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2024年下半年学科教研活动工作计划标准范文(3篇).doc

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2024年下半年学科教研活动工作计划标准范文

一、本学期教研活动工作重点

1.加强专业建设和课程设置的研究和指导。坚持“以就业为导向,服务为宗旨”的办学方针,针对现有温州市财经商贸类专业和课程设置中的“低、小、散”的现状,研究相关教育教学理论,服务和指导学校做好专业的开设和课程设置。

2.聚焦课堂提高课堂教学有效性。关注“常规”、“实训”和“实习”的“三课堂”,改革职业教育教学模式,以改变传统的教学方法,如财会专业推行“任务情境”和“技能打包”教学,市场营销专业采用“案例教学”等,努力探索适合中等职业教育教学的有效方法。

3.持续开展有效多样的教研活动。依托六个技能教学研究实验小组和两个校本教研基地校,围绕课堂教学有效性,开展有主题的各类教研活动,发现教学中新问题,研究解决问题的对策,提高教师教学技能,增强教研组团队凝聚力,切实促进教师群体专业成长。

4.研读新大纲推进课程改革。开展新大纲、新教材培训,帮助试点学校及一线教师学习、领会中职改革的新精神和新举措,并不断完善地方实验课程的开发和实施。

5.研究高职考的复习备考。____高职考改革精神,开展专题性的教学研究,及时总结和分析____年的高职考,准确定位,把握动态,提出切合实际的应对策略。

6.加强对中职学生创业意识的渗透。在认真组织创业计划大赛的同时,特别注重研究对中职学生创业能力和创业素养的培养,并在课堂中进行渗透,将“温州人精神”融入课堂,指导学校营造具有鲜明职业特色的教室文化。

二、教学调查的内容和方法

1.通过集体和个人调研、教学视导、听课、座谈、访谈、论坛和教学研讨会等形式,了解中职财经商贸类和创业教育教学中存在问题,研讨成因及对策。

2.开展课题研究和专题性研讨、评比活动,收集、整理优秀课例,推广优秀成果,提高教师教学技能和课堂教育教学质量。

三、学科教学研究的课题

“任务+情境”范式下中职财会专业课教学设计的实践研究

中职财经、商业、外贸和创业教育教研活动表

周次

日期

活动内容

活动地点

1

2.22-2.28

____月____日(星期一,农历正月初九)教师报到\

____月____-____日学生注册缴费、始业教育月____日(星期四,正月十二)正式上课

2

3.1-3.7

全市教研员会议暨新课程培训

文成县

3

3.8-3.14

市财经商贸类、创业教育技能教学研究实验小组研究会暨研究分会会员年会

温州市职业中专

4

3.15-3.21

教学视导暨新教材调研

有关学校

5

3.22-3.28

以“项目教学”、“任务驱动教学”和“情境教学”为主题的财经商贸类、创业教育教师说课比赛

温州第二职业中专

6

3.29-4.4

教学专题调研

乐清雁荡旅游学校

7

4.5-4.11

高职模拟考

省中职商贸类教师说课比赛

待定

8

4.12-4.18

送教下乡

龙湾永强职业中学

财会专业高三教学专题研讨培训会

温州华侨职业中专

9

4.19-4.25

期中考试、市地方教材审稿会

另定

2024年下半年学科教研活动工作计划标准范文(二)

第六,重视总结教导教授教化研究结不雅。每个教研组根据各学科的特点,制订课题,要有组织机构、介入人员,力争出结不雅。每位教师要结合本身的教授教化实际,写一篇以上的教授教化论文或教授教化领会。年关将优良论文结集,结集的论文将在评优、晋升考察中赐与响应的考察分数。

四、重点工作

三、具体办法

1、强化教授教化惯例治理。检查与督促的内容为期初各教研组、备课组、科任教师的学期筹划,期中的教授教化情况座谈与反馈,期末的教研组、备课组的工作总结,科任教师的经验总结(或论文)、惯例教授教化手册、备课标记、功课批改、教师听课等。

第五,加强青年教师培养工作。建立教师教授教化营业档案,开展“一帮一”晃荡,实施导师制,开展“教坛新秀”、“学科带头人”评选晃荡,以发明和推广先辈典范,发挥榜样的示范和鼓励感化;开展教授教化根本功达标晃荡,所有青年教师必须经由过程通俗话等级测试和计算机等级测试,接收各类情势的持续教导。

第一,大年夜兴教导教授教化研究之风。今朝,各科教材已经周全改版,且全国教材将打破传统的大年夜一统格局,各年级组、教研组、备课组都要组织各位教师进行深刻过细的研究,卖力研究“考纲”、“命题”、“两综”,增删了哪些内容,标高有哪些变更,重可贵是否转移,命题趋势有哪些特点,一切要做到心中稀有。

一、指导思想

第二,积极摸索高效教室教授教化模式。各位教师要卖力研究新的教授教化思想、教授教化理念,改变陈腐、落后的教授教化办法和手段,借鉴、进修先辈课改实验黉舍的经验,充分应用现代化的教授教化手段,积极摸索自立、合作、互动、开放的新型教室教授教化模式。本学期请求____岁以下的教师至少讲一节表现新课改特点的摸索课。

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