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2014北师大版六年级分数混合运算专项练习题.doc 2014北师大版六年级分数混合运算专项练习题 1、48×( EQ \F(7,12) ＋2) ÷ EQ \F(2,3) 23－ EQ \F(8,9) × EQ \F(3,4) ÷ EQ \F(1,27) （－）×÷ 2、 5÷［( EQ \F(2,3) ＋ EQ \F(1,5) )× EQ \F(1,13) ］ EQ \F(5,9) ×7＋ EQ \F(5,9) ×11 EQ \F(1,5) ＋ EQ \F(2,9) × EQ \F(3,10) 3、 ÷（1－×） ×[÷（＋）] （－×）÷ 4、

2018-09-23 约1.48万字 17页立即下载

六年级的分数混合运算专项练习题(北师大版).doc 北师大版六年级分数混合运算专项练习题 班级：姓名： 48×( EQ \F(7,12) ＋2) ÷ EQ \F(2,3) 23－ EQ \F(8,9) × EQ \F(3,4) ÷ EQ \F(1,27) （－）×÷ 5÷［( EQ \F(2,3) ＋ EQ \F(1,5) )× EQ \F(1,13) ］ EQ \F(5,9) ×7＋ EQ \F(5,9) ×11 EQ \F(1,5) ＋ EQ \F(2,9) × EQ

2019-01-11 约小于1千字 4页立即下载

北师大版六年级上分数应用题及混合运算练习题.docx 北师大版六年级上分数应用题及混合运算练习题 【巩固练习】1 1、装一个红沙包所需要的玉米是60克，装一个绿纱包所需的玉米是红沙包的，装一个黄沙包所需的玉米是绿纱包的，装一个黄沙包所需的玉米是多少？【巩固练习】2 【巩固练习】3 1、看图列式计算，并比较两道题目有什么不同？请列式解决。【巩固练习】4 1、用简便方法计算下面各题 60×(108÷[( 挑战自己： 2、体育用品商店四月份销售足球350个，五月份比四月份多销售. A、350×，表示（）。 B、350×（1＋），表示（）。 C、350＋350×（1＋），表示（）。 3、把条件和合适的算式连起来。图书馆有420本文艺书，图书馆有故事书

2025-04-06 约1.47千字 5页立即下载

北师大版六年级数学上册分数混合运算练习题.doc 《分数混合运算（一）》课时练一、填一填 1、80米的EQ\F(1,2)是（）米；300吨的EQ\F(1,6)是（）吨。 2、小时=（）分千米=（）米 3、20千克奶糖，上午卖出它的，下午卖出上午的，下午卖出（）千克。科技小组有学生60人，美术小组是科技小组的EQ\F(5,6),书法小组是美术小组的，书法小组有（）人。看图列式计算解决问题 1、果园里有桃树800棵，苹果树是桃树的，梨树是苹果树的，梨树有多少棵？小亮跑了2000米，小丽跑的路程是小亮的，小丽跑的是小华的，小华跑了多少米？《分数混合运算（二）》课时练比大小 ÷?÷ ×?× ×（+）?×+× 2.用简便方法计算。 3.看

2025-04-13 约1.25千字 6页立即下载

北师大版六年级上分数混合运算一-练习课.pptx 玩儿测网——小学数学精品站 1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（）。先算（），后算（）。有括号的先算（）。 4.求比的少的数，列算式为（） A. B. C. × × 相同乘除加减括号里面的 2.在计算时,应先算（ ),再算（ )。除法减法 3.在计算时,应先算( ),再算( )。加法乘法 C 3 3 小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了，八份用水多少吨？

2017-05-22 约小于1千字 18页立即下载

可打印六年级分数混合运算练习题.doc 分数混合运算 姓名：一、分数计算。（能简便的要简便运算，每题1分。） [1-（）]÷ 　 6÷－÷6 ×11÷×11 （×11）÷（×11）99×99 10×＋×2 ×0.55＋0.45÷1 -（+ ）× × - ÷4 ×＋×

2018-10-03 约2.63千字 7页立即下载

2014北师大版六年级分数混合运算专项练习试题整理.doc 完美WORD格式范文范例.指导参考 2014北师大版六年级分数混合运算专项练习题 1、48×( EQ \F(7,12) ＋2) ÷ EQ \F(2,3) 23－ EQ \F(8,9) × EQ \F(3,4) ÷ EQ \F(1,27) （－）×÷ 2、 5÷［( EQ \F(2,3) ＋ EQ \F(1,5) )× EQ \F(1,13) ］ EQ \F(5,9) ×7＋ EQ \F(5,9) ×11

2018-12-02 约1.48万字 17页立即下载

六年级分数混合运算专项练习题..doc 六年级分数混合运算专项练习题 姓名： 1、48×( ＋2) ÷ 23－ × ÷ （－）×÷ 2、 5÷［( ＋ )× ］ ×7＋ ×11 ＋ × 3、 ÷（1－×） ×[÷（＋）] （－×）÷ 4、（－×）÷ 4－（＋）× ÷（＋×） 5、＋×× 9×＋÷ （＋）×8＋ 6、（－×99）÷ 　 ×＋× 　（16×＋4）÷ 7、 ×÷× ×（1÷＋÷1） ×[（－）÷] 8、 84×（－） ×56＋44×－（＋）×8＋ 9、＋（＋）×

