代表接着冒出“一千个读者，一千个‘哈姆雷特’”这句话主要说明了信息

2017-06-11 约4.05千字 7页立即下载

高一教科版《信息技术基础(必修)》提纲简介讲述.ppt 信息技术 ? 1、什么是信息。信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。即从中能获取具体信息 ◇信息的表现形式：主要有文字，图象，图形，声音，符号，动画，视频等 ◇信息的判断：注意与介质、概念等区分。如：“书本”“电视”等是介质、概念，而“书本中的知识”?“报纸上新闻”“光盘上的歌曲”等才是信息（指向具体内容）。 ? 2、信息、信息的特征：（能够根据具体的实例，能判断其对应的信息特征。以下是常见的） ?①载体依附性 ②价值性： ③时效性： ④共享性： ⑤真伪性： ⑥传递性： ⑦其他：可处理性 ?3、信息技术的历史。有了人类就有信息技术。人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命，它

2017-05-18 约3.82千字 11页立即下载

粤教版高一信息技术必修一说课稿：1.docx 粤教版高一信息技术必修一说课稿：1.1信息及其特征学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析粤教版高一信息技术必修一说课稿：1.1信息及其特征本节课选自粤教版高中信息技术必修一第一章第一节，主要介绍信息的基本概念、信息的作用以及信息的特征。本节内容旨在帮助学生理解信息的本质，掌握信息的基本特征，为后续学习信息的获取、处理、传输和应用打下基础。本节课与实际生活紧密相连，有助于培养学生的信息素养和创新能力。核心素养目标 1.信息意识：培养学生对信息的敏感性，能够主动关注生活中的信息现象，认识到信息的重要性，提高利用信息解决问题的能力。 2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学

2024-12-26 约4.52千字 5页立即下载

教科版信息技术高一必修 4.docx 教科版信息技术高一必修4.2.2表格数据图形化说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以教科版信息技术高一必修4.2.2表格数据图形化为主题，旨在帮助学生掌握将表格数据转化为图形化表达的方法。通过结合实际案例，引导学生理解数据图形化的意义，提高数据分析能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生动手操作能力和创新思维。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习表格数据图形化，学生能够理解数据可视化的重要性，提升信息处理能力；通过实践操作，锻炼计算思维和解决问题的能力；同时，激发学生利用信息技术

2025-01-27 约2.15千字 4页立即下载

高一信息技术必修试题.doc 高一信息技术必修试题一、选择题 1.通过网络交纳水电费、煤气费等，属于（? ）。 A)电子商务??? B)现金买卖??? C)储蓄业务??? D)通存通兑 2.网络论坛是由传统的电子公告系统发展而来的，也就是我们常说的（）。 A)WWW??? B)BBS??? C)HTTP??? D)E-mail 3.用IE浏览器浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时，鼠标指针变成“小手”，说明该位置一般有（）。 A)超链接??? B)病毒??? C)黑客侵入??? D)错误 4.有位同学在网上找到了一份英文学习资料，想把它翻译成中文，可以用以下哪个软件？（） A)网络蚂蚁??? B)Cute

2015-09-20 约6.25千字 12页立即下载

粤教版 高一信息技术必修一说课稿：4.docx 粤教版高一信息技术必修一说课稿：4.2用智能工具处理信息一、教材分析粤教版高一信息技术必修一《用智能工具处理信息》章节，旨在让学生了解并掌握利用现代信息技术工具对信息进行有效处理的方法。本节课内容与实际生活紧密相连，强调理论与实践的结合。教材通过讲解智能工具的基本概念、特点及使用方法，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高信息处理能力。本节课的教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，能够帮助学生更好地理解和运用信息技术。二、核心素养目标培养学生信息意识，提升利用智能工具获取、评估、处理信息的能力；发展计算思维，通过问题解决过程中的逻辑思考与创新实践，提高信息处理效率；强化信息安全意识，养

2024-12-25 约2.29千字 2页立即下载

粤教版高一 信息技术 必修一说课稿：4.docx 粤教版高一信息技术必修一说课稿：4.2用智能工具处理信息学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析粤教版高一信息技术必修一《用智能工具处理信息》章节，旨在让学生了解并掌握运用智能工具进行信息处理的基本方法和技巧。本节课内容与日常生活紧密相连，使学生能够更好地理解智能工具在实际应用中的重要性。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用智能工具进行信息检索、筛选、整理和分析，提高信息处理能力。核心素养目标培养学生信息素养，提升信息获取、处理、应用的能力；发展逻辑思维，提高问题解决和创新能力；培养信息伦理意识，形成正确的网络行为习惯。学习者分析 1.学生已经掌握了计算机基础操作、网

2024-12-26 约3.02千字 3页立即下载

人教版高一信息技术必修二.pdf 人教版高一信息技术必修二人教版高一信息技术必修二教学计划一、指导思想：以提高教育教学质量为核心，以提高高一学业水平考试优良率为奋斗目标，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高自己的专业化水平，提高学生的综合素质能力。结合实际，创造性的开展工作。二、学生基本情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练

2023-01-17 约小于1千字 2页立即下载

信息技术必修模块高一试题.doc 信息技术必修模块高一试题一、单选题（本大题共50小题，每小题分，共分） A. 时效性???? B. 共享性???? C. 真伪性???? D. 价值相对性 2、王明收到某大学录取通知书时，该大学已经开学一个月，王明因错过了报到期限而被取消入学资格。这件事情主要体现了信息的（ B ）。A．共享性 ??B.时效性? ??C．载体依附性 ??D．可 A．新闻报道?? B．天气预报?? C．报纸杂志???? D．市场行情 4、2001年7月13日晚10时，国际奥委会主席萨马兰奇先生在莫斯科宣布：北京成为2008年奥运会主办城市。不少国内外商家从中捕捉到这样的信息：大量的运动

2017-06-06 约字 10页立即下载

浙教版高一信息技术基础必修一说课稿：2.2因特网上信息的检索.docx 浙教版高一信息技术基础必修一说课稿：2.2因特网上信息的检索主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是浙教版高一信息技术基础必修一第2章第2节“因特网上信息的检索”。本节课将介绍网络信息检索的基本概念、检索工具的使用方法以及信息检索的技巧。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经接触过互联网的基本使用，对浏览器、搜索引擎等有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的信息检索能力，使其掌握更高效、准确的检索方法，为后续学习打下基础。核心素养目标 1.培养学生的信息意识，使其能够主动关注并有效利用网络资源，提高信息素养。 2.培养学生的信息检索能力，使其能

2025-02-05 约3.49千字 3页立即下载

浙教版高一信息技术基础必修一教学设计：2.2因特网上信息的检索.docx 浙教版高一信息技术基础必修一教学设计：2.2因特网上信息的检索科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙教版高一信息技术基础必修一教学设计：2.2因特网上信息的检索课程基本信息 1.课程名称：浙教版高一信息技术基础必修一教学设计：2.2因特网上信息的检索 2.教学年级和班级：高一信息技术班 3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够运用搜索引擎有效检索网络信息；提升学生的计算思维能力，通过分析搜索结果，学会信息筛选和评估；增强学生的信息道德观念，

2025-04-28 约4.57千字 6页立即下载

高一信息技术基础教案.doc 吴川市第三中学信息技术课高一信息技术基础教案 PAGE PAGE 1 第一章信息及信息技术 教学目标　　　　知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性，并能举例说明；能够说出信息技术的五次革命，了解信息技术发展的历史。　　　　过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。　　　　情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习

2021-08-08 约3.48万字 68页立即下载