3.2.3开花和结果教学设计2023--2024学年人教版初中生物七年级上册.docx
3.2.3开花和结果教学设计2023--2024学年人教版初中生物七年级上册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版初中生物七年级上册的第三章第二节“开花和结果”。这部分内容主要包括以下几个方面：
1.花的结构：介绍花的各个部分，如花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等，并解释它们在植物繁殖中的作用。
2.传粉：讲解传粉的概念，分析自花传粉和异花传粉的特点，以及传粉媒介如昆虫和风的作用。
3.受精：介绍受精的过程，解释双受精现象，以及受精对于果实和种子形成的重要性。
4.果实和种子的形成：阐述子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的过程。
5.种子的萌发：介绍种子萌发的条件，如水分、温度和空气等，并解释种子萌发的过程。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.生命观念：通过学习花的结构、传粉、受精和果实种子的形成过程，使学生能够理解植物的生殖过程，建立生物多样性的概念，培养学生的生命观念。
2.科学思维：通过观察花的结构、分析传粉和受精的过程，培养学生运用科学方法进行观察、思考和推理的能力，提高学生的科学思维能力。
3.科学探究：通过小组合作探究花的结构、传粉和受精的过程，培养学生的团队合作意识和科学探究能力。
4.社会责任：通过学习植物的生殖过程，使学生能够认识到保护植物多样性和生态环境的重要性，培养学生的社会责任意识。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）花的结构：理解并掌握花的各个部分，如花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等，以及它们在植物繁殖中的作用。
（2）果实和种子的形成过程：掌握子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的过程。
（3）传粉和受精：理解传粉的概念，区分自花传粉和异花传粉的特点，以及双受精现象。
2.教学难点：
（1）花的结构：部分学生可能对花的结构认识不清，容易混淆雄蕊和雌蕊等部分。
（2）果实和种子的形成过程：理解子房各部分的发育过程及双受精现象较为抽象，学生难以直观地理解。
（3）传粉和受精：学生可能对传粉的过程和受精现象理解不深，难以把握传粉和受精在植物繁殖中的重要性。
针对以上难点与重点，教师在教学过程中应利用多媒体课件、实物模型等教学资源，通过生动形象的讲解、举例和互动环节，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。同时，注重课堂练习和小组讨论，提高学生的参与度和实际操作能力，从而提高教学效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：
-教室内的多媒体投影仪和屏幕
-计算机和投影仪
-生物学教学模型（花、果实和种子）
-显微镜和植物切片
-白板和记号笔
2.课程平台：
-学校的学习管理系统（如Moodle或Blackboard）
-生物学教学资源库
3.信息化资源：
-教学PPT和动画演示文稿
-在线生物学视频教程
-互动学习软件和模拟实验
-生物学图片和图表库
4.教学手段：
-小组讨论和合作学习
-实验操作和观察
-角色扮演和情景模拟
-问题解决和案例分析
-互动提问和思考题
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“开花和结果”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道植物是如何开花和结果的吗？它们与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于植物开花和结果的图片或视频片段，让学生初步感受植物生殖过程的魅力或特点。
简短介绍植物开花和结果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解植物开花和结果的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解植物开花和结果的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍花的各个部分，如花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等，以及它们在植物繁殖中的作用。
3.案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解植物开花和结果的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的植物开花和结果的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生殖过程的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物开花和结果的知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与植物开花和结果相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物开花和结果的认识和理