2021年高考地理总复习：高考地理综合题的分类分析与备考策略(5大策略,19页).pdf
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2010高考地理考前辅导
—综合题的备考策略;考生失分情况分析
1．地理空间概念不清，任意定位
2．基础知识掌握不牢，基本概念与原理混淆不清
3．答题抓不住关键词，语言混乱、表述不清
4．答题不规范，错别字较多
5. 阅读、提取信息失误
;（08高考浙江卷）36题(1) 判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分）; 部分考生由于读图审题不细，而将题目理解回答为河流M—N段经过的地形类型，误答出谷地、平原、河谷等；自上游至下游 “依次流经高原—盆地—峡谷’’；或答为“N以上是高原，M以下是峡谷”等等。又由于不能准确的用图中经纬度信息进行定
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三、破解高考文综地理综合题 4、建立解题思维模式 ①静态思维模式的建立： 特征类 分布特点类 区位条件类 形成条件类 意义类等 地形特征：地形类型＋分布；地势特点（水平、垂直）。 （08全国卷Ⅱ）39．（3）简要说明驼峰航线穿越地区的主要地形特征。（10分） 平均海拔高（3分），山河相间（3分），山高谷深（地形复杂、地势崎岖）（4分）。 ★常见“地理特征”类的思维模式： （07高考宁夏卷）36．（32分）图8为甲、乙两岛略图，其中甲岛地势低平。完成下列要求。 （3）乙岛主要是由（ ）（内或外）力作用形成的，地形以（ ）为主，地势特点是（
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浅谈高考地理综合题复习策略
地理综合题具有试题分值大、设问层次多、考查内容广、能力要求高、综合性强的特点，历来是考试得分的瓶颈。因此，如何做好高考地理综合题的复习已成为迫切需要解决的问题。
一、研究《考试说明》，把握复习方向
研究《考试说明》，要依据教材对每一考点逐条对照，逐条解析，逐条巩固解决。同时，针对《考试说明》的变化之处，调整复习策略；研究说明中的能力要求，在高考的复习练习中要有意识地对照能力要求进行强化。
通过研究可发现所有高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地。历年来高考命题的一个不变原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本。因此在复习阶段的备
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专题60常考成因类综合题之渔场的成因分析
【方法指导】
渔场的成因：
岛屿众多:为鱼类供良好栖息地;
温度适宜:有利于鱼类的?长;
浅海?陆架:光照充?，利于浮游?物的?长;
陆地径流?海?:从陆地带来丰富的营养盐类物质;
寒暖流的交汇处:海?扰动明显，利于营养物质的上泛;
上升补偿流处:冷海?上涌，带动营养物质的上泛;秘鲁寒流
【拓展练习】
1．读世界渔场分布图，回答问题。
(1)描述“大范围渔场”分布特点。
(2)图中A处的北海道渔场和B处的秘鲁渔场都是世界著名的渔场，简析它们形成原因的差异。
(3)目前，世界海洋渔业资源普遍萎缩，分析其原因并提出相应的对策。
【答案】（1）大范围渔场主要
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1．阅读图文材料完成下列要求。
水稻集中育秧是指在一定区域范围内由专业化程度较高的企业、水稻种植户，采用统一播种与管理的方式进行集中培育秧苗。为贯彻落实农业农村部要求，加快推进安徽省水稻产区集中育秧设施建设，补齐水稻种植环节机械化短板，安徽省农业农村厅制定下发《安徽省水稻集中育秧设施建设项目实施方案》及各类大棚的政府补贴标准。方案要求2025年前在水稻生产大县实现育秧中心乡镇全覆盖，同时推进“一棚多用”，提高利用效率。下图示意安徽省水稻种植面积和产量统计。
(1)简析春季大棚育秧可防范的不利天气现象。
(2)推测安徽省实施该方案的地理
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1.阅读图文材料完成列要求。
水稻集中育秧是指在一定区域范围内由专业化程度较高的企业、水稻种植户，采用统一播种与
管理的方式进行集中培育秧苗。为贯彻落实农业农村部要求，加快推进安徽省水稻产区集中育秧设施
建设，补齐水稻种植环节机械化短板，安徽省农业农村厅制定发《安徽省水稻集中育秧设施建设项
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