高中化学教师对教科书中科学素养内容处理的问卷设计与调查研究.docx
文本预览下载声明
高中化学教师对教科书中科学素养内容处理的问卷设计与调查研究
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今社会，科学技术已成为推动社会进步的核心力量，从日常生活中的智能设备到医疗领域的前沿技术，从交通出行的便捷化到环境保护的新举措，科学技术无处不在，深刻地改变着人们的生活方式和社会的发展模式。随着时代的快速发展，社会对人才的需求也发生了显著变化，具备良好科学素养的人才在各个领域中愈发受到重视。
科学素养不仅是个体理解和应用科学知识的能力，更是一种能够运用科学思维和方法解决实际问题、做出理性决策的综合素养。在全球范围内，各国纷纷将科学素养的培养作为教育改革的重要目标。美国通过《下一代科学教育标准》，强
显示全部