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手工编织在小学美术课程中的跨文化教学研究论文
摘要：本文旨在探讨手工编织在小学美术课程中的跨文化教学实践及其价值。通过分析手工编织在跨文化教学中的重要性，以及目前小学美术课程中手工编织教学的现状与不足，提出相应的教学策略，以促进学生的文化理解、创新能力及实践能力的提升。
关键词：手工编织；小学美术；跨文化教学；教学策略
一、问题的提出
（一）手工编织在小学美术课程中的重要性
1.促进学生的文化理解
手工编织作为一种传统手工艺，承载着丰富的文化内涵。在小学美术课程中引入手工编织教学，有助于学生了解和感受不同文化背景下的审美观念、技艺传承和民族特色。通过学习手工编织，学生可以深入理解我国传统手工
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