初中思想品德课程特的点4.ppt

新课程背景下初中思想品德 课程内容及特点 案例教学及方法 昆明市教育科学研究院 陈 为 kunmingchenwei@126.com 2010.9.16 云南省“国培计划”——云南省一线指导教师培训 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成长感言——做一个优秀的思品教师 1.心中有梦——职业理想 2.眼里有人——职业道德 3.教学有法——职业水平 4.脚下有路——职业发展 5.心胸有度——职业境界 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 梦起飞的两翼：思想与实践 优秀的思品教师必须是个阅读者、思考者，是个有教育思想的实践者。 优秀的思品教师必须是个能将思想转换为教学实践的实践者。 思想从思想中来，从观察中来，从思考与交流中来，从实践中来。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 108 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程性质 ——为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、课程的基本理念 1.本课程建构的基础——初中学生逐步扩展的生活 2.本课程的追求——帮助学生学习做负责任的公民，过 积极健康的生活（引领、感悟、观念 态度） 3.本课程遵循的基本原则——坚持正确价值观念的引导与 启发学生独立思考、积极 实践相统一 4.本课程的培养目标 这一变化 说明了什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、课程标准的设计思路 1.新课标的设计特点 说明：从初一年级到初三年级按课程理论的内在逻辑和学生的年龄心理特征，遵循思想品德发展的规律，将心理健康、道德、法律、国情四块内容有机整合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.对教材的设计要求—（实质上也可反映教 学的基本要求） 以现实生活和社会问题为主题的模块的方式呈现课程标准规定的教学内容。 教材有足够的开放性，材料选择既体现教师的创造性教学，又体现引导学生的独立思考。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 心理健康 道德 法律 国情 成长中的我 认识自我 自尊自强 学法用法 文化认同（中国心） 我与他人的关系 交往与沟通 交往的品德 权利与义务 共同理想 我与集体、国家和社会的关系 积极适应社会 承担社会责任 法律与社会秩序 知国情、爱中华 初中思想品德课程标准的设计思路 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程标准在设计思路上统筹考虑了几大难点和重点 (一)编排上如何取舍