5—4平衡条件的应用.ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
二力平衡条件的应用.doc
一．填空题（共13小题）
4．（2011?遵义）小强同学用水平力推停在平直公路上的汽车，但没有推动，这时推力 _________ （选填“大 于”、“小于”或“等于”）汽车所受阻力，快速行驶的汽车刹车后，由于 _________ 还会继续前进一段距离．
5．（2011?钦州）在钦州市第四届“古安杯”青少年坭兴陶艺创作大赛中，青少年利用坭兴泥捏成各种各样的作品，这说明了力可以改变物体的 _________ ；小李把一个刚做好重2N的坭兴茶壶静止摆放在水平桌面上，这时茶壶受到的支持力是 _________ N．
6．（2011?绵阳）通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关．如图甲所示，
-
二力平衡条件的应用.ppt
悬挂法找形状不规则薄板的重心 * 静止的电灯 G F 匀速降落的神州飞船回收舱 G F阻 作用物体上的几个力改变物体运动状态的效果互相抵消,这些物体静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于 使物体保持平衡状态的几个力叫做 物体受平衡力最简单的情况就是受两个力的作用。当物体受到两个力作用下处于平衡状态时，就称做 平衡力。 平衡状态。 二力平衡。 二、探究二力平衡的条件 1、提出问题： 2、作出猜想： 二力平衡要满足什么条件？ 两个力的大小如何、方向如何、是否在同一直线、是否作用于同一物体。 3、自主实验 二、探究二力平衡的条件 4、演示实验 器材：滑块、硬板纸、滑轮2、
-
《平衡条件的应用》鲁科版.pptx
第4节：平衡条件应用
1/8
复习回顾：
（1）假如一个物体能够保持_______
或，我们就说物体处于平衡状态。
（2）当物体处于平衡状态时：
a：物体所受各个力协力等于，这就是
物体在共点力作用下平衡条件。
b：它所受某一个力与它所受其余外力协力
关系是。
2/8
平衡条件应用:
1.物体静态平衡:
物体在力作用下处于静止状态，称为静态平衡
2.物体动态平衡:
物体在力作用下处于匀速直线运动状态，称为动
态平衡
在物理学中统称为平衡问题.
3/8
以本题为例
总结平衡问题解题方法
一个半径为r，重
为G圆球被长为2r
细线悬挂在墙上，
求细线对球拉力F
和墙对球压力N.
解题方法：
（1）
-
第5-6节力系的平衡条件及应用(一).ppt
王晓平 工程力学 第三章 力系的平衡条件及应用（一） 力系的平衡条件及应用 1．熟练掌握平面汇交力系的平衡问题的求解。 知识目标： 4．弄清平面力系向一点简化时主矢和主矩的计算方法。 能力目标： 能够求解单个物体的平衡问题。 2．熟练掌握平面力偶系的平衡问题的求解。 3．熟练掌握平面一般力系的平衡问题的求解。 力系的平衡条件及应用 第一节 概 述 一、力系的类型 1．按力系中各力的作用线是否在同一平面内，可将力系分为空间力系和平面力系。 2．按力系中各力的作用线是否平行或相交，将力系分为汇交力系、平行力系和一般力系三种类型。 力系的平衡条件及应用 二、力系的平衡 通过对力系
-
杠杆平衡条件的应用.doc
杠杆平衡条件的应用
1．定量计算
根据杠杆平衡条件：F1L1 = F2L2 公式中一共有四个物理量，已知其中的三个量，就可以求第四个量。
运用该公式计算时注意：①要准确地画出杠杆的示意图；②单位统一（即F1与F2 、L1和L2的单位要相同）。
【练一练】（1）密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子 A O B
伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一，当B端挂5N的
重物P是，直尺的A 端刚刚开始翘起，如图所示，则此直
尺受到的重力是多少？
（2）小兰和爸爸玩跷跷板，已知小兰和爸爸的体重分别是
400N 和800N，小兰站在距离支点2m的一侧，则爸
-
共点力的平衡条件及其应用.pdf
精心整理
共点力的平衡条件及其应用
[知识梳理]共点力的平衡
力的作用点在物体上的____________或力的____________交于一点的几个力叫做共点力．能
共点力
简化成质点的物体受到的力可以视为共点力
平衡状态物体处于________状态或____________状态，叫做平衡状态．(该状态下物体的加速度为零)
平衡条件物体受到的________为零，即F＝____或静态平衡v=0;a=0动态平衡v≠0;a=0
合
：物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗？
注：①瞬时速度为0时,不一定处于平衡状态.如:竖直上抛最高点.只有能保持静止状态而加速
度也为零才能认为平衡状态.
