幼儿园早期阅读活动设计与指导-.pptx

2幼儿园早期阅读活动设计与指导1幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

课程内容TeachingProgramme一、幼儿园早期阅读活动概述二、幼儿园前图书活动的设计与指导三、幼儿园前识字活动的设计与指导四、幼儿园前书写活动的设计与指导2幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

一、概述3幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

幼儿园早期阅读活动（一）含义和内容概述（二）设计结构4幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

早期阅读？2是儿童一岁半以后即开始的阅读，主要有成人将儿童读物中的内容读给儿童听，儿童识字后，进入自己的阅读。5幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

（一）含义和内容早期阅读活动幼儿的早期阅读活动是指教师根据教育目标，有计划、有目的地对3-6岁幼儿提供适当的视觉材料(包括图书、图片、标志、文字等)，培养幼儿学习书面语言，培养良好的阅读习惯和阅读态度的活动。6幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

早期阅读活动从内容上说，早期阅读活动可以为幼儿提供一种学习阅读的环境，并使他们获得三个方面的阅读经验，即前图书阅读经验，前识字经验和前书写经验。7幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

（一）含义和内容早期阅读活动①自己主动阅读图书，知道正确阅读的基本方法，能够逐页翻书，从头看到尾，采用看、指、说相结合的方式阅读图书；②阅读时不乱跑，不乱叫；爱护图书，轻拿轻放、不乱扔、不乱撕、不乱图乱画，有序收放图书。③能运用生活中的语言把图书内容简单的讲解。①能够在阅读时表现出对文字的兴趣，尝试跟读。②能够关注生活中简单的文字符号，并在教师和家长的帮助下认读与生活相关的最简单的汉字。①可以在活动中随意涂涂画画，感受文字符号的功能，培养书写的兴趣；②通过把虚线画出的图形轮廓连城实线等游戏活动，练习基本笔画。小班早期阅读活动前书写前图书阅读前识字8幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

（一）含义和内容早期阅读活动①在知道正确的阅读图书方法的基础上，能做到在阅读图书时仔细观察画面的人物情节，能够把单页多幅图画书的主要内容讲述出来。②能够在成人的帮助下，对阅读的故事的情节发展有初步的预知能力。③懂得爱护图书，初步了解图书的制作过程，有兴趣模仿制作图书。①在成人的帮助下，能够初步了解汉字简单的认读规律，并积极主动地认读汉字。②在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。③向幼儿介绍医院、公共汽车站、地铁站等生活中常见标识，知道标识可以代表具体事物。①准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可以利用沙地、树枝等材料，满足幼儿自由绘画的需要，在写写画画过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。②提醒幼儿在写画时保持正确的书写姿势。③鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或者故事画下来并讲给别人听。中班早期阅读活动前图书阅读前识字前书写9幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

（一）含义和内容早期阅读活动①教师和家长要经常和幼儿一起阅读，引导幼儿以自己的经验为基础理解故事内容。②和幼儿一起讨论或者回忆阅读过的图画书的故事情节，争取让幼儿有条理地说出故事的大概内容。①积极学认常见的汉字，并能注意在生活中学习和运用书面语言。②成人可以把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给幼儿听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。③知道图书画面与文字的对应关系，在集体阅读和自主阅读活动时，幼儿能够有兴趣阅读图书中的简单文字。①掌握基本的书写姿势，通过把虚线画出的图形轮廓连城实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。②鼓励幼儿学习书写自己的名字。③鼓励幼儿用书写的形式记录、续编以及仿编故事。大班早期阅读活动前图书阅读前识字前书写10幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

（二）设计结构早期阅读活动1243幼儿讲述阅读的主要内容阅读前准备性活动幼儿正式阅读师幼共同阅读11幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

（二）设计结构早期阅读活动1.阅读前准备性活动在正式阅读活动开始前，教师可以让幼儿熟悉一下图书内容，进而获得与所要阅读图书内容一致的相关知识经验，对所要阅读的内容有简单的了解。尤其是当阅读的内容对于幼儿来说非常陌生的时候，此环节很重要，让幼儿先阅读图书，为正式的阅读打好基础。12幼儿园早期阅读活动设计与指导-PPT课件

（二）设计结构早期阅读活动2.幼儿正式阅读教师在简单介绍完图书名称、封面内容后，开始让幼儿自由阅读，结合上一个环节的了解，再度对同一内容进行理解。在这个阶段，教师可以采用提问的方式引导幼儿思考，使幼儿能够带着问题思考、阅读。允许幼儿自主选择阅读讲述方式，可以小声地边翻阅图书边讲述内容，也可以翻