人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件6（精品）.ppt
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件3精品.ppt
第二节 太阳与行星间的引力 第三节 万有引力定律 思考：哪种观点你认为肯定错误？ （1）圆周运动是完美的，无需什么动因。 （2）伽利略认为：一切物体都有合并的趋势，这种趋势导致物体作圆周运动。 （3）开普勒认为：行星一定是受到了来自太阳的类似磁力的作用。 （4）笛卡尔：行星的运动是因为在行星周围有旋转的物质以太作用在行星上。 （5）牛顿、胡克、哈雷认为：行星绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力的作用。 二、太阳对行星的引力 （1）猜想：太阳对行星的引力F应该与行星到太阳的距离r有关，许多经验使人很容易想到这一点。那么F与r的定量关系是什么？ （2）简化模型：行星轨道按照“圆”来
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件4精品.ppt
二、万有引力定律在天文学上 的应用 一、天体质量的计算 1．分析思路： 根据围绕天体运行的行星（或卫星）的运动情况，求出行星（或卫星）的向心加速度．而向心力是由万有引力提供的． 这样，利用万有引力定律和圆周运动的知识，可列出方程，导出计算中心天体（太阳或行星）的质量的公式． 2．计算表达式 如果测出行星绕太阳公转周期T ，它们之间的距离r ，就可以算出太阳的质量． 例题： 某宇航员驾驶航天飞机到某一星球，他使航天飞机贴近该星球附近飞行一周，测出飞行时间为4.5?103s，则该星球的平均密度是多少？ 二、发现未知天体 １、海王星的发现 ２、冥王星的发现 海王星发现之后，
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件8（精品）.ppt
第二节 太阳与行星间的引力 第三节 万有引力定律 【学习目标 】: 一、知识与技能 : 1.理解太阳与行星间引力的存在； 2.理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式. 二、过程与方法: 根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间 的引力表达式;了解万有引力定律得出的思路和过程. 三、情感态度与价值观: 科学精神、科学思想方法的培养； 【重难点】： 重点:万有引力定律的理解. 难点:太阳与行星间的引力公式的推导过程; 万有引力定律得出的思路和过程. 一.回顾开普勒定律
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件7（精品）.ppt
太阳与行星的引力 制作人：孙雄风 【学习目标】 1．理解太阳与行星间引力的存在 2．能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式 3．了解万有引力定律得出的思路和过程，理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式； 4．知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。 学习的难点与重点 【重点】1、太阳与行星间引力的理解 2 、科学精神、科学思想方法的培养 3 、据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式，记住推导出的引力公式 【难点】1、对太阳与行星间引力的推导
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件5精品.ppt
问题探究 行星为什么绕太阳如此和谐而又有规律地做椭圆运动？ * 开普勒三定律 知识回顾 开普勒第一定律——轨道定律 所有行星都分别在大小不同的椭圆轨道上围绕太阳运动，太阳是在这些椭圆的一个焦点上; 开普勒第二定律——面积定律 对每个行星来说，太阳和行星的连线在相等的时间扫过相等的面积; 开普勒第三定律——周期定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等. 太阳 行星 b = v a 第六章 万有引力与航天 伽利略 行星的运动是受到了来自太阳的类似于磁力的作用 ，与距离成反比。 行星的运动是太阳吸引的缘故，并且力的大小与到太阳距离的平方成反比。
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件_1.ppt
第二节 太阳与行星间的引力 第三节 万有引力定律 【学习目标 】: 一、知识与技能 : 1.理解太阳与行星间引力的存在； 2.理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式. 二、过程与方法: 根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间 的引力表达式;了解万有引力定律得出的思路和过程. 三、情感态度与价值观: 科学精神、科学思想方法的培养； 【重难点】： 重点:万有引力定律的理解. 难点:太阳与行星间的引力公式的推导过程; 万有引力定律得出的思路和过程. 一.回顾开普勒定律
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》PPT课件.ppt
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》课件_1.ppt
