十岁之前教会孩子如何做人.doc

十 岁 之 前 教 会 孩 子 如 何 做 人 目录 1第一章　十岁之前教会孩子如何做人 道德智能低下的孩子将无法适应10年后的社会为什么要输给不听话的孩子们培养孩子抵御诱惑的能力真正幸福的孩子是什么样的 10岁之前教会孩子如何做人 道德智能低下的孩子将无法适应10年后的社会 为什么要输给不听话的孩子们 培养孩子抵御诱惑的能力 2第二章　家长们，偶尔要掩藏心疼孩子的心 　家长们，偶尔要掩藏心疼孩子的心　做好事也是需要锻炼的　让孩子们早早地走出家门　教会他们礼仪，不要教会他们撒谎　学会平和地教育孩子的方法　不要当孩子面因为孩子而争吵　让孩子在失败中成长　听孩子把话说完　和孩子一起制订“道德指南” 家长们，偶尔要掩藏疼惜之心 做好事也是需要锻炼的 让孩子们早早地走出家门 3第三章　孩子这样时你该怎样做 　当孩子反复撒谎时　在公共场合使小性让你为难时　不能与朋友们好好相处时　不喜欢做作业时　以“别人都这样”为借口时　习惯性说脏话时　无端地折磨弟弟妹妹时　没有礼貌地打大人时　在街上捡到钱包时　不知道礼让别人时　过分折磨动物时　倔强地不 当孩子反复撒谎时 在公共场合使小性让你为难时 不能与朋友们好好相处时 4第四章　10年后，孩子必须具备的五种基本能力 　共鸣能力　调节情绪的能力　分辨力　爱　责任感 共鸣能力——孩子的共鸣能力，完全在于妈妈 调节情绪的能力 分辨能力 5第五章　培养孩子成为世界领导人的各年龄段的道德开... 　父母一定要知道道德发展阶段　0~1岁-培养道德只需要无条件的爱　2~4岁-就算孩子听不懂，也要向他们说“不” 　5~7岁-这个阶段父母的话就是“宪法” 　8~10岁-制作一个适合孩子的“道德教材” 　10岁以后-应该始终尊重孩子 父母一定要知道的道德发展阶段 0?1岁 培养道德只需要无条件的爱 2?4岁 就算孩子听不懂，也要向他们说“不” 道德智能低下的孩子将无法适应10年后的社会 最近我经常被邀请做一些关于教育的讲演。学龄期儿童的父母百分之百关注的都是孩子的学习，所以讲演中有很多人会提出与孩子学习相关的问题。　　“教授，您是怎么教学生的？” 　　我既是两个孩子的父亲，又以教育为专业，但并不是因为这样，就有什么教育秘诀。我也和其他的父母一样，出现过很多错误行为。理论与现实的差距太大了，为此我曾有过很强烈的挫败感。　　我认为，强迫孩子学习是没有用的，只有在孩子喜欢学习的时候让他学，才会非常有效果。所以，我对孩子的学习是听之任之。为此，周围的人经常批评我，说我对孩子疏于管教。但是，我觉得若在学习问题上尊重孩子自己的意愿，孩子们就会知道，若自己不好好学习，将来会面临很大的困难，因此产生一种危机感，从而能够自发地学习。我始终认为，学习本身不会影响孩子的人生。　　决定大学以后人生的不是实力而是道德　　父母总是希望子女学习成绩好，但这种想法会在孩子收到大学录取通知书的一瞬间消失。这说明一个人开始真正意义上的人生之旅后，左右他生活的不是学习成绩，而是“道德”。向父母尽孝、与兄弟团结友爱、结交亲密的朋友、在职场中拥有广泛的人际关系以及遇到好的配偶组建幸福的家庭，能够实现这些人生规划，不是因为学习成绩如何优秀，而是因为具有良好的品格和道德，也就是“道德智能”。　　“道德智能”就是判断是非的能力，进一步说，就是在自己的伦理信念的支配下，拒绝不正当或不良行为的能力。这种能力包括同情并关心别人痛苦的能力、调节自己情绪和抑制欲求的能力、接受和理解与自己不同观点的能力、尊重别人的能力等。这种能力会让你拥有高尚的品格。有了这种能力，还能让你成长为一个头脑清醒、胸中充满激情的人。　　多数的父母都认为孩子学习好就会成功，他们对孩子的道德教育并不关心。事实上，至于学习，只要本人有心，什么时候都可以学，学习不好并不能说明不能正常生活。“道德智能”才是影响孩子一生的决定因素。　　前几年某银行举行一场招聘考试，考试内容不是坐在那里解答英文题目，而是应聘者不分学历，都要经过一段时间的集体宿舍生活，从而评价他们与人相处的方式和区分是非善恶的标准。最终发现，在被聘用的人中，普通学校毕业的人要比一流大学毕业的人多，这就表明了现在与过去的不同。与学习成绩相比，企业把员工的道德品质看得更重。有一些调查材料也体现了这种意识的转换，比如对过去60年间哈佛大学毕业生的调查表明，一个人的成功与学习成绩没有任何直接关系。从社会各个层面观察成功人士，会发现他们是富含幽默、为别人考虑、和蔼可亲、明辨是非的人。也就是说，成功人士都是道德品质高尚的人。如果希望10年后你的孩子获得成功　　进入信息化时代以后，世界急速变化，每个人一生都要通过不断地学习来进行自我提高。照这样下去，10年后，一个人单纯依靠丰富的专业知识是无法在激烈的社会竞争中生存下来的。到那