《大概念教学在初中历史教学中的实施困境与突破策略》教学研究课题报告.docx
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《大概念教学在初中历史教学中的实施困境与突破策略》教学研究课题报告
目录
一、《大概念教学在初中历史教学中的实施困境与突破策略》教学研究开题报告
二、《大概念教学在初中历史教学中的实施困境与突破策略》教学研究中期报告
三、《大概念教学在初中历史教学中的实施困境与突破策略》教学研究结题报告
四、《大概念教学在初中历史教学中的实施困境与突破策略》教学研究论文
《大概念教学在初中历史教学中的实施困境与突破策略》教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国教育改革的不断深入，初中历史教学正逐步从传统的知识传授型向素养培养型转变。大概念教学作为一种新兴的教学模式，旨在帮助学生形成历史概念、提高历史素养
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