第二节 太阳与行星间的引力 第三节 万有引力定律 【学习目标 】: 一、知识与技能 : 1.理解太阳与行星间引力的存在； 2.理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式. 二、过程与方法: 根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间 的引力表达式;了解万有引力定律得出的思路和过程. 三、情感态度与价值观: 科学精神、科学思想方法的培养； 【重难点】： 重点:万有引力定律的理解. 难点:太阳与行星间的引力公式的推导过程; 万有引力定律得出的思路和过程. 一.回顾开普勒定律
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人教版必修二62《太阳与行星间的引力》课件.ppt
太阳与行星的引力 制作人：孙雄风 【学习目标】 1．理解太阳与行星间引力的存在 2．能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式 3．了解万有引力定律得出的思路和过程，理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式； 4．知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。 学习的难点与重点 【重点】1、太阳与行星间引力的理解 2 、科学精神、科学思想方法的培养 3 、据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式，记住推导出的引力公式 【难点】1、对太阳与行星间引力的推导
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人教版必修二第六章万有引力与航天 62 太阳与行星间的引力（19张ppt）课件.ppt
例题2：那么太阳与地球之间的万有引力又是多大呢？（太阳的质量为M = 2.0×1030 kg，地球质量为 m = 6.0×1024 kg，日、地之间的距离为ｒ= 1.5×1011 m) 3.5×1022 N 非常大，能够拉断直径为 9000 km 的钢柱． =3.5×1022N 解： 万有引力的宏观性 100多年后，由英国物理学家卡文迪许测出 G值的测量：卡文迪许扭秤实验 三、引力常量的测量 第一个能称出地球质量的人 扭秤装置 T形架 金属丝 平面镜 光源 刻度尺 扭秤实验的测量结果 万有引力常量 卡文迪许扭秤实验的意义： 证明了万有引力的存在，并测得引力常
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人教版高中物理必修二课件62 太阳与行星间的引力万有引力定律（共27张PPT） .ppt
胡克、哈雷等:受到了太阳对它的引力，证明了如果行星的轨道是圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比，但没法证明在椭圆轨道规律也成立。 太阳引力 F F 胡克 哈雷 如果行星的轨道是椭圆形的，其所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比吗？ 牛顿 (1643—1727) 英国著名的物理学家 牛顿在前人研究的基础上，凭借他超凡的数学能力证明了：如果太阳和行星间的引力与距离的二次方成反比，则行星的轨迹是椭圆.并且阐述了普遍意义下的万有引力定律。 把行星绕太阳运动看作匀速圆周运动 近似化 R r 一、太阳对行星的引力 1、设行星的质量为m，速度为v，行星到太阳的距离为r
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人教版必修二72《太阳与行星间的引力》PPT课件7精品.ppt
思考与讨论 ①起重机提着货物静止不动，拉力对货物是否做功了？ ②如果提着货物水平运动，拉力是否做功了？ (P3如果物体在力的作用下能量发生了变化，那么这个力一定对物体做了功） ①列车的重力是否做功了？ 地面对列车的支持力是否做功了？ ②初中我们学过做功的两个因素是什么？ ②物体在力的方向上移动的距离（位移） 做功的两个因素： ①作用在物体上的力 举几个例子说明力对物体做了功 重力 拉力 摩擦力 讨论与交流 一、如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？ W＝Fl 二、如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？ F1＝Fcosα F2＝Fsinα W＝W1+W2
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人教版必修二72《太阳与行星间的引力》PPT课件6（精品）.ppt
教学目的： 1、正确认识功的含义，知道力和物体在力 的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的的因素。 第一节 功 2、正确应用公式W=FSCOSα计算力的功。 3、知道功是标量，正确理解正功和负功 的实质，能正确判断正功和负功。 4、知道多个力对物体所做的总功等于这 几个力的合力对物体做的功。 教学重点： 正确应用公式W=FSCOSα计算力的功。 知道功是标量，正确理解正功和负功 的实质，能正确判断正功和负功。 教学难点： 教学过程： (启发引入) 1、在初中我们已经学过功的初步知识，一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生一段位移，我们就说这个力对物体做了功。请同学们举
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