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合作学习：开启大学英语教学新模式
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的关键组成部分，承担着培养具备良好英语综合应用能力人才的重任，旨在使学生能够在国际交流中准确、流畅地运用英语进行沟通与协作。然而，当前大学英语教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。
传统的大学英语教学模式大多以教师讲授为主，课堂上教师占据主导地位，采用“单向交流”“满堂灌”的授课形式，学生主要是被动地听讲和记录笔记。这种教学方式使得课堂互动性严重不足，学生参与度较低，难以充分调动学生的学习积极性与主动性。在大班化英语教学
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