2015年春人教版八年级物理﹝下﹞-12.1﹝杠杆﹞课件﹝1﹞.ppt
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人教版八年级物理下册《12.1.杠杆》课件.ppt
学习目标 1、知道什么是杠杆，知道杠杆的支点、动力和阻力。 2、知道什么是动力臂、阻力臂，并且会画力臂。 3、知道杠杆平衡条件。 4、会用杠杆平衡条件分析解决实际问题 。 5、了解三种杠杆。 4、如图所示，OA长20cm，AB长60cm，现在A处挂一重200N的物体，若使B处的弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的方向怎样？弹簧测力计的示数是多少？ 萝北二中 任咏梅 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 一、杠杆的概念： 支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O
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12.1-1 杠杆（第1课时）（课件）八年级物理下册（人教版）.pptx
杠杆（第1课时）;观察思考;一、杠杆;一、杠杆;杠杆及其五要素;动力F1;练习1画出图中杠杆各力的力臂。;当杠杆在动力和阻力作用下静止时的状态称为杠杆平衡。;二、杠杆的平衡条件;探究杠杆的平衡条件;分析两种情况下拉力F的力臂，为什么要调节杠杆水平平衡？;实验数据;它们分得的胡萝卜一样多吗？;例题如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2m，在它的中点B处挂一物重G=30N的物体。若在杠杆上A端施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，画出力F的方向并求出力F的大小。;练习2如图所示的杠杆，在水平位置上处于平衡状态，不计杠杆自重，物体M重80N，lOA=0.8m，lOB=0.4m，求：物体N受
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12.1 第1课时 杠杆 (人教版八年级下册物理课件).pptx
第十二章简单机械第1节杠杆第一课时杠杆
目录知识点精讲02课堂巩固03课程要求01
课程要求1.认识杠杆和有关杠杆的几个概念。2.能从常见工具和简单机械中识别出杠杆。3.会画杠杆的力臂。
知识点精讲知识点1杠杆1．定义：一根__________，在力的作用下如果能绕着__________转动，这根硬棒就是杠杆。2．支点：________________________，用字母O表示。硬棒固定点杠杆绕着转动的固定点
1.关于杠杆，下列说法中正确的是（）A.杠杆一定是一根直的硬棒B.杠杆的支点一定在杠杆上C.杠杆的支点一定在杠杆的一端D.杠杆的支点在杠杆的中间位置课堂演练B
2.杠杆在我国古代就有
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12.1杠杆（课件） 人教版（2024）八年级物理下册.pptx
一、杠杆
杠杆：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫作杠杆。
杠杆五要素，完成导学案第一题
杠杆可以绕其转动的点
使杠杆转动的力
阻碍杠杆转动的力
支点O
动力F1
阻力F2
从支点到动力作用线的距离
动力臂l1
从支点到阻力作用线的距离
阻力臂l2
一、杠杆
F2
L1
L2
力臂的画法（作图）
②画力的作用线
③从支点到力的作用线
做垂线垂直符号
①找支点O
④大括号标出力臂
完成导学案第2题
二、杠杆的平衡条件
动力和阻力通过什么来改变？
如何改变动力臂和阻力臂？
探究杠杆的平衡条件
杠杆尺(带刻度)、钩码、铁架台等。
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂满足什么关系？
二、杠杆的平
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人教版物理八年级下册-12.1-杠杆-同步练习I卷.doc
第
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人教版物理八年级下册12.1杠杆同步练习（I）卷
姓名:________班级:________成绩:________
一、单选题(共11题；共22分)
1.（2分）(2019九上·广州月考)图是小凯自制的跷跷板，调节水平平衡后，小凯在板的右端放上一个沙糖桔，在左端放上一个苹果。松开手后，发现跷跷板马上做逆时针转动，使板转动的动力是（）
A.苹果的重力????
B.沙糖桔的重力????
C.苹果对板的压力????
D.板对苹果的支持力????
