解读时间_学习横向展开议论.ppt
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解 读 时 间 学习横向展开议论 请看课本第70页关于时间的名言名句,你还能说出哪些有关时间的诗文、名言警句? 1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。 朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何?请君听我明日歌。(《明日歌》) 2.今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(《今日歌》) 3.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿《劝学》) 4.少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 5.花有重开日,人无再少年。 6.一日无二晨,时间不重临。 7.惊风飘白日,光景西驰流。(语出三国·魏·曹植) 8.志士惜日短,愁人知夜长。(晋·傅玄 ) 9.人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。(晋·陆机 ) 10.盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。(晋.陶渊明? 《杂诗》其一 ) 11.勿谓寸阴短,既过难再获。勿谓一丝微,既绍难再白。(清.朱经 ) 学会发散性思维 概念 由一个中心话题引发出多种不同的思考点。 横向展开议论 并列式结构模式: 引论(提出中心论点、分论点) 分论点1:论据+分析论证 本论 分论点2:论据+分析论证 分论点3: 论据+分析论证 结论(照应全文) 并列 (1)追问类属法 (2)追问对象法 (3)追问原因法 (4)追问办法法 (5)追问结果法 “是什么” “为什么” “怎么办” “会怎样” “关涉谁” 横向展开议论,提取分论点方法 以“肩膀”为中心,进行分解: ①肩膀是亲情的牵挂(肩膀装载着幸福); ②肩膀是友情的寄托(肩膀承载着快乐); ③肩膀是爱情的相守(肩膀搭载着甜蜜)。 以“纪念”为中心论点,分解分论点: ①纪念靖节先生(让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土)。 ②纪念苏轼(让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心)。 ③纪念岳飞(让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心)。 以“选择诚信 ”为中心,进行分解。 ①选择诚信,因为它比美貌来得可靠; ②选择诚信,因为它比机敏来得憨实; ③选择诚信,因为它比金钱更具内蕴; 以“增加时间的厚度”为中心,进行分解: ①要增加时间的厚度,就要打造精彩的人生 ②要增加时间的厚度,就要不断挑战自我 ③要增加时间的厚度,就要勇敢地向认定的目标前进 以“热爱生活”为中心,进行分解: ①热爱生活,才会有生活的自信; ②热爱生活,才会有奋斗的力量; ③热爱生活,才会创造美好的未来。 拟写分论点的要求: ①分而有范:几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。(“扣得住”) ②分而有理:分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,互不包容。(“分得开”) ③分而有序:分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。(“排得顺”) 时间的厚度 我们不能增加时间的长度,但能增加时间的厚度。——题记 大漠孤烟,长河落日,虎啸深山,驼走大漠,这些雄浑开阔的场景让人陶醉;帝王将相,功过是非,钟鸣鼎食,琼楼玉宇,这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧,昔人已去,他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这,我们不要感喟人生易逝,岁月难留,我们要能把握时间,增加时间的厚度,让自己的人生厚重有分量。 佳作欣赏 要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭,年仅39岁,正当壮年,上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋,刺上“精忠报国”,写下“还我河山”,高声吟唱着“莫等闲,白了少年头,空悲切”,决心要直捣黄龙府,打得金人惊叹“撼山易,撼岳家军难”!岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精华,较之碌碌无为空活百年的人,其时间岂只厚百倍! 要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来,不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒,只能替官府抄写文书,维持生计。面对岁月的流逝,他开始思考:什么样的人生才是我该拥有的,人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷,说:“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功,怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的,就是时时刻刻把握着时间,憧憬着未来。试想,倘使没有那千钧一力的一掷,历史便少了一段传奇,而班超纵使长命百岁,也只会一辈子哀叹人生无味的。 要增加时间的厚度,就要能够勇敢面对坎坷,向认定的目的地前进。 “有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解,对人生价值的
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