成功领导者知人善任标准的讨论概要.ppt

关于成功领导者知人善任关键因素的探讨 ——以时迁盗雁翎金圈甲、马谡守街亭为例 * 汇报框架 1.选题依据与意义 2.理论基础 3.案例简介 4.案例分析 5.结论、讨论及启示 6.参考文献 1.成功的领导者有很多种，但知人善任是他们的共同特点； 2.尽管知人善任作为成功领导者的共同特征无需讨论，但这一特征具体包括哪些关键因素也是值得探讨的问题； 3.虽然关于领导的用人案例数不胜数，但名著中的故事更有亲和力。 谨以共勉：不想当将军的士兵不是好士兵，不会用人的领导不是好领导。 LOGO 正文 · 第一部分 人生概述 选题依据 1 选题依据 LOGO 正文 · 第一部分 人生概述 选题意义 1 选题意义 1.研究方法的创新。本研究通过多案例研究的方法探讨成功领导者知人善任的关键因素有哪些无疑是一次创新，在一定程度上弥补了同一研究领域的不足。 2.案例选取的创新。本研究以我国文学名著《水浒传》和《三国演义》中的经典故事为案例来源，现实指导意义更突出。 1.情景领导理论。领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化[1] 。 2.领导者知人善任包括知人与善任两个环节[2] 。 3.知人就是充分的认识、了解下属。善任要为人才营造宽松和谐的环境，为人才的才能发挥提供合适的舞台[3] 。 LOGO 正文 · 第二部分 人生概述 理论基础 2 理论基础 4.知人就是了解和发现人才；善任就是量才使用，用其所长[4] 。 5.用人的关键在一个“适”字，所谓用人就是把合适的人，在合适的时候，放到合适的岗位上，即做到适人、适位、适时[5] 。 LOGO 正文 · 第二部分 人生概述 理论基础 2 理论基础 LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例简介 3 人物篇 LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例简介 3 人物篇 LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例简介 3 故事篇 　　　　　视频欣赏 水浒传时迁盗甲片段.asf 三国演义斩马谡片段.asf LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例简介 3 故事篇 案例1：时迁盗雁翎金圈甲 大将呼延灼使连环马大败梁山好汉，林教头中箭负伤。 宋江一筹莫展之际，铁匠汤隆建议请徐宁破阵。 若使徐宁上山退敌，诱饵便是徐家祖传的宝贝——雁翎金圈甲。 雁翎金圈甲藏于徐宁卧室中梁之上，从不示人，时迁毛遂自荐。 时迁得手，徐宁上山，连环马被破，呼延灼被擒！ LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例简介 3 故事篇 案例2：马谡守街亭 蜀建兴六年（228年）北伐，诸葛亮力排众议任马谡为参军。 马谡至街亭刚愎自用，执意选择山顶扎寨。 王平强谏，无果；遂领五千兵马于当道扎寨以相互策应。 魏将围山、截水道、放火烧山，蜀军大乱。 街亭失守，马谡被斩，诸葛亮撤军，第一次北伐失败。 LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例分析 4 分析方法 分析方法 等于 对比分析 归纳总结 LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例分析 4 分析步骤 提供依据 归纳总结 对比分析 研究设计 提供依据 LOGO 正文 · 第三部分 人生概述 案例分析 4 分析思路 理论结果 现实结局 VS 结果一致 结果不一致 结论不成立 时迁盗雁翎金圈甲 马谡守街亭 领导者 宋江 诸葛亮 辩证分析，识其所长 很符合 不符合 选贤任能，求其所长 符合 符合 搭建平台，施展其长 符合 符合 量才而用，才尽其长[6] 很符合 不符合 LOGO 正文 · 第四部分 人生概述 案例分析 4 对比分析 上表为五级量表：很符合、符合、一般、不符合、很不符合。 时迁盗雁翎金圈甲 马谡守街亭 领导者 宋江 诸葛亮 辩证分析，识其所长 5 1 选贤任能，求其所长 4 4 搭建平台，施展其长 4 4 量才而用，才尽其长 5 1 均值 4.5 2.5 LOGO 正文 · 第四部分 人生概述 案例分析 4 对比分析 此处若以数值5、4、3、2、1分别表示五级量表的各维度，则有下表： LOGO 正文 · 第四部分 人生概述 案例分析 4 研究设计 数据收集方式： 不失客观性，笔者拟以上述量表为原型设计电子版问卷，以200名历史学院的本学生为调研对象，获取研究所需数据。 LOGO 正文 · 第四部分 人生概述 案例分析 4 研究设计 数据处理方法： 数据处理方法同上，以两案例在四个关键因素下的平均值为量化衡量结果。 LOGO 正文 · 第四部分 人生概述 案例分析 4 研究设计 数据衡量