高职高专经济法说课[3].ppt
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
高职高专经济法说课的.ppt
《经济法》说课;说课主要内容;;; 学习群的就业定位
从目前高职高专院校毕业
生的就业方向来看，他们主
要面对的是一些企业，因此，
从毕业生将来就业的实际出
发，客观上需要以公司法、
消费者权益保护、合同法等
经济实际为主线，同时运用
〈今日说法〉、〈经济与法〉
等法律案例的探讨，培养学
生学以致用，实际分析的能力;
《经济法》普通高等教育“十二五”国家级教材，
主编刘建民，书号ISBN 7-313-02400-2
北京理工大学出版社; 2、教学参考
1)经济法教程（第5版），北京交通大学出版社，韩劲松??，2009
2)经济
-
高职高专经济法概论复习题 .pdf
高职高专经济法概论复习题--第1页
高职高专经济法概论复习题
单选
1、下列属于经济法调整对象的是（D）
A.人身关系
B.财产赠与关系
C.财产继承关系
D.企业组织管理关系
2.下列各项中，不能作为经济法律关系构成要素的有（D）
A.主体
B.客体
C.内容
D.标的
3.甲，乙，丙三人分别出资1000元买了一辆拖拉机，接下来，甲
想把自己的份额按1000元转让，甲通知乙，丙后，乙表示愿意以800
元买下，丙未表态。丁知道后，同意以1000元买下甲的份额，丙见丁
想买，随即向甲表示愿以1000元买下甲的份额。本案中（C）A.甲应
将其份额转让给乙B.甲应将其份额转让给丁
C.甲应将其份额转
-
高职高专核心英语说课.ppt
兰州科技职业学院 Lanzhou Vocational College of Science and Technology 说 课 课 程：新时代大学英语 说 课 教 师： 季月月 兰州科技职业学院 Lanzhou Vocational College of Science and Technology 说课内容 课程改革思路 6 2 教学对象分析 4 评价与考核设计 5 3 课程内容与标准 1 课程总体分析 教学过程设计 兰州科技职业学院 Lanzhou Vocational College of Science and Technology
-
高职高专英语说课.ppt
《高职高专英语》
说课演示;《高职高专英语》说课;;《高职高专英语》是高职类院校学生的公共根底课，旨在培养学生使用英语进行涉外交际的能力，为顺利通过英语等级考试打下良好的根底，并为学生学习相关专业课奠定一定的语言根底。;本门课程是在学生具备高中英语学习根底上的一门深化课程，学生在前导课程中根本已经完成根本词汇及语法的学习，其后续课程有旅游口语、跨文化交际英语及饭店口语，为其提供英语词汇和句法理论知识及听说表达根本技巧，为学生就一般的专业问题与涉外人员进行简单的口头和书面交流打下根底。;;;;;三、学生根底及智能特点分析;四、课程内容的选取及组织安排;教学内容;教学模块;教学工程;教学子工程设计
-
高职高专《经济法原理与实务》教学大纲.doc
PAGE
PAGE1
《经济法原理与实务》教学大纲
说明：本教学大纲课程学时总数48课时，其中理论学时数32课时，实践环节学时数16课时，学分4分。
一、课程性质、地位和作用
课程性质：本课程是经济管理类专业的必修课程，在本专业课程体系中处于核心地位。通过本课程的教学，使学生掌握一些经济法的基础知识；熟悉一些常用的重要经济法律、法规的基本内容；增强法制观念并初步具有运用自己所学过的知识观察，分析，处理有关实际问题的能力。这是一门理论性与应用性相结合的课程。
二、本课程的教学目的和要求
1、知识、能力、素质的基本要求
①使学生了解法学的基础知识；掌握相关的法律知识；掌握经济法的概念、调整对象、特
-
高职高专建设施工技术说课.ppt
2、学习方法 指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： 三、教学方法 本课程教学过程中，广泛运用项目教学法、现场教学、虚拟教学，改革传统教学模式为多种教学形式并举，以培养学生操作技能为重点，进行仿真教学。结合在建工程项目，开辟第二课堂，进行工程实例教学和现场教学，真题真做。灵活运用多种恰当的教学方法，能够有效地调动学生学习积极性，提高其学习兴趣，促进其积极思考与实践。在教学中实现了工学结合，作到了教、学、做一体化，在强化学生职业技能培养上取得了较好的效果。 结合本课程的特点，适应高职的要求，采用参与式、体验式、交互式和模拟实训等多种实践教学形式。在学习过程
-
论高职高专专业课程说课.doc
论高职高专专业课程说课摘要：本文对高职高专专业课程说课的内涵、特点、主要内容和技巧等进行了探讨，并提出了应注意的问题。
关键词：说课；高职高专；教学过程；技巧
1高职高专教育说课的涵义
说课是指教师运用口头语言，面对同行、专家或学生，阐述一门课程在专业课程体系中的定位、作用、培养目标、课程设计思路、教学内容描述、教材内容取舍与序化、课程教学方式和方法的选择、课程考核等系列教学元索的确立及其理论依据的一种教学研究活动。
教师在说课时，不但要说清楚教什么，怎样教，还要说清楚为什么这样教。围绕这三个大问题，说课前，教师必须认真学习高等教育学、心理学、教学法、课程论及有关高职教
-
高职高专《药物化学》课程说课设计.docx
毕业设计（论文）
PAGE
1-
毕业设计（论文）报告
题目：
高职高专《药物化学》课程说课设计
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
高职高专《药物化学》课程说课设计
