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中国古代书院制度.docx
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第七章中国古代书院制度
书院是我国封建社会后期消灭的一种特有的教育组织形式，是私学进展的高级形式。它是以私人创办为主，积聚大量图书，教育活动与学术争论相结合的高等教育机构。我国古代的书院制度，从唐末五代至清末光绪二十七年八月〔1901年9月〕，清廷上谕改书院为学堂，存在了一千年多年。它在办学形式、教育教学的组织与治理以及教学原则和方法等方面，积存了丰富的阅历，从而对我国封建社会教育的进展产生过重大的影响。书院制度也是中国对世界教育进展所做宏大奉献之一。
第一节 古代书院的产生和进展
书院制度自宋初根本形成，至清末改书院为学堂。在这一千多年的历史进程中，时兴时衰，走
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中国古代书院制度.docx
中国古代书院制度
书院是我国古代特有的一种教育形式。它起源于唐代，兴旺于宋代，至清代到达顶峰，1901年后改制为学堂。书院一般为私人创立，与官学相对应，选址在风光秀丽的名山、清溪、竹林等幽邃佳境，刻意追求“情景交融”的效果，在远离尘埃“无市井之喧”的地方建立校舍。而后，广收门徒，讲学著书，切磋学术，为国家培育栋梁之材。
中国古代的书院普及全国各地，数量达7000余所。据统计目前至少有400余所书院以学校、图书馆、博物馆等形式留存下来，成为各地的文化教育场所及重要的文化景观，效劳于今人，造福于社会。
书院教育历时1000多年，是我国教育进展史上的一颗绚烂的明珠。可以说，书院是我国
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中国历史知识全书：中国古代的学校和书院.pdf
[General Information]
书名=中国古代的学校和书院 郭齐家编著 北京科学技术出版社
1995年1月第1版 130
作者=
页数=130
SS号=0
出版日期=
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正文
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第七讲 中国古代的书院制度.ppt
第 七 讲 讲学与争鸣：中国古代的书院教育 官学：官府开办的学校。 私学：学者私人开办的学校。 书院：私学教育发展到较高阶段的产物。 私人创办为主，聚集大量图书， 个人读书治学兼授徒讲学。 一、书院的产生 最早的丽正书院（集贤殿书院），唐代官方开设的皇家图书馆。 作为教育机构，唐末出现，宋代兴盛，延续至明清。 书院产生的原因 社会动荡和社会需要 书籍的集聚和传播 私人讲学的传统 佛教禅林讲学制度的影响 先秦私学——诸子百家讲学 两汉精舍——名师大儒讲学 宋代书院——理学流派讲学 书院，私学
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中国古代书院发展之解析.pdf
2013年 3月 渭南师范学院学报 MaT．20l3
第28卷 第3期 JournalofWeinanNormalUniversity Vo1．28 No．3
【历史研究】
中国古代书院发展之解析
苏 鹏
(渭南师范学院，陕西渭南 714000)
摘 要：书院
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中国古代书院研究综论.doc
中国古代书院研究综论
摘要：书院是唐宋以来的重要教育机构，是古代私学在新的文化和社会历史条件下的产物，其独具特色的教学方式对当今中学语文教育有重要的启示作用。
书院在中国封建教育史上扮演了一个举足轻重的角色，它的诞生和发展，与宋以后形成的各学派的学术活动紧密相连，更为重要的是书院所特有的教育理念、教学模式和组织管理形式在现代社会仍具有现实意义，对我国当今中学语文教育的改革有着一定的启示作用。
古代书院的历史沿革
书院的产生
书院产生于唐代，一类是官方所设机构名主要功能在收藏、校勘和整理图书，另一类是私人设立供隐居读书或聚徒教学之所，作为教育机构的书院，主要是私人所创的书院。
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中国古代建筑--书院.ppt
中国古代建筑－－书院 旧时地方上设立的工人读书或讲学的处所 书院建筑的传统和特色 书院继承了古代私学的传统和特色，同时也汲取佛教寺庙讲经说法和官办学校的一些长处，因此其建筑既具学府之精髓，亦有传统民居特色。同时，书院作为由儒家士大夫创办并主持的文化教育机构，成为儒家文化的标志和人文精神的象征。 书院建筑多为一组较为庞大严谨规整的建筑群，但由于重视地形的利用，多依山而建，前卑后高，层层叠进，错落有致；加以庭院绿化，林木遮掩，以及亭阁点缀，山墙起伏，飞檐翘角，构成生动景象，与自然景色取得有机结合，因而收到“骨色相和，神彩互发”之效。书院建筑虽较封闭，而环境的开拓则十分开敞，两者相互映发，构成有机联
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中国古代书院的教学启示录.pptx