【考点】
2.（2分）(2018九上·淮安期末)用如图所示的钢丝钳来剪钢丝时，钢丝放在刀口尽量靠近O点位置，手握
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12.1杠杆(作图及应用)人教版物理八年级下册.pptx
12杠杆
(作图及应用);;;F3;F3;F3;F1;G;;3、如图，用始终与杠杆垂直的力F将杠杆缓慢地由位置1拉至位置2，F的大小如何变化？;;F1;6、一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来，已知AB＝6AO，当A处悬挂100牛的重物G时，杠杆恰好平衡，杠杆自身重力是多少？;7、如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力F作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及力臂变化是（）
A．变大、变大B．变大、变小
C．变小、变大D．变小、变小;8、如图，AOB为一个轻质杠杆AO=BO，当AO段处于水平位置，杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F1；当BO段处于水平位置时，在B端施加最小的力为F2。则F1____F2
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12.1杠杆人教版物理八年级下学期 5.pptx
第十二章简单机械1.杠杆
抽水机的手柄剪刀缝纫机的踏板天平跷跷板食品夹找出这些工具或物体的共同点1.定义：在力的作用下，的硬棒。能绕某一固定点转动
羊角锤瓶起子做俯卧撑钓鱼竿找固定点-看谁眼力好！
问题1：杠杆转动效果受哪些因素影响
动力作用线阻力作用线oF1F2l1l21、杠杆转动效果影响因素
动力F1：促使杠杆转动的力。阻力F2：阻碍杠杆转动的力。动力臂l1：从支点到动力作用线的距离。阻力臂l2：从支点到阻力作用线的距离。支点O：杠杆绕着转动的点。杠杆的五要素2、杠杆的五要素
3.杠杆平衡态：静止状态或匀速转动状态
二、探究杠杆的平衡条件2.猜想：3.器材：问题3：杠杆、钩码、铁架台1提出
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八年级物理下册12.1_杠杆.ppt
* 第十二章 第１节 杠杆 中学 1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。 2.会画力臂。 3.知道杠杆的平衡条件及其应用。 4.能从常见工具和简单机械中识别杠杆。 第1课时 讨论：下列工具工作时有什么共同特征？ 合作交流 共同特征 有力的作用 绕固定点转动 硬棒 硬棒可以是直的,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状。 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆（lever）。 一、杠杆 1、定义： 2、杠杆的五要素： 支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。
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初中物理 人教版（2025） 八年级下册 12.1 杠杆课件.pptx
物理人教版（2024）八年级下册
第二节跨学科实践：制作简易杆秤第1课时杠杆及杠杆的平衡条件
学习目标1.了解杠杆原理，会用杠杆原理解释简单的机械，能够运用杠杆原理制作杆秤；能通过秤杆在不同情形时的状态分析秤杆受力情况（重点）
情景导入杆秤是中国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工具，亦是中华文化符号的代表之一。提系杆秤
知识点1杆秤平衡理论新知讲解杆秤是秤的一种，是利用杠杆原理来称质量的简易衡器，由木制的带有秤星的秤杆、金属秤锤、提纽、秤钩等组成。
知识点1杆秤平衡理论新知讲解杠杆原理：杆秤的制作基于杠杆原理，即动力×动力臂=阻力×阻力臂。在杆秤中，阻力为秤盘和被测物的重力，动力为秤砣的重力
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初中物理 人教版（2025） 八年级下册 12.1 杠杆课件 （30张ppt）.pptx
物理人教版（2024）八年级下册
第一节杠杆
学习目标1.能识别出杠杆，并准确找到支点、动力、动力臂等2.通过实验探究出杠杆平衡的条件（重点）3.对杠杆进行分类
情景导入下面是我们生活中常见的机械，他们有什么共同点？都绕着一个点转动
知识点1杠杆新知讲解杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就叫杠杆（1）“硬棒”泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。（2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。
知识点1杠杆新知讲解阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力，用“F2”表示支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂动力：使杠杆转动的力叫动力，用“F1”
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12.1 简单机械-杠杆（课件）2024-2025学年人教版八年级物理下册.pptx
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2.五要素
①支点0:固定点
②动力F?:使杠杆转动的力
③阻力F?:阻碍杠杆转动的力
④动力臂l?:支点到动力作用线的距离
⑤阻力臂l?:支点到阻力作用线的距离
(动力和阻力必须作用在杠杆上);
3.力臂的画法(作图)
①找支点0
②画力(及作用线):过作用点沿力的方向画力(实线)及力的作用线(虚线)
③画力臂：过0作力的作用线的垂线段
(垂直符号、虚线)
④大括号标出力臂，写上l?、l?;
二、杠杆的平衡条件;
二、杠杆的平衡条件
1.平衡标志：静止(包括倾斜静止)或匀速转动
2.探究杠杆平衡条件B
0
①调节杠杆水平平衡
②结论：杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂
F?l?=F?
