激励理论中高校教学管理的运用论文.docx

2019年激励理论中高校教学管理的运用论文 　　 　　【内容摘要】随着经济全球一体化的不断发展，“以人为本”的管理理念逐渐在管理领域占主导地位，我国高校传统的教学管理理念已无法与当前社会发展相适应，所以为促进高校教学管理工作的发展以及修补高校教学管理中所存在的问题，高校应将“以人为本”的激励理论运用到教学管理过程中，这样可以调动教师工作的积极性与创造性，从而提高高校教学管理的实效性。本文从激励理论与高校教学管理的含义入手，对激励理论运用到高校教学管理中的意义、必要性以及现状进行深入的分析，对有效提高激励理论在高校教学管理中的运用给出了具有参考价值性的建议。 ? 　　 　　【关键词】激励理论;高等学校;教学管理 ? 　　 　　一、激励理论与高校教学管理的相关含义 ? 　　 　　(一)激励理论的含义。激励理论，顾名思义就是指在管理活动过程中组织管理者所采取的具有激励性的形式手段来提高组织管理最大化的理论依据。激励理论是管理心理学的核心范畴，它的主要目的在于对人们行为动机进行正确的引导与激发，调动人们的创造性与积极性，使得人们将自己的潜能充分发挥出来，从而创造价值最大化。具体来讲，激励理论其实是关于如何满足人的需要、调动人的创造性与积极性的方法和原则的概括总结，它是管理学中最具有价值意义的伟大原理，管理学将其看成是“持续激发动机的心理过程”的原理。在组织管理过程中，激励水平越高，成员的满意度就会越强，进而带动成员对任务目标完成所需付出的努力程度，使得工作更具有实效性;相反，如果激励水平越低，那么成员对组织目标任务完成的动机就会相对减弱，从而使得工作效率随之降低。因此，激励理论在组织管理活动过程中具有重要的意义。(二)高校教学管理的含义。高校教学管理主要指的是高校管理者采用一定的管理手段对教学活动进行组织管理，从而使得教学活动能够达到高校既定目标要求的过程。高校教学管理是高校管理的主要组成部分，是保障高校正常教学秩序的一项重要工作，主要包括教学计划管理、教学质量管理、教学运行管理以及教学基本设施管理等。高校教学管理主要围绕教学以提高高校教学质量水平为核心目标，是一项兼有学术管理与行政管理双重职能的科学管理。高校教学管理是一个系统性较强的工作，它不但对教学宏观调控有所涉及，还对一些微观细节进行落实，它在高校管理中具有重要的价值地位，对高校的稳定与发展具有重要的意义。 ? 　　 　　二、激励理论运用到高校教学管理中的意义 ? 　　 　　(一)激励理论运用到高校教学管理中有助于教学管理质量水平的提升。激励理论运用到高校教学管理中，有利于高校教学管理者在激励理论的科学指导下，对教学管理工作人员的动机需要进行合理的支配，提升工作成员对工作的满意度，增强工作人员自身对工作目标任务完成所付出的努力程度，从而使得工作效率得到有效的提高。因此，激励理论运用到高校教学管理中对教学管理质量水平的提升具有重要意义。(二)激励理论运用到高校教学管理中有利于提升高校教学活动的实效性。高校教学活动在高校教学管理过程中占有重要的核心地位，高校教学管理工作是保障高校正常教学秩序的一项重要工作。因此，高校教学管理工作对高校教学工作的顺利进行具有重要意义。激励理论运用到高校教学管理中有利于提升高校教学管理的质量水平，从而为高校正常教学活动的顺利进行提供了一个良好的工作环境，同时，激励理论运用到教学管理中去，有利于提升教职工的工作热情与工作积极性，使教职工自身的优势与能力得到充分的发挥，从而提升高校教学活动的实效性。(三)激励理论运用到高校教学管理中促进高校长远发展。高校在教学管理过程中将激励理论运用其中，对教职工实施切实可行的激励措施，建立科学的行之有效的激励机制，这有利于高校吸引大量高素质的优质人才，从而为打造高质量师资团队起到一定的促进作用。将激励机制渗透到高校教学管理的过程中，根据具体的实际情况进行科学有效的激励，有利于创设良好的工作环境，激发教职工的内在动机，从而调动他们工作的积极性与创造性，使得教学活动能够达到高校既定目标，培养出社会所需要的优秀人才，这对高校的长远发展具有重要的意义。 ? 　　 　　三、激励理论在高校教学管理中运用的必要性 ? 　　 　　(一)高校传统落后的教学管理理念需要激励理论的介入。教学管理理念在整个教学管理过程中起着一定的主导与支配的作用，它决定着高校教学管理质量的好坏。随着全球经济一体化的不断发展，高校传统的教学管理理念已经无法与当前社会的发展相适应，不能有效地调动与发挥教师的主体地位，达成和谐共赢的局面。“以人为本”的管理理念在经济全球化的发展下逐渐地成为管理领域的主要方式，被较多的管理者所采用。激励理论作为一种对人性尊重与弘扬的理论对高校落后传统教学管理理念所造成的不足具有一定的弥补作用。(二)激励理