中国古代书院的教学启示录;目录;01;书院的起源与发展;书院与儒家思想的关系;书院在古代教育体系中的地位;02;自学与师授相结合的教学方式;注重品德教育与人格培养;重视经典研读与学术探讨;03;书院的学术流派与思想传承;书院的学术研究与著作;书院对后世学术的影响;04;书院的组织结构与管理制度;书院的招生与选拔制度;书院的师资队伍建设;05;重视知识与道德的统一;倡导自由思想与独立人格;强调社会责任与家国情怀;06;对现代教育的启示;对当代教育改革的借鉴;对个人成长与发展的指导;07;著名书院的教育特色;书院教育对个人命运的影响;书院教育的成功经验与不足;THANKS
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中国古代书院教学特点述评.pdf
有色金属高教研究 1998 年第 4 期
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中 国 古 代 书 院 教 学 特 点 述 评
陈 媛
书院是我国古代特有的教育组织形式, 它既是 ③
史籍疑义, 至是, 置集贤院侍讲学士, 侍读直学士。”
教育组织, 又是与教育密切结合的学术研究机构, 在
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书院古代中国读书人的精神家园.pptx
书院古代中国读书人的精神家园
书院起源与发展书院教育理念与特点书院建筑风格与环境营造书院文化活动与交流平台书院精神内涵与价值追求当代书院建设与发展趋势目录
01书院起源与发展
随着历史的发展，官学逐渐衰落，无法满足广大读书人的教育需求。官学衰落私人讲学兴起儒家思想传播私人讲学逐渐兴起，成为书院产生的重要背景。儒家思想在古代中国的传播，为书院的产生提供了思想基础。030201书院起源背景
唐代是书院的初创期，主要以私人讲学为主，规模较小。唐代初创期宋代是书院的发展期，得到了朝廷的支持和推动，规模逐渐扩大。宋代发展期元明清时期是书院的成熟期，数量增多，分布广泛，成为古代中国教育的重要组成部分。元明
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中国古代书院教育与现代语文教学的开题报告.docx
中国古代书院教育与现代语文教学的开题报告
题目：中国古代书院教育与现代语文教学
摘要：中国古代书院是中国传统教育的重要组成部分之一，其教育方式与现代语文教学不同，但却具有不可忽视的借鉴意义。本研究将通过对中国古代书院教育与现代语文教学的比较分析，探讨其中的异同以及互相借鉴的可能性，以提高现代语文教学的有效性。
关键词：中国古代书院，教育方式，现代语文教学，比较分析，互相借鉴
一、研究背景
随着社会的不断发展，教育也在不断地变革和更新。现代语文教育已成为我国教育的重要组成部分，如何提高语文教学的效果已成为教育界关注的焦点。而中国古代书院，作为我国传统教育的代表之一，其教育方式与现代语文教学存在异
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试论中国古代书院制度演变及其教学特色.doc
试论中国古代书院制度演变及其教学特色[摘 要] 书院是中国古代一种独特而卓有成效的教育组织，形成于唐末五代，兴盛于两宋，历元明至清末，前后延续了上千年之久。它在组织形式、经费来源、教学活动诸方面都有显著特色，对封建社会后期教育事业的发展和学术文化的繁荣影响深远。
[关键词] 书院 演变 教学特色 影响
书院是中国封建社会一种重要而独特的教育组织，形成于唐末五代，兴盛于宋，历经元明清，延续了一千年之久，对封建社会后期教育的发展、学术的繁荣产生过重大影响。
书院的产生
书院是在古代私学的基础上产生的一种更高级、完备的教育组织形式。书院的名称，最早见于唐代。唐玄宗开元六年（7
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古代书院建筑形式.doc
1.1 建筑环境选择
受传统堪舆术的影响，历代书院对选址极为讲究，多依山傍水，师法自然。素有“天下四大书院”之称的白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院（又名睢阳书院），其选址都在著名的风景区。白鹿洞书院地处庐山五老峰下，前有流水潺潺，后有松柏敝日。岳麓书院地处湖南长沙岳麓山下，倚山而瞰湘江，尽览壮美山川。嵩阳书院则地处中岳嵩山南麓，背靠峻极峰，面对双溪河。应天书院旧址在河南商丘睢阳古城内，现址在商丘南湖风景区的湖心小岛上，环境优美。
1.2 建筑总体布局
(1) 规则形布局
古书院主体建筑多采用规则形中轴对称布局，这种布局充满着秩序井然的理性美，有助于创造庄严肃穆、端庄凝重、平和宁
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中国书院史.ppt
中国书院史 书院的历史演变 书院制度的教育特点及意义 第一部分：书院的历史演变 一 书院的起源与初期形态（唐） 二 书院的教育功能和制度的确立（两宋） 三 书院的推广与官学化（元） 四 书院的繁荣与辉煌（明） 五 书院普及与流变（清） 一、唐代：书院的起源与初期形态 二、两宋时期：书院教育功能和制度的确定 （一）北宋：名扬天下——书院教育功能的彰显 1. 北宋书院的特点： 替代官学的角色，承担国家最主要的教育任务 官学不兴，有责任感的中国士人分担教育职责，聚书山林，建院讲学 教育功能的强化 书院和科举相结合——下系于民，上通于官，即使民众的求学之所，也是官府的养士之
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武世俊：简述徐州古代书院.pdf
江苏 图书馆学报 古今书话
简 述 徐 州 古 代 书 院