摘要：本文旨在探讨高职高专《药物化学》课程的教学设计，以培养学生在药物化学领域的专业知识和实践能力。通过分析药物化学课程的教学目标、教学内容和教学方法，提出了一系列创新的教学策略。首先，从课程定位出发，强调理论与实践相结合，注重培养学生解决实际问题的能力。其次，通过优化教学内容，强化基础知识的传授，拓展前沿知识的应用。再次，采用多样化的教学方法，如案例教学、项目教学和实验教学，激发学生的学习兴趣和积极性。最后
-
高职高专核心英语说课课件.ppt
课 程：高职高专核心英语 说 课： 杨 蓉 说课内容 一、课程总体分析 课程定位 高职高专各专业大一的公共基础课。 服务于高职高专人才培养目标，坚持“实用为主，应用为目的”的原则，以培养英语实用能力为主线，同时又为各专业后续的专业英语课程奠定基础。 总体教学目标定位为：培养一线应用性人才的英语实用能力。 课程目标 课程教材 教学目标依据 二、课程内容－126体系 三、教学过程设计 Talk on college life Talking about your college life 1)your idea of college life before
-
高职高专英语课程说课.ppt
Thank You! （三)教学典型案例 1.教材分析 Unit 1 背景Content Unit 4The double life of Alf 本单元在高职人材培养中的 地位和作用 （过程Process→成果Product） 高职高专各专业大一 Unit 2 输入Input … … 2.学情分析 授课对象: 15级高级护理专业13班 英语水平 差异大 学习需求 学习特点 思维活跃 热点敏感度高 自我表现欲强 先进生：学习积极 后进生：有心无力 惧怕英语 专业相关 职业挂钩 个性 各层次 分布均匀 （三)教
-
肿瘤高职高专.ppt
肿瘤病理的教学内容 引言 肿瘤的概念和一般形态 肿瘤的异型性 肿瘤的生长和扩散 肿瘤对机体的影响 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 肿瘤的命名与分类 常见肿瘤举例 肿瘤的病因学及发病学 一、 肿瘤的概念 机体在各种致瘤因素的作用下，局部组织细胞在基因水平发生改变，而异常增生所形成的新生物，称肿瘤。 肿瘤性增生与非肿瘤性增生的区别（表） 肿瘤的一般形态 1.肉眼形态 2.组织学结构 一 肿瘤的大体形态 1 .形状：球形、分叶状、息肉状、乳头状、菜花状、囊状、树根状、溃疡状等。 2. 数目：多为一个，也有两个以上。 3.大小：小至肉眼见不到（早期），大至数十公斤。 肿瘤基本形态示意图 4. 颜色：黏液
-
高职高专经济数学教学教案 .pdf
高职高专经济数学教学教案
教案标题：高职高专经济数学教学教案
教案目标：
1.确保学生掌握经济数学的基本概念和方法，能够运用数学工具解决经济问题。
2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们在经济领域的应用能力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和合作解决实际经济问题。
教学内容：
1.经济数学基础知识梳理：包括微积分、线性代数、概率论等数学工具的基本
概念和应用。
2.经济数学模型的建立和求解：通过实际经济问题，引导学生学习如何建立数
学模型，并运用数学方法求解。
3.经济数学在市场分析、成本分析、供求关系等方面的应用：通过案例分析和
实例演练，让学生了解经济数学在实际经济
-
2013年上海高职高专院校会计专业-上海高职高专经济类专业教学.doc
2013年上海高职高专院校会计专业
会计信息化技能竞赛实施细则
一、竞赛时间
竞赛时间均为180分钟。
二、竞赛方式
采取单人单机竞赛方式。
三、竞赛对象
参赛选手为本市高等职业院校的财务会计类专业（具体包括财务管理专业、财务信息管理专业、会计专业、会计电算化专业、会计与统计核算专业、会计与审计专业、审计实务专业、统计实务专业）2011级学生，并鼓励2010级学生积极参赛。
四、竞赛方法
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，均采用会计信息化教考系统（U8.72）竞赛平台。
学校按照组委会有关规定自行组织开展初赛,要求各校财务会计类专业2011级全体学生参赛，鼓励2010级学生积极参赛。
组委会根据各学
-
吉林高职高专：药学专业.doc
药学专业建设方案
目 录
药学专业及专业群建设方案 1
一、建设背景及基础 2
二、事业发展及人才培养目标 6
三、建设内容 8
四、改革举措 24
五、绩效指标 26
六、建设经费全额预算及年度执行计划 27
七、项目建设附表 27
药学专业建设方案
组 长：孙 莹 （教授 药学专业带头人 执业药师）
副 组 长：王月珍（讲师 药学专业负责人 教研室主任）
主要成员：
李淑惠（教授 药学系党总支书记 执业药师）
惠 椿 （教授 药物制剂技术专业带头人 教研室主任 执业药师）
王秋香 （教授 中药制药技术专业带头人 教研室主任 执业药师）
林大专 ( 讲师 药
-
高职高专中药药理课件-第2章.ppt
现代应用 头痛 慢性支气管炎 心绞痛 缓慢型心率失常 局部麻醉 不良反应 “细辛不过钱” 细辛的毒性主要在中枢，先兴奋后抑制，随意运动及呼吸减慢，反射消失，最后因呼吸麻痹死亡 细辛的毒性主要来源于挥发油，黄樟醚毒性最大--致癌物质 每日用量超过20g时，可有口唇、舌尖、趾指发麻感 对肝肾有一定的毒性，肾功能不全者慎用 细辛不过钱之说自宋·陈承《本草别说》和明·李时珍《本草纲目》 《中国药典》也明确规定细辛的剂量为1～3g 桂枝（了解） 药用部位 樟科植物肉桂的干燥嫩枝 化学成分 挥发油（桂皮油）——有效成分 桂皮醛、桂皮酸 少量苯甲酸苄酯、乙酸肉桂酯等 药理作用 1.发汗 2.解热镇痛