l福建省中小学教师教育技术能力远程培训.ppt

福建省中小学教师教育技术能力远程培训.ppt 福建省中小学教师教育技术能力培训 福建省中小学教师教育技术能力培训 2004年12月25日，国家教育部正式颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准》，这是建国以来我们国家颁布的第一个教师专业能力标准，它的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。 2005年4月教育部为贯彻落实这一标准，又专门启动了《全国中小学教师教育技术能力建设计划项目》。这一项目包括培训、考试、认证等三个部分。培训内容是指达到教育技术能力标准所需要的知识与能力（分初级、中级、高级，并侧重教学能力要求）；考试内容和培训内容基本一致；认证是指按照审核认定的考

2017-07-16 约1.71千字 34页立即下载

福建省中小学教师教育技术能力培训基地申报表.doc 福建省中小学教师教育技术能力培训基地申报表申报单位（盖章）：申报基地层次 □省级 ■市级申报单位地址南安市教师进修学校邮政编码 362300 负责人信息姓名黄侨明职务校长办公电话手机电子邮箱 hqmjx@126.. ./MSN 联系人信息姓名黄卿龙部门/职务办公电话手机电子邮箱 hqlpub@126.. ./MSN 近年来组织实施信息技术培训情况 2002年来组织我市10634人次中小学教师参加信息技术培训并参加全国计算机等级NIT考试，取得合格证书8603人；开展英特尔?未来教育培训811名。

2019-09-20 约6.46千字 7页立即下载

全国中小学教师教育技术能力远程培训培训者手册- 培训者手册.doc PAGE PAGE 24 全国中小学教师教育技术能力远程培训 培训者手册 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc234910792 理论指导篇 PAGEREF _Toc234910792 \h 1 HYPERLINK \l _Toc234910793 一、项目背景及指导思想 PAGEREF _Toc234910793 \h 1 HYPERLINK \l _Toc234910794 二、如何成为一名网络培训者 PAGEREF _Toc234910794 \h 2 HYPERLINK \

2017-04-17 约1.96万字 24页立即下载

福建省中小学教师远程培训作业正确答案..doc 第1题根据皮亚杰的理论，平衡化的过程也就是新的（? ）进行建构的过程，也就是主客体之间逐渐达到协调平衡的过程： A、认知结构 B、认识方式 C、思想观念 D、行为和态度第2题心理失调按其严重性程度划分，大体上可分为一般心理问题、严重心理问题和：(? ) A、心理疾病 B、心理问题 C、心理障碍 D、极严重心理问题第3题个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（? ）的成熟对心理发展的影响： A、性器官和神经系统 B、性器官和内分泌系统 C、神经系统和内分泌系统

2017-01-21 约字 15页立即下载

国陪计划吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训.ppt * 国陪计划——吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训 （第一期） 2011年9月28日主编：刘东华古往今来，多少文人墨客都愿用“金色”来描绘秋景，是因为秋天承载着成熟的饱满收获的厚重，百果溢香、五谷丰登。人们挥洒着喜悦与忙碌的汗水，拥抱着那沉甸甸黄金般的收成。就是在这样的季节里，我们携手“国培”、相聚网联，秋天又岂止是单一的金色，因为有了它秋如彩虹，即使喷涌出全部语言的万花筒，也难绘出最贴切的形容。 2011年9月28日，国培正式开始进入学习阶段。有不明白之处可点击学员学习手册。为了便于交流，我们建立了国培交流群，群号是177253958加群后，要修

2017-03-23 约小于1千字 5页立即下载

中小学教师教育技术能力远程培训心得体会_0.doc 中小学教师教育技术能力远程培训心得体会 中小学教师教育技术能力远程培训心得体会从2010年6月28日开始我参加了历时一月多的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。通过学员导师余启平老师的及时指导，班主任刘强老师的关爱，加上自己努力，取得了91.5

2017-05-31 约1.45千字 4页立即下载

中小学教师教育技术远程培训个人总结.pptx 中小学教师教育技术远程培训个人总结目录CONTENCT培训背景与目的培训内容与收获培训过程中的挑战与应对策略培训成果展示及自我评价未来发展规划与持续学习计划感悟与建议 01培训背景与目的适应教育信息化发展趋势促进教师专业发展拓展教育教学资源通过远程培训，帮助中小学教师掌握现代教育技术，提高教育教学能力。教育技术远程培训为教师专业发展提供了便捷的途径，有助于教师不断更新教育观念和教学方法。远程培训可以整合优质教育教学资源，为教师提供更多元化、个性化的学习内容和教学支持。教育技术远程培训意义 80%80%100%自身参加培训原因及期望通过参加教育技术远程培训，学习先进的教育理念和教学方法，提高

