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第十一课面对陌生人

【主题说明】

小学生是社会中娇嫩的花朵。由于小学生涉世不深，天真无邪，在生活交往中往往缺乏

自我保护的意识，被陌生人所左右，甚至受到伤害。通过本次教学，联系生活实际，特别是

通过游戏的方式，让每一个学生在认知中领会、体验、质疑，教育学生怎样分辨好人和坏

人，看清善恶，并初步树立起自我防备的意识和手段。

不能否认的是,在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，而二年级的小学生很难辨别是

非。作为老师，必须引导和帮助学生学会面对陌生人，防范不法侵害，减少危险，帮助他们

健康成长。

【教学目标】

1、认知目标:知道不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西，有初步自我保护的意识和

能力。

2、情感目标:帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。

3、行为目标：懂得防范坏人，提高自我保护能力。

【教学重点、难点】

重点:帮助小学生学会思考判断,提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。

难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得如何防范坏人，进行自我保护的基

本方法。

【课前准备】

1、教师用书

2、教学PPT

【教学设计】

教学设计

环节目标过程建议

引出本课

的主要内1、教师分享阅读《小红帽》的故事；

观察岛容，让学2、提问：如果你是遇到大灰狼的小红

本环节用时约5

（热身暖生认识到帽，你会怎么做?

分钟。

心）不能相信3、教师总结：陌生人也许是坏人，不能

陌生的坏轻易相信。

人。

活动一：遇到陌生人

1。活动一重让

1、教师列举各种遇到陌生人的情境;

学生认识到陌生

2、提问：在生活中，当你遇到这些情

活动营人有好有坏，兵

况，你会怎么做呢？

（体验分要学会区分辨

享）活动二：机灵的小红帽别.

1、想一想你学到的好办法;

2、演一演，做个机灵的小红帽；

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了解从陌

生人的话2。活动二重在

语中辨析引导学生学会应

好人坏人3、教师总结，对表演的小朋友进行鼓励对坏人的各种方

的方法,做与表扬。法,在遇到坏人

一个“机时更好地