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中班音乐活动:毛毛虫长大啦

活动目标：1.借助绘本图案学习欣赏音乐形象，理解简单的音乐

词汇。

2．乐意用四分节奏表达毛毛虫吃东西的快乐。

活动准备：PPT课件节奏板

活动过程：一、幼儿听绘本音乐故事《贪吃的毛毛虫》

——你们见过毛毛虫吗？然后放课件一有大毛毛虫的一张；

这里还有一个有趣的故事，故事名称叫《想要长大的毛毛虫》。观

察后连续放课件。

——你们看懂这个故事了吗？这个故事和你们平时听到的故事

有什么不一样？故事里讲了一件什么事情？

——（追问）毛毛虫都吃了哪些水果？

师小结：毛毛虫吃了这么多美味的水果，渐渐地长大了，变成了

一条又肥又大的毛毛虫，然后造了一间房子叫做“茧”，最后从茧里

钻出来变成了美丽的蝴蝶。

二、幼儿边听音乐边看多媒体图书，感受并表现故事中毛毛

虫的音乐形象。

（这个故事真有趣，想不想再听一遍。这一次呀，我们一边

听故事，一边想想毛毛虫到底会干什么？）

1、欣赏A段音乐，幼儿创编毛毛虫动作。课件二第3张，先不

放音乐，

——月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上，一条又小又饿的毛毛虫

想从蛋壳里爬出来，它想怎么样才能从蛋里爬出来了呢？放音乐听音

乐问：毛毛虫好像在干吗？（它用力地敲击着蛋壳咚咚咚咚咚咚，扭

动身体想从壳里爬出来„„）

——来，让我们也做一条在蛋里的毛毛虫里吧！（毛毛虫使劲儿

爬呀爬，终于„„）

2、继续讲故事，欣赏B段音乐，体验毛毛虫吃水果时节奏变化

的不同韵律。

——到了星期天早上，暖和的太阳升起来了，“啵”一声，从

蛋里钻出一条又小又饿的毛毛虫，它肚子实在太饿了，到处找东

西吃。

——放课件，幼儿继续看配乐多媒体图书（老师在毛毛虫吃东西

的地方用动作和象声词作出）

*第一天，毛毛虫吃了一个草莓：啊呜000（X000）

*第二天，毛毛虫吃了二个苹果：啊呜0啊呜0（X0X0）

*第三天，毛毛虫吃了三个橘子:啊呜啊呜啊呜（XXX0）

*第四天，毛毛虫吃了四根香蕉：啊呜啊呜啊呜啊呜（XXXX）

——刚才毛毛虫都吃了哪些水果？是怎么吃的？第一天、第二天、

第三天、第四天都吃了什么？（幼儿回答后放课件毛毛虫四天吃的水

果有四幅）毛毛虫第一天吃了几只草莓？（它是怎么吃的，师拿出节

奏卡解释——啊呜、休息休息休息）哪一天吃得最多？为什么会吃得

最多呢？（你们真聪明，找到了毛毛虫吃水果的一个小秘密，毛毛虫

还告诉我另外一个小秘密呢，毛毛虫越长越大，所以胃口越来越好，

吃得东西也是越来越多。）

——那你们想不想做这条可爱的、贪吃的毛毛虫？（放右下角的

音乐，其余不动）（一起合着音乐做吃水果的动作）

——贪吃的毛毛虫越长越大，它吃得饱饱的，它啊呜啊呜大声吃

东西的声音引来了草地上另外三条毛毛虫，看！它们来了，这是三条

不同颜色的又小又饿的毛毛虫，他们也想和贪吃的毛毛虫一样吃水果

然后慢慢长大，我们来帮助他们吧！这是黄毛毛虫、绿毛毛虫、紫毛

毛虫，这里还有许多毛毛虫吃东西的节奏图，这些节奏图片不知道谁

先谁后，待会儿，请你们根据毛毛虫吃水果的先后次序帮这些节奏图

片排排队。

——好，我们再来听听毛毛虫是怎么有节奏的吃东西的。先出现

耳朵，再放左下角的音乐（幼儿再听一遍毛毛虫吃东西的节奏）现在

4个人一组和好朋友一起去排排吧！看看你是在帮助什么颜色的毛毛

虫，记住哟，毛毛虫是越长越大，越吃越胖的哟！（放右下角的音乐）

——分享交流：

来，看看你们排得对不对？（三组同时检验）

3、继续讲故事，欣赏B段音乐，幼儿做毛毛虫睡觉的动作。

——毛毛虫吃了这么多东西，现在，毛毛虫不觉得肚子饿了，它

不再是一条小毛毛虫，它是一条又大又肥的毛毛虫了，它造了一间小

房子叫“茧”，把自己包在里头睡觉了。（幼儿欣赏这段音乐并引导

幼儿创编毛毛虫睡觉的不同姿势。）

4、继续讲故事，欣赏C段音乐，幼儿变成蝴蝶飞舞。

——毛毛虫把茧咬破了一个洞，钻了出来。啊，毛毛虫变成了一

只漂亮的蝴蝶。这么漂亮的蝴蝶会到哪里去呀？（花园里）

三、游戏：贪吃的毛毛虫

——这个故事好听吗？你们想不想也来做这条贪吃的毛毛虫呢？

好