2013年中考物理压强专题复习.doc

压强专题复习 一、固体的压力和压强： 压力： 定义：垂直在物体表面上的力叫压力。(1)画出小球对水平面压力的示意图． 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力。 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F 例:（2012广州）如图，图钉尖的面积是5x10-8m2，图钉帽的面积是1x10-4m2，松木能承受的最大压强是5x106Pa . 以下说法正确的是（ ） A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木 B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木 C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力 D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力 例：（2012·上海）如图所示．放在水平地面上的物体A、B高度相等，A对地面的压力小于B 对地面的压力．若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量mA′、mB′的关系是（ ） A．mA′一定大于mB′ B．mA′可能大于mB′ C．mA′一定小于mB′ D．mA′可能等于mB′ 2.研究影响压力作用效果的因素的实验： ⑴压力相同时，受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑵受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 例：（2012烟台）小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。 ⑴分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ ⑵图乙和图丙探究的问题是什么？ ⑶小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。 3.压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式 p=F/S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强 p=F/S=G/S=mg/S=ρvg/S=ρShg/S=ρgh ⑷　压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 例1．（2012泰州）一个盛水的平底茶杯，质量为450g，底面积为50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为_______ N（g 取10N/kg），杯子对桌面的压强为________Pa． 例2．（2012?福州）如图所示的事例中，属于增大压强的是（　　） A．书包背带做得较宽B．切苹果器的刀片做得较薄C．铁轨铺在枕木上 D．“好奇”号火星车模型轮子大而宽 A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：Kg/m3 g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡裂桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： 5．液体对容器底的压力与液体重力的关系： F=G FG FG 6．计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh； ㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：对直柱形容器㈠可先求压力F=G液　㈡其次确定压强用p=F/S 　 例平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ２，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。试求：⑴茶壶对桌面的压强。⑵水对茶壶底部的压力；1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般p0表示。 ：①实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内