《拼音字母声母》课件.ppt

***********声母的定义1拼音字母的开头声母位于拼音字母的开头，是发音的起始部分。2发音器官的起始动作声母代表着发音时，发音器官的第一个动作，例如，嘴唇、舌头等。3辅音汉语拼音中的声母大多数是辅音，但也包括一个元音y。声母的分类按发音部位分类声母的发音部位是发音时，气流在口腔中阻碍的地方。例如，b和p的发音部位是双唇；d和t的发音部位是舌尖抵住上齿龈。按发音方法分类声母的发音方法是发音时，气流从口腔中出来的方式。例如，m和n的发音方法是鼻音，气流从鼻腔出来；f和h的发音方法是摩擦音，气流从口腔中摩擦出来。按发音特点分类声母的发音特点是指发音时舌头和牙齿的相对位置以及气流的强弱。例如，z和c的发音特点是舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中摩擦出来；j和q的发音特点是舌后部抬起，接近软腭，气流从口腔中摩擦出来。单个声母的发音特点发音部位每个声母都有其对应发音部位，如唇齿音、舌尖前音、舌根音等。准确掌握发音部位是发音标准的关键。发音方法不同的声母需要用不同的方法发音，例如，有的需要用气流，有的则需要用声带振动。音调声母的发音通常不带音调，但在实际发音中，会受到后面韵母的影响。双（复）韵母的发音特点音节组成双韵母由两个元音组成，第一个元音较短，第二个元音较长。发音特点发音时，口腔形状发生变化，前后两个元音的音调不同，形成一个音节。常见双韵母常见的双韵母包括：ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，üe，er。声母练习示例1b练习发音“b”，嘴巴微张，双唇轻触，然后用力分开，发出“b”的声音。p练习发音“p”，嘴巴微张，双唇轻轻闭合，然后用力分开，发出“p”的声音。m练习发音“m”，嘴巴闭合，嘴唇轻轻触碰，然后发出“m”的声音。声母练习示例21b爸爸抱抱宝宝，宝宝开心地笑了。2p小朋朋友们，拍拍手，唱唱歌吧。3m妈妈买了很多水果，芒果、苹果、蜜瓜。声母练习示例31b-p爸爸，笔，白2m-f妈妈，饭，飞机3d-t弟弟，糖，太阳4n-l奶奶，梨，老虎5g-k哥哥，狗，卡车声母练习示例41b爸爸2p苹果3m妈妈4f飞机这个练习着重于区分发音相似的声母。练习者需要仔细聆听每个词语的发音，并尝试模仿发音。声母练习示例5练习目标学习区分并练习发音“jqx”三个声母。练习方法老师带领学生逐个练习，反复朗读。练习内容jiā(家)qiū(秋)xiǎo(小)练习要点注意发音口型，练习舌位和气息控制。声母练习示例61zh练习发音2ch练习发音3sh练习发音4r练习发音练习发音zh、ch、sh、r的组合，例如：zhīchí、shìshì、rìrì声母练习示例71zh张嘴2ch舌尖抵上齿3sh舌尖抵上齿4r舌尖卷起zh、ch、sh、r都是舌尖前音，发音时舌尖位置相同，但气流方向不同。zh是平舌音，气流从舌头两侧流出；ch、sh是翘舌音，气流从舌头中间流出；r是舌根音，气流从舌根部流出。声母练习示例81练习目标区分“s”和“sh”的发音。练习过程中注意舌尖的位置和气流方向的差异。2练习内容sīsīsīshīshīshīsāsāsāshāshāshāsèsèsèshèshèshè3练习方法先慢速念，再逐渐加快速度，并注意发音准确性。声母练习示例91练习内容尝试快速读出以下词语：“苹果”、“香蕉”、“西瓜”、“橘子”2练习目标练习发音b、p、m、f。确保每个声母的发音准确、清晰。3练习方法反复朗读这些词语，并注意发音技巧，例如舌位、气流等。声母练习示例10练习目标巩固学习的声母发音，练习准确的口型和舌位。练习内容选择一些含有不同声母的词语，进行反复练习。比如：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、草莓、菠萝、橙子练习方法先读出声母，再读出完整的词语，并注意发音的准确性。练习提示可以借助镜子观察自己的口型和舌位，并尝试用不同的语调进行练习。常见声母错误分析11.发音部位错误例如，将“b”发成“p”，将“d”发成“t”。22.发音方法错误例如，将“f”发成“h”，将“ch”发成“c”。33.气息控制不当例如，将“k”发成“g”，将“q”发成“j”。44.舌位不准确例如，将“sh”发成“s”，将“zh”发成“z”。常见声母错误纠正标准发音练习反复练习标准发音，纠正错误习惯。口腔肌肉训练训练舌头、嘴唇等肌肉，增强发音