_课程思政_理念下高校思想政治教育教学改革方案分析.pdf

2025-03-08 约5.33千字 31页立即下载

OBE理念下融合课程思政的地方应用型高校物流管理专业教学改革实践.docx PAGE 1- OBE理念下融合课程思政的地方应用型高校物流管理专业教学改革实践第一章OBE理念下融合课程思政的教学改革背景与意义 (1)在新时代背景下，我国高等教育正面临着从传统的知识传授型教育向能力培养型教育的转变。OBE（Outcomes-BasedEducation，基于成果的教育）理念作为一种教育理念，强调以学生的学习成果为导向，注重培养学生的综合能力和素质。在物流管理专业中，融合课程思政的教学改革正是基于这一理念，旨在通过课程教学，培养学生的专业知识和技能，同时强化其社会责任感和道德素养。 (2)融合课程思政的教学改革是应对我国物流管理专业教育现状的必然选择。当前，我国物流管理专

2025-01-24 约2.17千字 4页立即下载

基于OBE理念的高职小学教育专业课程思政教学改革探索.docx PAGE 1- 基于OBE理念的高职小学教育专业课程思政教学改革探索第一章OBE理念概述 (1)OBE（Outcomes-BasedEducation）理念，即成果导向教育，起源于20世纪80年代的澳大利亚，随后在全球范围内得到广泛应用。这一教育理念强调以学生为中心，以学生未来职业能力发展为导向，通过明确教育目标，培养学生的综合素质和关键能力。OBE理念的核心是关注教育成果，即学生在完成学业后能够达到的知识、技能和态度等方面的发展水平。根据OBE理念，教育目标被细化为具体的学习成果，这些成果不仅是知识的掌握，更包括分析问题、解决问题的能力以及创新能力的培养。 (2)在高职教育领域，OBE理念

2025-01-24 约3.06千字 6页立即下载

OBE理念下高校工业设计专业课程思政教学改革研究以《工业设计概论》课程.docx PAGE 1- OBE理念下高校工业设计专业课程思政教学改革研究以《工业设计概论》课程第一章OBE理念概述与工业设计专业课程思政教学改革背景 (1)OBE（Outcomes-BasedEducation）理念，即基于成果的教育理念，起源于20世纪80年代的美国，旨在以学生的学习成果为导向，强调教育过程与结果的一致性。这一理念强调教育目标应明确、可衡量，并且以学生为中心，关注学生的能力培养和综合素质提升。在我国，OBE理念被广泛应用于高等教育教学改革中，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。以OBE理念为指导的高校工业设计专业课程思政教学改革，旨在通过课程内容、教学方法和评价体系的优化

2025-01-26 约2.37千字 5页立即下载

2024-07-05 约小于1千字 27页立即下载

福建省高校思政课程”教育教学改革精品项目申报书.pdf 福建省高校“思政课程”教育教学改革精品项目申报书项目名称：项目负责人：所在学校：联系方式：填报日期：中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅制年月填写说明 1.立项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁、严谨。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2.项目负责人原则上应为该课程主讲教师。团队成员：可以是该课程的助课老师，如没有参与人，可不填写。 3.表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 4.申报书请用A4纸张双面打印并左侧装订成册。一式两份，由所在单位审查、签署推荐意见

2025-03-18 约1.75千字 7页立即下载

高校继续教育市场营销学课程思政教学改革.docx PAGE 1- 高校继续教育市场营销学课程思政教学改革 一、课程思政教学改革背景与意义随着我国教育改革的不断深入，课程思政教学改革已成为新时代高校教育的重要任务。在当前高校继续教育领域，市场营销学作为一门应用性极强的学科，其教学目标的实现不仅需要传授专业知识，还要求培养学生具备良好的社会责任感和职业道德。根据教育部发布的《关于全面深化课程思政改革的意见》，高校应将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。据《中国教育在线》报道，2020年全国共有近2.3亿人在高校继续教育项目中学习，这为课程思政教学改革提供了广阔的空间。 课程思政教学改革在市场营销学中的意义主要体现在以下几个方面。首先，通过将思

2025-01-19 约2.08千字 4页立即下载

课程思政背景下高校经济博弈论通识教育教学改革探究.pptx 课程思政背景下高校经济博弈论通识教育教学改革探究汇报人：2024-01-29 CATALOGUE目录引言课程思政与经济博弈论通识教育高校经济博弈论通识教育教学现状课程思政背景下高校经济博弈论通识教育教学改革策略 CATALOGUE目录高校经济博弈论通识教育教学改革实践案例高校经济博弈论通识教育教学改革的挑战与对策结论与建议 01引言 课程思政的重要性课程思政是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质、社会责任感和爱国情怀。在经济博弈论通识教育中融入课程思政元素，有助于引导学生正确理解和运用经济学知识，培养德才兼备的高素质人才。高校经济博弈论通识教育的现状当前，高校经济博弈论通识教育存