②
-
探究杠杆平衡条件应用.pptx
;支点(o)：杠杆绕着转动的点;请作出动力臂和阻力臂;杠杆平衡的条件;①当杠杆平衡时，动力一定等于阻力吗？;F1;利用杠杆可以用较小的力产生一个较大的力，从而省力！;省力杠杆（动力臂大于阻力臂）;;利用杠杆是否一定能省力？;费力杠杆（动力臂小于阻力臂）;费力杠杆：;鱼儿在好远的地方哦！;等臂杠杆（动力臂等于阻力臂）;;小结;;;独轮车黄包车;它们是什么杠杆？;苏州园林常用的剪刀（粗枝剪、细枝剪、整篱剪），请指出它们的名称：;使用时哪些是省力杠杆？
哪些费力杠杆？
;它们是什么杠杆？;哪种剪纸方法省力？
哪种剪纸方法省距离？
什么时候采用哪种剪纸方法？;练习一;A;图中的杠杆处于水平位置并静止A
-
注意三力平衡条件的应用.ppt
* * 一、知识结构 力 力的性质 物质性：施力物体、受力物体 矢量性：大小、方向、平行四边形定则（力的图示） 相互性：力的测量 等效性：合力、分力（作用效果） 常见的力 （三种） 重力：G=mg、方向、重心 弹力：条件、方向、胡克定律 摩擦力： ①滑动摩擦力：条件、方向、F=uFN ②静摩擦力：条件、方向、0﹤F≦Fm 力的计算 力的合成：平行四边形定则 力的分解：按力的作用效果分 力的分析 顺序：重力、弹力、摩擦力 研究对象：整体、隔离体 物体的平衡 共点力作用下物体的平衡 共点力 平衡状态：保持 静止 匀速运动 平衡条件：F合=0或 FX=0 Fy=0 注意：三力平衡条件的应用 力矩
-
共点力平衡条件的应用课件.ppt
* * 2 共点力平衡条件的应用 1、能用共点力的平衡条件，分析和解决有关力的平衡问题 2、进一步学习受力分析，正交分解等方法。 知识回顾 一、平衡状态 如果物体保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态 二、 平衡条件： F合=0 “推”往往要比“拉”费力，这是为什么呢？ F1 G N f θ 动摩擦因数为μ 力F能拉动物体的条件是什么？ 拉物体时受力分析 x y 解：水平方向： 竖直方向： 又： 联立可得： 当F合≥0是物体被拉动 即： 推物体时受力分析如图 F2 G f N θ 可解得能推动物体的条件是： F2 F1 1、某公园要在儿
-
平衡条件的应用补充作业.doc
平衡条件的应用补充作业
1.质量为30 kg的小孩坐在10 kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100 N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动（sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 N/kg），求：
（1）地面对雪橇的支持力大小；
（2）雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小.
2. 在固定的斜面上有一质量为的物体，如图所示，当用水平力推物体时，物体沿斜面匀速上升，若，求物体与斜面间的动摩擦因数。（g取）
3.如图所示，重40N的物体与竖直墙间的动摩擦因数为0.2。若受到与水平线成45°角的斜向上的推力F作用而沿竖直墙匀速
-
04.2.共点平衡条件的应用.doc
共点力平衡条件的应用
一、教学目标：
1：能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；
2：进一步学习受力分析，正交分解等方法。
二、教学重点：
共点力平衡条件的应用
三、教学难点：
受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。
四、教学方法：
讲练法、归纳法
五、教学用具：
投影仪、投影片
六、教学步骤：
导入新课
1：用同应片出示复合题：
（1）如果一个物体能够保持 或 ，我们就说物体处于平衡状态。
（2）当物体处于平衡状态时：
a：物体所受各个力的合力等于 ，这就是物体在共点力作
-
杠杆平衡条件及其应用.pdf
杠杆平衡条件及其应用
科学（浙教版）九年级上册第三章第3节
舟山市普陀第二中学夏红霞2011年9月
教学目标
知识与技能：了解杠杆的平衡状态，会用简单的实验来研究杠杆的平衡条件；能够根据
实验数据得出杠杆的平衡条件的数学表达式。并进一步理解杠杆平衡的条件，会判断杠杆的
类型，知道杠杆使用过程中能量的转化过程
过程与方法：通过实验来研究，并结合日常生活实例进行分析，从而得出结论。结合日
常生活中的实例，分析杠杆类型。
、态度、价值观：学会从实验中探索、归纳、培养动手能力，体验探究较为复杂规
律的过程与方法。知道不同类型杠杆的不同用途。
教学重点
杠杆平衡条件的研究杠杆类型的判断
教学难点
杠杆平
-
高一物理共点力平衡条件的应用.ppt
关于高一物理共点力平衡条件的应用第1页，共15页，星期日，2025年，2月5日一、复习1．共点力：F1F3F2几个力如果作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力．第2页，共15页，星期日，2025年，2月5日2．平衡状态：一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态．竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时的速度为零（静止），但这一状态不可能保持，因而这一不能保持的静止状态不属于平衡状态．物理学中有时出现”缓慢移动”也说明物体处于平衡状态（2）“保持”某状态与“瞬时”某状态有区别：（1）共点力作用下物体平衡状态的运动学特征：加速
-
难点3力矩平衡条件及应用.doc
难点3 力矩平衡条件及应用
力矩平衡以其广泛的实用性，再次被考纲列为考查的内容，且以此知识点为素材的高考命题屡次再现于近几年高考上海卷及全国理综卷中.其难点分布于：（1）从实际背景中构建有固定转动轴的物理模型.（2）灵活恰当地选取固定转动轴.（3）将转动模型从相关系统（连结体）中隔离分析等.
●难点展台
1.（★★★★）如图3-1所示，一根长为L的轻杆OA，可绕水平轴O在竖直平面内自由转动，左端A挂一质量为m的物体，从杆上一点B系一不可伸长的细绳，将绳跨过光滑的钉子C与弹簧K连接，弹簧右端固定，这时轻杆在水平位置保持平衡，弹簧处于伸长状态，已知OB=OC=L，弹簧伸长量恰等于BC，由此可知，弹
-
高一物理共点力平衡条件的应用.ppt
关于高一物理共点力平衡条件的应用一、复习1．共点力：F1F3F2几个力如果作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力．第2页,共15页，2024年2月25日，星期天2．平衡状态：一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态．竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时的速度为零（静止），但这一状态不可能保持，因而这一不能保持的静止状态不属于平衡状态．物理学中有时出现”缓慢移动”也说明物体处于平衡状态（2）“保持”某状态与“瞬时”某状态有区别：（1）共点力作用下物体平衡状态的运动学特征：加速度为零．第3页,共15页，2024年2月25日