2018版高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第二单元 生产生活中的含氮化合物 第1课时 氮氧化物的产生及转化课件 苏教版必修1.ppt

4.在一定温度和压强下将装有N2和NO2混合气体的试管倒立在水中，经过足够的时间后，试管内气体体积缩小为原体积的 ，则原混合气体中N2和NO2气体的体积比是 A.2∶3 B.3∶2 C.3∶5 D.5∶3 √ 1 2 3 4 5 答案 解析 解析　3NO2＋H2O===2HNO3＋NO　 ΔV 　 3　　　　　　　　　　 1　　 2 　 V(NO2)　　　　　　　　　　　 1 2 3 4 5 5.氮氧化物进入大气后，不仅会形成硝酸型酸雨，还可能形成光化学烟雾，因此必须对含有氮氧化物的废气进行处理。 (1)用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物，反应的化学方程式如下：①NO2＋NO＋2NaOH===2NaNO2＋H2O，②2NO2＋2NaOH===NaNO2＋NaNO3＋H2O， 在反应①中，氧化剂是_____，还原剂是____。 在反应②中，氧化剂和还原剂的物质的量之比为______。 (2)在一定条件下氨气亦可用来将氮氧化物转化为无污染的物质。写出氨气和二氧化氮在一定条件下反应的化学方程式：_____________________ _____________ 1 2 3 4 5 答案 NO2 NO 1∶1 8NH3＋6NO2 7N2＋12H2O 本课结束 第1课时　氮氧化物的产生及转化 专题4　第二单元　生产生活中的含氮化合物 学习目标定位 1.理解氮氧化物(NO、NO2)的来源和性质。 2.了解氮氧化物对环境的影响。 内容索引 新知导学 —— 新知探究　点点落实 达标检测 —— 当堂检测　巩固反馈 新知导学 ? 色、态 气味 密度 溶解性 毒性 NO __________ ? 比空气_____ 溶于水 毒 NO2 ___________ ___________ 比空气____ 溶于水 毒 1.两支大试管分别集满NO和NO2气体，观察它们的颜色状态，嗅闻它们的气味，比较它们密度的大小。填写下表： 无色气体 略大 一、一氧化氮和二氧化氮 不 有 红棕色气体 刺激性气味 大 易 有 相关视频 2.判断下列说法是否正确？ (1)氮元素可形成五种价态的氧化物，其中＋4价的有NO2和N2O4两种(　　) (2)NO和NO2的颜色、气味、水溶性不同，但它们都是有毒的气体(　　) (3)实验室只能用排水法收集NO，用向上排空气法收集NO2(　　) (4)NO具有较强的还原性，在空气中极易被氧化(　　) (5)将盛满NO的试管打开塞子置于空气中，无色气体变为红棕色(　　) √ √ √ √ √ 答案 3.二氧化氮溶于水的实验如下图所示：把充满NO2的试管倒立水中，再通入O2。 (1)图1实验试管内气体的颜色慢慢变为 色，水面 ，最后静止在距试管底部的 处。 (2)图2实验把充满NO2的试管倒立水中，试管内水面 ，有_________ NO生成，再通入氧气，最后试管 液体。 (3)图3实验试管内液面 ，最后试管 液体。 无 上升 1/3 上升 无色气体 全部充满 上升 全部充满 (1)二氧化氮溶于水反应的化学方程式：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，氧化剂与还原剂的物质的量之比是 。 (2)水吸收NO2制硝酸的原理 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO； 2NO＋O2===2NO2； 4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3。 (3)二氧化氮溶于氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2NO2＋2NaOH=== NaNO2＋NaNO3＋H2O。 1∶2 归纳总结 1.最新的病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是 A.一氧化氮是一种红棕色气体 B.常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C.一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D.一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集 √ 答案 解析 活学活用 解析　NO是一种无色难溶于水的气体，可以用排水法收集；常温常压下，NO容易与氧气直接化合生成NO2。 2.在一定条件下，将充满NO2和O2的试管倒立于水槽中，充分反应后，剩余气体体积为原混合气体体积的 ，则原混合气体中NO2和O2的体积之比可能是 ①8∶1　②7∶3　③7∶1　④4∶1 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ √ 答案 解析 解析　反应为4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3，设原气体体积为8 L，则剩余气体为1 L。 1.氮氧化物的来源： 生产、金属 和汽车等交通工具的使用等，会产生大量的氮氧化物，火山爆发、雷鸣电闪等也会将氮