2024-07-04 约3.82千字 32页立即下载

高校专业课程思政教学改革与反思分析.pdf 第３５卷第１８期总第３２８期湖北开放职业学院学报Ｖｏｌ．３５．Ｎｏ．１８（Ｇｅｎ．Ｎｏ．３２８）年月（下）（）２０２２９ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨＵＢＥＩＯｐｅｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｅｐｔ．ｌａｓｔｈａｌｆ２０２２高校专业课程思政教学改革与反思分析

2025-03-22 约9.08千字 3页立即下载

STEM教育理念下的初中政治课程教学改革教学研究课题报告.docx STEM教育理念下的初中政治课程教学改革教学研究课题报告目录一、STEM教育理念下的初中政治课程教学改革教学研究开题报告二、STEM教育理念下的初中政治课程教学改革教学研究中期报告三、STEM教育理念下的初中政治课程教学改革教学研究结题报告四、STEM教育理念下的初中政治课程教学改革教学研究论文 STEM教育理念下的初中政治课程教学改革教学研究开题报告一、课题背景与意义随着全球科技竞争的加剧，STEM（Science,Technology,Engineering,Mathematics）教育理念在我国教育领域得到了广泛的关注和推广。STEM教育强调学科间的融合，注重培养学生

2025-01-28 约7.89千字 16页立即下载

高校思想政治理论课教学改革哲学思考.doc 高校思想政治理论课教学改革哲学思考　　摘要：本文从如何提高高校思想政治理论课教学时效性出发，从教学实践的主体、客体、中介三个方面进行哲学思考，并对高校思想政治理论课教学实践进行“综合治理”进行了思考。　　关键词：高等学校 思想政治理论课 教学改革 　　高校思想政治理论课教育是培养青年学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要途径，在高校教育环节中具有不可替代的作用。党和政府历来高度重视加强和改进大学生思想政治教育工作和思想政治理论课的改革，十六大以来先后出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，并相继

2018-06-07 约4.33千字 9页立即下载

高校思想政治教育课程改革计划.docx 高校思想政治教育课程改革计划一、计划背景当前，随着社会经济的快速发展和全球化进程的加快，高校思想政治教育面临新的挑战与机遇。传统的教学模式已无法满足当代大学生的需求，学生的价值观、人生观和世界观的形成亟需新的教育方式来引导。为了适应时代发展的要求，提高思想政治教育的实效性和吸引力，课程改革势在必行。此次改革计划旨在通过优化课程设置、创新教学方法和增强实践环节，提升学生的思想政治素养，培养其社会责任感和创新能力。二、改革目标本计划的核心目标是建立一套适应新时代要求的思想政治教育课程体系，具体目标包括： 1.课程内容更新：紧跟时代步伐，引入与社会现实密切相关的主题，确保课程内容的时代性与前

2025-04-29 约1.6千字 5页立即下载

高校教育教学改革方案.doc 高校教育教学改革方案 篇一：大学医学教育教学改革实施方案（5042字）三峡大学医学教育是培养医学人才，开展医学科学研究，服务区域医疗卫生事业，促进地方与行业经济建设和社会发展的重要方面。人类进入二十一世纪，以生命科学和信息科学为代表的科学技术飞速发展，给医学教育提供了良好的改革与发展机遇，同时也面临严峻挑战。国家卫生服务体系和卫生服务模式的深刻变革，医学模式的转变给医学教育教学工作提出了新的要求。为了把握发展机遇，积极应对挑战，促进我校医学教育事业的健康发展，特提出三峡大学医学教育教学改革方案。一、医学教育教学改革的指导

2016-12-07 约1.26万字 43页立即下载

课程思政教育专项教学改革申报书.pdf 课程思政教育专项教学改革申报书项目名称：项目主持人：所在学院: 联系电话：电子邮箱: 填表日期：教务处二○年制填表说明一、项目名称应准确、简明反映

2025-01-10 约3.36千字 10页立即下载

“岩石力学”课程思政建设与教育教学改革探析.pptx “岩石力学”课程思政建设与教育教学改革探析;目录;01;思政建设在高等教育中的重要性;岩石力学课程思政建设的必要性;思政建设与专业教育的结合点;02;思政建设的目标设定;思政建设的原则遵循;思政建设与课程目标的协同;03;思政元素在岩石力学课程中的挖掘;思政内容的设计与创新;思政案例的选取与应用;04;思政教学方法的创新;教学案例的思政元素融入;教学评价的思政导向;05;师资队伍的思政素养提升;思政教育培训的开展;师资队伍的思政教学能力培养;06;评价体系的构建;评价方法的应用;评价结果的分析与反馈;07;国内外优秀案例分享;案例实施的效果分析;案例对教学改革的启示;08;未来发展趋势;存在问

2025-03-01 约小于1千字 35页立即下载