人物动作描写(讲课).ppt

肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写…… 有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。” 哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致描写，写出人物的具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。 每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。 剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ 剥开 抽出 放进 嚼嚼 吮吮 这句话体现了乡村儿童的聪明与可爱。 课件PPT 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员， 手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶 住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像 两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架 势，就像一只起飞的雄鹰。 ——选自《精彩校运会》 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用? 例《放学回家》a．放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。 b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。 男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。 同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？ 【动作描写的要点】 1、选用好动词，并加以修饰。 2、写出人物的特点 。 3、体现人物的性格和内心世界。 4、巧用比喻等修辞手法。 5、和其它人物描写的方法相结合。 6、抓住人物的身份、性格和当时情 境来写 1观察看到的图片展开联想，进行人物的动作描写，也可以加入其他人物描写。 例文： 世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔像只离弦的箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------