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网络自主学习环境下大学生英语听力水平与策略的深度剖析
一、引言
1.1研究背景
在经济全球化和国际交流日益频繁的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，具备良好的英语综合应用能力，尤其是听说能力，是适应未来社会发展和国际竞争的必备条件。随着教育理念的不断更新和教育技术的飞速发展，大学英语教学改革持续推进，自主学习成为其中的关键环节。自主学习强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动探索、自我管理和自我评价，有助于培养学生的终身学习能力和创新思维。在大学英语教学中，构建自主学习环境，能够为学生提供更加丰富多样的学习资源和个性化的学习体验，满足不同学生的学习需求，从而提高
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