经济信息管理专业人才培养方案浅析.doc

经济信息管理专业人才培养方案 专业代码：620302 一、招生对象与学制 1．招生对象 高中毕业生及同等学历者 2．学制 全日制三年 二、专业人才培养目标 培养面向企事业、经济管理等部门的生产经营管理和服务一线，熟练掌握现代经济信息管理的理论、信息处理方法和分析能力具有系统的定量分析、计算机网络通信、计算机与现代信息管理技术，能熟练地运用计算机处理经济管理业务客户客户服务 工作岗位 主要工作任务 职业能力 市场调查与预测 市场调查与预测 能进行市场情况的调查 能对市场调查情况进行预测 能写出调查报告 经济信息采集 信息采集 能利用各种工具进行经济信息的采集 编辑与发布、管理 经济信息编辑 能进行信息的文字编辑 掌握各种图片的采集方法、处理技术 能进行经济信息的发布 掌握信息的管理方法 经济信息处理 经济信息发布 经济信息管理 财务成本管理 财务管理 了解产品的各种成本基本概念 掌握成本处理方法 网络技术应用 网络技术应用 了解网络技术的特点 掌握网络的各种技术应用 客户服务与管理 客户客户客户 图1-1-1 主要工作岗位与课程设置框图 2．学生综合素质培养 专业人才培养在培养学生专业知识和专业技能的同时，应更加注重学生职业综合素质的培养，并将综合素质培养贯穿于专业人才培养的全过程。通过课程教学、社会活动等多种形式，培养学生较高的文化素养、高尚的思想品质和良好的职业道德。 学生综合素质的养成从四个方面进行实施： （1）通过公共艺术、商务礼仪等课程及开设各种知识讲座培养学生较高的文化素养； （2）通过思想品德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势政策讲座等课程教学，培养学生良好的政治素质、正确的人生观、价值观和高尚的思想品德； （3）通过专业课程教学和各项校内外实践教学活动的渗透，培养学生的职业道德、质量意识、团队意识和创新精神； （4）通过毕业教育、公益劳动、公共艺术、大学生心理学、就业指导、体育与健康等课程教学和校内党团组织开展的青年志愿者活动、三下乡活动，培养学生较强的社会责任感、社会服务意识、交往能力和承担能力，培养学生健康的身心和高尚的生活情操。 3．可持续发展能力培养 专业人才培养不仅要岗位而且要兼顾学生的长远发展宽知识和职业能力终身学习的能力发展奠定1）通过开设基础学习领域课程如应用数学、英语、计算机文化基础、VB程序设计等课程为学生的可持续发展提供保证； （2）通过开设拓展学习领域课程如计算机网络技术、SQL SEVER程序设计、管理信息系统网站建设等课程为学生的可持续发展提供具体支撑； （3）通过校内外生产性实习、校内综合实训、顶岗实习、毕业教育等课程教学活动的渗透，培养学生接受新知识和新技术的自学能力和创学习领域内容描述包括、、和所包含的学习领域课程，具体掌握利用计算机进行信息的获取、处理、传递及应用的基本技能，提高学生计算机文化意识，适应现代生活未来职业的需要表/3.5 教学 目标 1．了解需求、供给与价格均衡分消费者理论及其应用生产要素的合理配置成本与收益分析市场均衡分配理论及其应用市场失灵与微观经济政策国民收入核算的指标与方法、国民收入决定理论及应用经济周期与可持续发展宏观经济政策及其应用等内容 经济学是什么？稀缺性、选择和经济制度供给与需求消费者选择生产和成本完全竞争垄断竞争和寡头垄断收入失衡资本和金融市场宏观经济学概述生产、收入和就业货币制度、价格和通货膨胀长期宏观经济学第八编 短期宏观经济学 经济波动短期宏观模型银行系统与货币供给货币市场和利率 总需求和总供给通货膨胀和货币政策财政政策：税收、支出和联邦预算视频观摩互动教学/3.0 教学 目标 1．掌握企业的资金运动、会计的六大要素，能处理资产与权益之间的平衡关系； 2．掌握会计科目和账户的关系，会写出基本会计科目，能解释账户的性质和用途，掌握总账与明细账的平行登记； 3．掌握原始凭证和记账凭证的填制与审核，会查找会计凭证中的常见错误，并会正确更正； 4．掌握日记账、总账和明细账的登记，能进行对账和结账； 5．掌握各种账务处理程序的核算步骤、特点及适用范围； 6．掌握资产负债表、利润表的初步编写；现金流量表的初步阅读； 7．掌握财产清查各种方法的内容及财产清查结果的账务处理； 8．掌握会计工作组织的意义、原则，企业会计机构的设置、会计人员的配备、会计档案的保管及会计职业道德的培养。 教学 内容 1．会计要素与会计等式，会计科目； 2．账户，复式记账，总账与明细账的平行登记； 3．会计凭证的填制与审核，会计账簿的登记； 4．账务处理程序； 5．财产清查； 6．会计报表的编制； 7．会计工作的组织与发展。 教学 设计 现场教学法、案例导入法、角色扮演教学法、任