2015远程研修总结.doc

讲演稿草稿 序 （孙金光）老师们好：今天坐在演播室里的几位是本次远程研修省课程团队专家组的成员，我是孙金光。 非常高兴有这个机会和全省初中音乐教学界的同仁们在这里沟通、交流。在历经了六年的磨砺之后，今年的远程研修以一种新的形式和内容展现在大家面前。不再注重作业的数量和点评的数量，而是实实在在地让广大教师静下心来观课、评课，非常接地气，也可以说是落地生根了，老师们喜欢这样的研修，通过观课就像照镜子一样审视自己的日常教学，取长补短，让我们的课堂教学日臻完善，尤其是加入了信息技术优化教学的培训内容，让我们大开眼界，未来的时间通过此次学习相信信息技术能够从象牙塔走向平民化，这是大势所趋，势不可挡。我们有了满满的信心和学习的动力，相信大家也深有感触，志在必行。 （王蕾）本次研修将“一师一优课”专题教研活动作为主要内容，充分体现了研修为教学服务的思想，这也使我们的研修更加接地气，更能为我们的教学提供服务。针对平台提供的教学资源进行听课评课成为研修的重头戏。 （王鸿霞）现代信息技术和网络技术已经渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动。教师在课堂教学中的角色也随之改变，教师不只是单一的知识的传播者，而是教学的组织者，学生学习的引导者、合作者。今年的研修也更加突出了信息技术在教学中的重要性。 一、观评课优点、特点、亮点 （孙金光）在今年观评课的环节当中，我们省专家团队和市级指导教师是与学员们一样，都是要观评平台随机配发的六节录像课。山东省2015年初中教师远程研修平台提供的音乐课，每一节都是优质课，都是每位老师精心备课的典范，所以很多地方值得我学习和借鉴的。 这六节课观评结束后，两位老师有什么感触？有没有发现有什么优点、亮点的地方？ 1、课前准备认真充分：（优点1） （王鸿霞）通过观评课我发现老师们对课前的准备都做的非常的认真、充分。上好一节音乐课，做好充分的课前准备是非常重要的。俗话说“要给学生一杯水，教师应有一桶水”。从我看到的这六节课来看，老师们都做了充分的课前准备，特别是基本功的练习。从老师们娴熟的钢琴伴奏、声情并茂的演唱示范里可以看出，老师们平时都很注重音乐技能的练习。 （王蕾）?在观评课过程中我也发现，老师们能够认真备教案、备学生，能够站在俯视教材的视角提练教学目标，其严谨的教学态度与对课程的重视程度毋庸置疑，在课堂各个教学环节中都不同程度地体现出了教师们独具匠心的设计，对本次课倾注了自己的心血，做了充足的课前准备，其中包括文本材料、音频、视频材料，看出音乐教师对音乐美的追求已经渗透到血液里，把对学生的爱融入到每一个细节中。 2、课前导入环节方法比较灵活（优点2） （孙金光）好的导入是成功的一半，能不能吸引学生或调动他们的学习欲望至关重要，所以每位授课教师尤其注重这一环节，（情境、游戏、开门见山、律动等）我觉得不论何种方法导入都要与教学内容一脉相承，不能节外生枝，毕竟一节课的时间有限，导入的作用不言而喻。 比如说我看到的一节课是寿光市孙家集街第一初级中学的王海青老师执教的《丢丢铜仔》。课一开始老师就采用律动的形式让学生模仿火车车轮转动和火车鸣笛、火车进隧道时的声音，表面上看是游戏，实际上是达到了无心插柳柳成荫的效果，那就是既有节奏训练、力度上的渐强渐弱处理还有通过各种律动帮助熟悉歌曲旋律，这就是有效的反复聆听，从而加深了学生对音乐的记忆，三管齐下。整节课以律动为主线，贯穿始终，学生在歌唱中动起来，尤其在歌曲学唱完后进行演绎时，学生的律动和歌曲的情感紧密联系在一起，学生参与到音乐的表现中来乐不可支，提高了学生的兴趣。我们共同来看看这段导入。《课例加视频》---《丢丢铜仔》寿光市孙家集街第一初级中学王海青 (王鸿霞）刚才我们看到这节课的导入很有新意，俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一部好书、一部精彩的电影能否一下子吸引住读者的眼球和打动听众的心灵，开头很重要。一堂好课也一样，设计精彩的课前导入是上好音乐课的第一步。蒙阴县蒙城中学杜鹃老师的这节音乐综合课《我和你》的课前导入部分，就做的很好。让我们一起来看一下。这节课教授的是08年北京奥运会的主题曲，教师在课堂一开始就引导着学生随着《生命之杯》的旋律做律动，让学生体会到体育盛会的音乐特点，使学生仿佛置身于激情澎湃的赛场中，一下就提起了学生的学习兴趣，同时也跟接下来要学习的《我和你》这首歌曲的音乐风格有了鲜明的对比，可谓一举两得。 （王蕾）?一段好的课堂导入，不仅提前给你的课堂热身，也为下面的课堂起到铺垫路基的作用。在教学中我们要重视“导入新课”这一环节初中音乐课也不例外。因为一个精彩的导入能扣紧学生的心灵使他们形成一种积极参与的精神状态真正体现“以生为本”的教学理念。课上的前五分钟,是学生兴致高涨、集中注意力的。《 （王蕾）我们音乐教学过程中多元化文化的渗透在音乐课中也