2016-12-28 约字 17页立即下载

可打印北师大版六年级上册分数混合运算题型大全.doc 内部资料 分数混合运算提高练习题 1、30是45的比40千克多是　　　　千克， 120比　　　　多是的；的是　　　　；　　　　的是；的是 2、一个数的是120，这个数是多少？ 3、4米长的铁丝平均分成8段，每段长米，每段是全长的，用小数表示是　　　　　米． 4、把米平均分成3份，每份是　　　　　　米，每份占米的　　　　　　 5、把米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？ 6、吨菜籽可以榨油吨．（1）榨1吨油需要多少吨菜籽？（2）每吨菜籽可以榨多少吨油？ 7、100千克花生可榨油35千克，平均每千克花生可榨油多少千克

2018-10-03 约5.21千字 9页立即下载

北师大版六年级分数混合运算.docx 第2单元　分数混合运算本单元的主要内容有分数混合运算及其应用、分数的乘法运算律、利用方程解决有关分数混合运算问题等。本单元是计算与解决问题相结合的课,是在学生已经掌握整数、小数混合运算的运算顺序及其运算律,分数加、减、乘、除法的计算方法的基础上进行的学习,是对整数混合运算的推广,也是在学生学会简单的分数乘法问题以及简单两步计算问题基础上,进一步学习的较复杂的分数问题,是后续学习整、小、分数混合运算及其简便运算,学习复杂分数应用问题的基础。教材在内容的设计上注重给学生更多思考和表达的机会。在本单元各节内容中,第一个问题都是通过学生间的对话,展现读题、审题的一般思考过程,并尝试提出解决问题的基本思

2017-07-17 约3.51万字 51页立即下载

北师大版六年级-分数混合运算.docx 六年级数学·上新课标[北师] 第2单元　分数混合运算 本单元的主要内容有分数混合运算及其应用、分数的乘法运算律、利用方程解决有关分数混合运算问题等。本单元是计算与解决问题相结合的课,是在学生已经掌握整数、小数混合运算的运算顺序及其运算律,分数加、减、乘、除法的计算方法的基础上进行的学习,是对整数混合运算的推广,也是在学生学会简单的分数乘法问题以及简单两步计算问题基础上,进一步学习的较复杂的分数问题,是后续学习整、小、分数混合运算及其简便运算,学习复杂分数应用问题的基础。教材在内容的设计上注重给学生更多思考和表达的机会。在本单元各节内容中,第一个问题都是通过学生间的对话,展现读题、审题的

2018-10-16 约3.64万字 51页立即下载

2016五年级北师大版下册分数混合运算练习题.pdf 2014 五年级北师大版下册分数混合运算练习题 一、脱式计算。（能简便的要简便运算。 7 4 1 7 1 3 1 9 9 3 5 1 1 1 7 5 3 ( ) [1- （）] ÷ ( ) 4 10

2021-01-03 约8.28千字 2页立即下载

北师大版数学五年级下《五分数混合运算》练习题.pdf 北师大版小学五年级数学下册第五单元《分数混合运算》测试题班级姓名分数一、填空。（26 分） 1 1 1. “在空气中，氧气占。”，表示 ( ) 是( ) 的。

2021-08-07 约8.72千字 7页立即下载

北师大版小学六年级数学上《分数混合运算(一)》同步练习.docx 一、填空题。 1、36 千克的《分数混合运算》同步练习 5是（）。48 千米的（）是24千米。 6 、5和（）互为倒数，（）的倒数是 9. 7 、苗圃里有 300棵树苗，其中银杏树苗的棵数占总数的 3，桂花树苗的棵数是银杏树的 1。 5 2 300 × 3是求（）的棵数；300×3 × 5 5 1 是求（）棵数。 2 4. 在有括号的算式里，先算（）的，再算（）的。没有括号的算式，先算（）后算（）。算式里只有同一级运算，从（）依次计算。二、判断题。 1、分数四则混合运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序不相同。（） 5 1 3 2、 × ÷ 6 6 5 = 5

2021-07-09 约1.3千字 4页立即下载

2024秋六年级数学上册二分数的混合运算2分数混合运算二教案北师大版.docx Page1 分数混合运算（二）教学目标：学问目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。实力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学过程：一、创设情景，引入新知：春天来了，森林里的小动物正在实行第十届动物车展，我们一起来看看。请同学们用数学的眼光看一看，图画上有哪些数学信息？二、合作沟通，探究新知 1.用画图理解题意师：大家看这个数学信息（其次天的成交量比第一天增加了1/5）增加了1/5,你是怎样理解的? 师：现在请同学们用画图的方法把这些信息和所要解决的问题完整的表示出来。现在起先。师：同学们画完了

2025-03-16 约小于1千字 2页立即下载