2025-04-10 约2.82千字 28页立即下载

福建中小学教师教育技术能力中级培训.PPT 认知发展方面具备初步逻辑的或言语的思维特点，逐步从具体形象思维为主要过渡到抽象思维为主要。约10-11岁是这一转变的关键年龄。言语方面可以用语言进行假设和推理，有一定的语言表达能力及用语言辨析事理的能力。情感方面自居作用、模范趋向和自我意识有较快发展。学习动机倾向于兴趣，意志薄弱，抗诱惑、自控能力有限，需教师引导和控制。分析：小学生的一般特征认知发展方面思维能力迅速发展，抽象思维占优势，很大程度上是经验型。初二明显表现出突变、飞跃和两级分化，高二初步完成转变。思维有系统性、结构性、预计性及个性色彩，创造性思维有所发展。约13-14岁是初中生思维发展的关键年龄。情感

2017-11-11 约1.64万字 103页立即下载

中小学教师能力提升 中小学教师教育技术能力培训教程试题.doc 中小学教师能力提升 中小学教师教育技术能力培训教程试题导读：就爱阅读网友为您分享以下“中小学教师教育技术能力培训教程试题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 中小学教师教育技术能力培训教程试题（多选题） 1. 根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）(答案：A, B, D) A:教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。 B:教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。 C:教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程

2018-05-15 约3.74千字 12页立即下载

福建省中小学教师信息技术2.pptx 福建省中小学教师信息技术2汇报人：XXX2025-X-X 目录1.信息技术与教育教学融合概述 2.信息技术基础 3.多媒体教学应用 4.网络教学平台应用 5.在线教育技术 6.数字化学习资源开发 7.信息技术教学评价 8.信息技术与课程整合 01信息技术与教育教学融合概述信息技术在教育中的地位与作用教育变革趋势随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。据《中国教育信息化发展报告》显示，2019年我国教育信息化投入已超过3000亿元，信息技术正成为推动教育变革的重要力量。教学效率提升信息技术在教育教学中的应用显著提升了教学效率。例如，通过在线教育平台，学生可以随时随地学习，据统计，2

2025-03-07 约7.29千字 35页立即下载

中小学教师教育技术能力培训总结.doc 中小学教师教育技术能力培训总结茨营中学：徐丽梅为期两个月左右的时间，我有幸参加了云南省小学教师教育技术能力培训学习。经过学习后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。总结如下： 1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中

2017-05-26 约1.6千字 2页立即下载

全国中小学教师教育技术能力中级培训..doc 全国中小学教师教育技术能力中级培训我市中小学、幼儿园老师已经通过全国中小学教师教育技术能力初级培训，初步感受到了教育技术能力培训的内容、培训的方式、学习方法、以及教育技术能力在教育教学中的作用。那么，即将在我市开始的中级培训，又有什么特点呢？下面就将中级培训的特点简要介绍给大家。一、单元化设计：培训者与学员能够在充分领略我国新课程所追求理念的基础上，突破传统课时教学设计的局限，学会基于单元的教学规划方法，以便在较大的视野内协调目标、活动、内容、评价的相互关系，统筹信息资源与媒体工具的有效利用。掌握了这种“中观教学设计”方法的教师们将成为游刃有余的教学设计师，上可关顾课程的总体目标，下可驾驭单

2017-08-01 约1.36千字 2页立即下载

中小学教师教育技术能力培训提纲.ppt 模块三教学媒体（资源)的选择主讲人：成焱光 3、对以往选择媒体方法进行反思对自己过去一节课的设计进行分析，找出成功与不足和小组成员一起，讨论过去课案中对教学媒体的选择与现在的想法有什么不同记录在“教程”46页上面的表格中活动3 为自己的选题选择教学媒体（55分钟）小组活动2：分析教学设计方案所需的教学媒体（40分钟） 1、小组内讨论运用教学媒体的注意事项在自主阅读“理论导学”和配套光盘 →“模块3” →“阅读资料”→ “教学媒体使用的方式”、 “教学媒体演示的最佳时机 ”等资料的基础上，结合自己过去的教学实践，小组内讨论运用教学媒体时应注意的事项。第6.2题在

2018-02-24 约7.52千字 47页立即下载

中小学教师教育技术能力培训总结（8篇）.docx 第 中小学教师教育技术能力培训总结（8篇） 中小学教师教育技术能力培训总结（8篇） 中小学教师教育技术能力培训总结篇1我有幸参加了本期“中小学教师教育技术能力中级培训”,通过培训学习，使我对现代教育技术理念得到了深刻的认识和理解。一、感受通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的

2025-04-07 约1.58万字 18页立即下载

2017-09-25 约字 33页立即下载