小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》.docx

— — PAGE 1 — 小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》 小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》1 　活动目标：  　1、学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装’等字音。  　2、通过倾听和参加表演，感知、理解和记忆儿歌内容。  　3、能相互合作，乐观有序地边表演边朗诵儿歌。  　活动预备：  　1、金黄色的大披风一件。  　2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。  　3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。  　4、幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的阅历。  　活动过程：  　（一）老师以“秋天的水果”提问，导入活动。  　1、老师提问，鼓舞幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。  　老师：秋天到了，很多水果丰收了，有哪些水果呢？  　（二）引导幼儿观看“秋妈妈”，感知儿歌中的角色。  　1、老师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。  　老师：我是谁呀？我的.肚子怎么样？肚子里会有什么呢？  　（三）老师边做形体动作边念儿歌，关心幼儿感知理解儿歌的内容。  　1、“秋妈妈肚皮大”——手轻摸肚子。  　2、“生下很多果娃娃”——手做球状动作，表示多。  　3、“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”——逐一从披风里取出这些水果。  　4、“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”——摇手。  　（四）老师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。  　用说给秋妈妈听的方式，鼓舞幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。  　（五）老师指导幼儿边玩嬉戏边朗读儿歌。  　1.老师以点兵点将的方式关心幼儿安排好“水果”和“盘子”里的角色，扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。  　2.幼儿交换角色表演。老师留意观看幼儿相互交换角色的交往状况，特殊是水果头饰的传递，关心个别力量弱的幼儿。  　活动延长：  　引导幼儿玩“水果商店”的角色嬉戏。 小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》2 　教案目标：  　1、能有节奏地朗诵儿歌，发准生、装等字音。  　2、运用听说嬉戏的方法感知、理解儿歌内容。  　3、感受丰收的喜悦。  　教案预备：  　1、金黄色的大披风一件；筐子一个。  　2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。  　3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。  　教案过程：  　一、了解儿歌中的角色，引起幼儿爱好。  　老师身穿大披风，披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果，扮成要生宝宝的秋妈，提问：我是秋妈妈，我的肚子里有什么？幼儿猜想。  　二、老师边表演边朗诵儿歌，初步观赏、感受儿歌内容。  　念到秋妈妈肚皮大时，双手做表示大的动作，轻轻拍拍自己的肚子。  　念到生下很多果娃娃时，做表示很多的形体动作。  　念到苹果、梨子和香蕉时，从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。  　念到还有石榴和葡萄时，从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。  　念到哎呀呀，哎呀呀装呀装不下时，将从披风下拿出的水果放在筐子旁边，表示水果满的.放不下。  　三、老师提问，关心幼儿理解儿歌并练习发准字音。  　秋妈妈肚皮大，她要干什么？（订正发音：生）秋妈妈生下了哪些果娃娃？这么多果娃娃能装得下吗？（订正发音：装）四、老师幼儿边玩嬉戏边学习朗诵儿歌。  　老师安排角色，扮演苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄的幼儿带头饰藏在老师的披风下面；扮演筐子的幼儿围坐成一个圆圈。  　老师带幼儿边朗诵儿歌边做嬉戏。  　四、幼儿交换角色表演。 小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》3 　【活动目标】  　1、初步学习儿歌，理解儿歌内容。  　2、熟悉秋天的水果，感受秋天丰收的喜悦。  　3、乐观参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。  　【活动预备】  　1、《秋妈妈与果娃娃》背景图一张。  　2、水果图片、胸饰若干，自制水果筐一个。  　3、音乐《苹果》。  　【活动过程】  　一、熟悉秋天的水果。  　1、小伴侣们，你们看，秋天到了，树上的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！（播放音乐《苹果》，带领幼儿表演）  　2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物（出示苹果图片），你们喜爱吗？我们一起把它装进筐！  　3、猜猜看，秋妈妈还会带来哪些水果娃娃？（幼儿自由发言）  　4、秋妈妈究竟会带来哪些水果娃娃呢？你们想不想知道？那就把你们的眼睛闭上，我们一起来“变变变”。  　5、（出示梨子图片）小伴侣，把眼睛睁开吧，看