河北省衡水中学2016届高考一轮复习备考策略——化学(共101张)答辩.ppt

计算量降低：2015年必考仅28题涉及3处计算，热力学部分由盖斯定律的计算变为根据焓变计算键能。选考仅36题涉及1处计算。而2014年11、26、28题共涉及4处计算，选考36题2处计算，37要求计算晶胞密度。 2015新增的考点：电子式的书写，键能的计算，实验设计证明草酸为二元酸，工业固液分离设备，金刚石晶体中的均摊问题，顺反异构。 （一）元素化合物：（9周左右时间） 包含碱金属、镁铝铁铜、卤素、氧族、氮族、碳族。 （二）基本概念：（4周左右时间） 包含化学计量在实验中的应用、氧化还原反应、离子反应 化学反应与能量（必修2 第2章 第1节、选修4第1章） （三）基本理论：（10周左右时间） 包括 物质结构和元素周期律（必修2第1章+选修3） 化学反应速率和化学平衡（必修2的第2章的第3节+选修4第2章） 水溶液中的离子平衡（选修4第3章） 电化学基础（必修2的第2章的第2节+选修4第4章） （四）有机化学：（6周左右时间） （五）化学实验：（2周左右时间） 教师的规范 1.资料组编的重要性 学案组编流程及要求 1、组编原则：在认真研读教材，大纲和高考题的基础上，对原有学案进行科学的增补、删减。确保知识点无遗漏，特别注意知识的呈现方式，突出学生的自主学习，重视知识的形成过程。 2、主要内容：有考纲要求、有知识梳理、有典型例题、有教师寄语 。 3、组编流程：说课、研究原有学案、确定增删内容、主负责人修改、送印。 4、学案的使用：提前下发，课前突出学生的自主学习、预习，课上有利于减轻笔记负担、夯实巩固、全面提高。 作业组编流程及要求 1、组编原则 （1）基础性：宁易勿难，强化基础。 （2）针对性：针对当前教学的重点、难点及学生的弱点 （3）全面性 ：知识的覆盖面要全，兼顾各层次、能力 （4）功能性：体现诊断、强化、导向、提升等功能。 （5）选编一些素材信息时代性、实践性、生活化的习题 （6）选编一些解题过程多样化、思维方法多元化的习题 （7）选编一些问题设计开放，探究意识浓厚的习题 （8）每进入下一个单元的复习，要适当增加前面复习 过的内容的习题，以达到滚动提高的目的。 如何组编一套高质量的作业 根据学案，定出细目表。需要强化哪些知识点，从哪些角度进行强化，本部分内容涉及到方法性知识有哪些，需要提高学生哪几方面的能力，要用心研究考纲和考题，做到心中有数。 先定大题，强化Ⅱ卷的训练。很多题目来源于二轮、三轮的综合题，一轮复习作业一定不要直接使用高考题和上一届留下来的综合题，要经过改编和调整。尤其是元素化合物部分，高考题、模拟题一般不会有单独的考查，结合了很多理论性的知识，比如各种平衡、电化学等等，都是各部分的难点，如果直接让学生使用，就会使作业重点不突出，学生注意力被分散，习题讲评会被作业牵着走，所以要进行改编。 如何组编一套高质量的作业 Ⅱ卷的每一个空都要精心设计，不要重复考查，题目类型最好多一些，不要一看都是同种类型。难度、梯度、考查角度要兼顾。 选择题不要太多，尽可能是考查Ⅱ卷没有考到的知识点，各选项也要精心设计，一轮作业的范围不要盲目扩大以便集中精力各个击破。资料上很多选择题也是比较综合的，必要时要更换部分选项。 选择题也要兼顾思维容量，有难有易，把思维方式类似、考查内容类似的尽可能放到同一个题中。能够归类讲评的题尽可能在作业中就归类，不要等到讲评时再归类。 如何组编一套高质量的作业 试卷的长度要合适。一节自习总共40-45分钟，如果发给学生的作业超过2张，就会给学生造成很大的心理压力。试卷过长，一定是题目没有经过精心挑选。 一大堆好题的组合不一定是一份好的试卷，我们一定精心、再精心的挑选，给学生最好的，最恰当的，最无可挑剔的，让学生心情愉悦地去完成，体会到老师的良苦用心。 周测的组编 题目尽可能新，也可以有前面出错率较高的题目，主要考查本周所学内容，也要有部分前面所学内容的滚动提高；难度力求贴近高考，让学生有足够时间思考，训练思维能力和应变能力。 题量适中，与调研考试、期中期末的难度和完成率接近，让少量学生出现满分，提高学生的满分意识。 设置答题纸。制定详细的评分标准。 自助餐组编流程及要求 自助餐组编原则：突出分层次教学，满足不同水平学生的需要，使学生有一定的自主发展空间。 每周4份自助餐，内容、难易与学案作业相配套。 自助餐的内容：集知识性、趣味性、可读性、综合性于一体，以独特的形式吸引学生阅读。如 规律性知识总结、典型解题方法、易忘知识回顾、10分钟小测、高考试题回顾等，提升学生的思维能力。还可以从著名刊物上选择一些针对性比较强的文章以利于学生拓展思维。 组编流程：选择内容，校对，排版，送印。 一轮复习中高考题的使用 可以出现在学案中、作业中，自助餐中。 一轮复习尽量