写人记叙文写法.doc

写人记叙文的写法 课题：写人记叙文的写法 目标：1、了解写人四个方面的特点 2、了解写人记叙文的写法 3、解决写人作文内容不具体的问题 重点：同目标 难点：同目标3 教学过程： 复习导入： 上节课我们学习了，写事记叙文的写法，它的要求是什么呢？应该注意什么？如何把事情写具体？你们还记得吗？今天这节课，我们学习写人记叙文的写法。 写人记叙文的写法 1、什么是写人记叙文 写人记叙文，是以记叙人物为主的记叙文。其中也写事、写景，这些都是为写人服务的。 人物特点要鲜明 “特点”——这个人给你留下的印象。也就是你对这个人的评价。“特点” ：包括四个方面，作文时选择其中一个方面即可。 性格特点可分为：善良、温柔、温和、忠厚、可爱、美好；坦率、开放、开朗、乐观、活泼、豪放、爽朗、纯真、真诚、诚实；勇敢、英勇、坚强、坚定、坚毅；刚强、倔强、正直、古怪、内向、孤僻、好动、好斗、好胜；高傲、贪婪、固执、懦弱、柔弱、胆小、悲观、自卑；暴躁、浮躁、粗暴、粗野、粗鲁、鲁莽、野蛮；认真、马虎、······人的性格是多方面的，写作时，选择其中最突出的一个方面，作为观点来写即可。 品质特点可分为：纯洁、高洁、廉洁、好学、勤奋、勤劳、勤俭、朴实、俭朴、善良、谦虚、骄傲、忠诚、诚实、公正、正直、不贪公利、热心助人、代人受过 ······人的品质也是多方面的，作文时，选择其中最突出的一个方面，作为观点来写即可。 爱好的特点可分为：读书、学习、打球、书法、绘画、唱歌、跳舞、弹琴、旅游、游泳、跑步、看电视、听音乐、做家务、小制作、集邮、养小动物、种花草······人的爱好也是多个方面的，作文时选择其中最突出的一个方面，作为观点来写即可。 行为特点可分为：有趣、幽默、美丽、可爱、乖巧、聪明、好学、懂事、善良、慈爱、骄傲、谦虚、诚实、坚强、勇敢、软弱、胆怯、文雅、粗野、大方、豪爽、惊恐、忧郁、悲伤、欢欣、抱负远大、科学喂养、总有办法······写作时，也不要贪多求全，只选定其中最突出的一个方面，作为“观点”来写即可。 从以上提示可以看出，性格、品质、行为，这三者的分界线有时并不分明，有很多细节的方面都是相同的，比如 ；骄傲、谦虚、诚实 、善良等等。 再次强调，人的性格、品质、爱好、行为都是多方面的，我们只是要写几百字的作文而已，而不是写人物传记，所以不必贪多求全，或者又写优点又写缺点，是错误的。我们只需从要写的这个人物身上，总结出一个方面最具有代表性的特点，用一个词语来概括，这个词语就是全文的“观点”，全文围绕这个观点，选择材料来写即可。 写人记叙文的写法 开头：扣题、定位I、引下文 扣题：把题目中的重点字或词写进第一段中。 定位： a.确定写作对象：你写的是谁？ b.明确观点：即这个人物给你留下的个总印象是什么？或者说你对他的总评价是什么？你可以从人物的性格、品质、爱好、行为四个方面，任选一个方面去考虑，最后选定一个方面给予评价。概括成一个词作为“定位”，也就是确定这篇作文的写作观点。 c . 引下文：最好在开头段中的段尾，用一句含而不露的话作铺垫，自然地引出下文。 （2）中间的写法：承上、顺写、详重点。 A承上：承接开头的内容写。 B顺写：按照一定的顺序写。写人记叙文，中间一般按照人物的行动顺序来写。 C详重点：最能突出表达观点的内容，需要详细写。 D注意的问题：写人记叙文一般有三种情况： 一种是：一人一事一品质；二种是：一人几事一品质；三种是：一人几事几品质。其中一、二种，是我们小学生经常用的方法。 例如：下面是四、二班某个学生写的作文。作文题目是《我最敬佩的人》，他在作文中是这样写的：“令我最敬佩的人是钟晓彤。她各科成绩都名列前茅，每次考试都是全班第一名，令我敬佩。我很想跟她一样，每次都考个好分让爸爸、妈妈高高兴兴的，可我做不到，我向她学习好的学习方法。让妈妈每天开开心心、快快乐乐的。” 这就是一篇作文，我改后，感到既兴奋，又心痛。兴奋的是，第一句话做到扣题定位。他知道向钟晓彤学习。他知道他做不到，感到后悔。有报答家长的心；心痛的是，他不知道中间怎么写。我相信，这个学生如果下苦功夫准能学习好。俗话说，万事开头难，因为他会给作文开头了。只要努力，保证学会中间的写法。这种情况很普遍，我也相信其他同学们都有决心、有信心学会写作文。 还以《我最敬佩的人》为例，如果把尖括号中的话去掉，写一人一事一品质即可。如果不去掉尖括号，就需要写一人几事一品质。因为“她各科成绩都名列前茅，”内容太广了，也就是定位大。这样在写作的时候，详写一、二件事，其余三件略写。如何写好这篇作文，可以用写事的设问法。例如： ?在学习语文时她是怎样让你佩服的（ ） ?做数学难题时又是怎样让你