第6章数据库系统的设计方法.ppt

第六章 数据库系统的设计方法;6.1 数据库设计的步骤;6.2 需求分析;;;;;;;6.3 概念结构设计;;;第一步，建立局部的E-R模型图 先分析模型中涉及到的实体 再分析实体与实体间的联系，并标注出联系的类型 分析实体及其联系的属性 第二步，综合局部的E-R模型图，建立总的E-R模型图 先将具有相同实体的两个E-R图，以该相同实体为基准进行集成； 若还有相同实体的E-R图，则再次集成； 若还有相同实体的E-R图，则再次集成； 这样一直继续下去，直到所有相同实体的局部E-R图都被集成，便可得到全局E-R图;举例1：分析学生和课程之间的E-R模型 第一步，先找到模型中的实体;学生;举例2：工厂管理系统的E-R模型设计 这是一个工厂管理系统：考虑一个机械制造厂 的工厂技术部门和工厂供应部门。技术部门关心的 是产品性能参数、产品由哪些零件组成、零件的材 料和耗用??等；工厂供应部门关心的是产品的价 格、使用材料的价格和库存量等。 首先画出技术部门和供应部门的E-R模型图，再 画出系统总的E-R模型图。;技术部门的分E-R图;材料;M ;;关系模式的转换规则 如果两实体间是1:N联系，就将“1”方的关键字纳 入“N”方实体对应的关系中作为外部关键字，同时把 联系的属性也一并纳入“N”方的关系中。如下图所 示，E-R图对应的关系数据模型为： 仓库(仓库号，地点，面积) 产品(货号，品名，规格，单价，仓库号，库存量); 如果两实体间是M：N联系，需对 联系单独建立一个关系，用来联系双 方实体，该关系的属性中至少要包括 被它所联系的双方实体的关键字，如 果联系有属性，也要归入这个关系 中。下图表示“学生”与“课程”两实体 间是M：N联系，根据上述转变原则， 对应的关系数据模型如下： 学生（学号，姓名，性别，助学金） 课程（课程号，课程名，学时数） 选修（学号，课程号，成绩）;课后思考题1：;课后思考题2：