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12.1 杠杆 课件 2024-2025学年物理人教版八年级下册.pptx
第十二章简单机械
第1节杠杆;知识梳理;知识点一:杠杆
【典题1】如图所示,轻质杠杆平衡,请作出动力F1的力臂l1和杠杆所受阻力F2的示意图。;【变式1-1】(2024江苏盐城中考)如图所示,画出用起子撬图钉的动力F1的力臂l1。;知识点二:探究杠杆平衡的条件;名师点睛;【变式2-1】如图,在“探究杠杆的平衡条件”实验中,已知杠杆上每个小格长度为2?cm,钩码总重为2?N,当弹簧测力计在A点斜向上(与水平方向成30°角)拉杠杆使杠杆在水平位置平衡。下列说法正确的是()
A.动力臂为0.08m
B.若将30°角减小为20°角,弹簧测力计示数变小
C.弹簧测力计示数为4N
D.若将钩码向右移动一格
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12.1 杠杆（教学课件）八年级物理下册（人教版2025）.pptx
我们的周围有各种各样的机械：提升重物的起重机，代步的自行车，计时
的钟表……现在，机械更进入了太空。在中国空间站上工作的机械臂可以组合
使用，完成各种复杂的任务。
各种各样的机械展现了人类的智慧。有
的机械简单，有的机械复杂。不管机械多么
复杂，都可以从中找到构成它们的基本元
素——杆、轮、链条等。本章我们就从最简
单的机械入手，了解它们如何使日常生活和
工作更便利、更有效。
导入新课
观察图的跷跷板、羊角锤和开瓶器等机械，
你认为这些机械有什么共同的特点呢？
学习目标
学习内容
杠杆
1.杠杆
（1）观察一些工具
观察生活中使用的一些工具，这些工具
在使用时，有什么共同的特点?
它们的共同特
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12.1 杠杆(课件)2024-2025学年度人教版物理八年级下册.pptx
第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件请同学们翻到《主书》P85
认识杠杆1．下列关于杠杆的说法中，错误的是（C）A．杠杆可以是直的，也可以是弯的B．动力使杠杆转动，阻力阻碍杠杆转动C．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和D．支点可能在杠杆的端点，也可能在杠杆中间C
2．如图所示，小华用橘子和苹果来玩跷跷板，他先在杠杆的右端图
示位置放了一个橘子，为了使杠杆水平平衡，同时又在左端图示位置放
了一个苹果，放手后，发现杠杆马上沿逆时针方向转动起来．试分析，
让杠杆转动的力是（C）A．苹果的重力B．橘子的重力C．苹果对杠杆的压力D．杠杆对苹果的支持力C
3．生活物理如图是人们日常生活中用起子
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12.1 杠杆-课件-初中人教版（2024）物理八年级下册.pptx
第十二章简单机械第1节杠杆
01新课导入03课堂小结02新课讲解04课堂练习目录
通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用。（重点）02认识杠杆，能分清杠杆的五要素。（重点）01知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点。（重点）03知道杠杆在生活中的应用。04学习目标
我们的周围有各种各样的机械：提升重物的起重机，代步的自行车，计时的钟表······现在，机械更进入了太空。在中国空间站上工作的机械臂可以组合使用，完成各种复杂的任务各种各样的机械展现了人类的智慧。有的机械简单，有的机械复杂。不管机械多么复杂，都可以从中找到构成它们的基本元素-杆、轮、链条等。本章我们就从最简单的机械入手，了解它们如何使日