四川省义务教育课程改革实验教科书初中信息技术七级上册全册教案资料.doc

课题：信息与信息社会 教材分析 本课是信息技术七年级上的第一课，通过本课让学生了解我们正处在高速发展的信息社会，信息时无处不在的 学情分析 学习目标 1、认识什么是“信息” 2、信息有哪些载体存在形式？ 3、信息有什么样的特征呢？ 学习重点 理解认识信息的概念和载体 学习难点 信息的特征 教学准备 网络教室 学习过程 学生活动 教师活动 【学法指导】 1、养成善于预习的好习惯，本课前请预习P1~4 2、善于观察，勤于思考，从身边从生活当中寻找知识。 【学习过程】 一、 ??? 1、2008年北京奥运，中国获得金牌___块，银牌___块，铜牌___块；意大利获得金牌___块，银牌___块。 ??? 2、你的信息教材第20页第3行第3个字是___； ??? 3、你最喜欢的歌手名___，最喜欢他（她）的哪一首歌___； ???4、你现在所使用的电脑的显示器是多少英寸的？___ 二、想一想 ??? 你是从什么渠道知道以上问题的答案的？（即电视、报纸、教材……等载体） 三、说一说 ??? 1、以上四道题目中涉及的便是信息，你能用自己的语言说一说什么是信息吗？ ??? 2、除了以上老师例举的信息外，你还能从古今中外、自然生活中找出其他的信息吗?试着说一说。 ??? 3、试着说一说这些信息的载体分别是什么？（教师提示、学生回答，教师归纳） 四、试一试 ??? 阅读下面每段文字，然后用自己的语言总结出信息有什么样的特点？ 例1：“红旗超市大降价，只要100元钱东西任拿”的消息经证实是谣传。（说明信息具有什么样的特征？） 例2：“红旗超市大降价，只要100元钱东西任拿”的消息的确可靠，是它们内部一个领导人通知我的，我现在告诉同学们。（说明信息具有什么样的特征？） 例3：“红旗超市大降价，只要100元钱东西任拿”的消息的确可靠，但是接着还有说明“活动时间：2009年10月1日至2009年10月7日”。（说明信息具有怎样的特征） 例4：我拍的风景数码照片很美，我将它传到电脑上用在课件上，或者我使用Photoshop软件对我拍的照片进行再“美容”（说明信息具有什么样的特征呢？） 五、知识归纳（请同学们与自己的分析对比）： ?（一）、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 1、信息的获取 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 2、信息的传递 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络 3、信息的处理 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 4、信息的特征 一般而言，不管世界上的信息如何丰富，它们通常都具有如下特征 1.载体依附性 信息不能独立存在，需要一定的载体，而且，同一个信息可以依附于同的载体，比如交通信息通过信号等显示，也可以通过交通警察的手势来传递。 2.价值性 信息是有价值的，就像不能没有空气和水一样，人类也离不开信息。因此人们常说，物质，能量和信息是构成世界的三大要素，缺一不可，“感觉剥夺实验”就是有力的佐证。 3.时效性 信息往往反映的只是事物某一特定的时刻的状态，会随着时间的推移而变化，比如，交通信息，股事信息。天气预报，会议通知等。 4.共享性 信息不同于物质和能源的另一个重要方面：信息可以被多个信息者接受，而且不会消失一、选择 1．以下不属于信息的是（　　）。 A、张班级课程表　　　B、一段学校介绍影片 C、一张VCD光盘 D、一份招生广告 2、生物的遗传基因具有信息的（　）特征 A、真伪性　B、共享性　C、传递性　D、时效性 3、小杰对电脑说请关机,电脑马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工智能中的（ ）。 A．图像识别技术 B．指纹识别技术 C．语音识别技术 D．字符识别技术 4．张军同学用麦克风录制了一段格式为.wav的音乐，由于文件容量太大，不便携带，应该如何帮助张军在能正常播放音乐的前提下，把文件容量变小，最好的办法是（ ） A. 应用压缩软件，使音乐容量变小 B. 应用音视频工具软件将文件转换成.mp3格式 C. 应用音乐编辑软件剪掉其中的一部分 D. 应用音频编辑工具将音乐的音量变小 二、判断： 1、信息无处不在，但并不一定都是真实的（　） 2、信息的价值