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XX中小学落实“双减”政策及加强“五项管理”实施方案

2025年4月

为贯彻落实国家关于教育改革和“双减”工作的总体部署，落实上级各部门关于加强中小学生“作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康”管理的有关要求，切实减轻学生过重课业负担，促进学生全面健康发展，我校结合办学实际，制定本综合实施方案。

一、指导思想

1.坚持以学生为本，以提升学生综合素质为目标，把促进学生健康成长作为工作的出发点和落脚点。

2.坚持校、家、社三方协同合作，充分发挥学校主体作用，同时调动家长和社区的积极参与，实现全员、全过程、全方位的监督管理。

3.坚持科学规划与精细管理相结合，注重过程监控和动态反馈，依托信息化手段，做到及时发现问题、及时整改、持续改进。

4.坚持德智体美劳全面发展，充分落实国家和地方关于教育改革的各项政策，探索适合本校实际的“五项管理”长效机制。

二、基本原则

1.科学规划、分类指导：根据不同年级和学生实际情况，制定分层分类、针对性强的管理要求，确保各项措施既有普遍性，又具个性化特点。

2校家社协同联动：建立健全学校、家庭和社会三方合作机制，形成共建共享、资源互补的协同工作格局，实现信息互通、问题共解。

3.精细落实、动态监管：建立全过程监管机制，将管理工作纳入学校常态化运作，定期开展督查、评估和反馈，确保各项措施落地生效。

4.注重实践、反馈改进；在实际操作过程中，注重经验总结和典型推广，听取师生、家长意见，及时调整和完善管理措施，形成持续改进的良性循环。

三、工作目标

1.作业管理目标：通过优化作业设计、严格控制书面作业总量、丰富作业形式，确保低年级取消书面家庭作业，高年级每日作业时间不超过60分钟，帮助学生在校内高效完成学习任务，真正实现减负增效。

2.睡眠管理目标：通过科学合理的作息时间安排和动态监控，确保小学生每日睡眠不少于10小时，确保学生精力充沛，身体健康，进而提升课堂学习效率和日常活动质量。

3.手机管理目标：严格控制手机、电话手表等电子产品的带入校园和使用范围，建立统一保管和紧急联络机制，防止学生沉迷电子产品，确保教学秩序和学生视力健康

4.读物管理目标：通过建立严格的课外读物审核推荐机制和书香校园建设，确保推荐读物符合健康、向上、科学的价值取向，培养学生良好的阅读习惯，提升语言表达和综合素养。

5.体质健康目标：坚持体育与健康教育相结合，通过体育课程、课间活动和各类体育赛事，确保学生每天累计锻炼时间不少于2小时，定期开展体质检测，及时针对薄弱环节制定改善方案，全面提升学生体质健康水平。

四、组织保障与责任分工

为了确保本方案的全面落实，学校成立专项工作领导小组，构建分级责任制和家校社联动机制，具体内容如下：

组织架构

组长：校长

副组长：分管副校长

成员：各学科带头人、年级主任、班主任代表、后勤保障、信息管理及家长委员会代表

（二）分级责任制

1.校级层面：负责制定总体方针、标准和评价体系，筹协调各项工作，确保全校管理措施统一部署

2.年级层面：根据校级要求，制定具体措施，细化责任分工，组织年级会议，跟进落实情况，并及时上报反馈。

3.班级层面：班主任作为第一责任人，负责具体落实本班管理工作定期召开班会，传达学校要求，组织家校联络，实时监控学生作业、作息、手机、读物及体质情况。

（三）家校社联动机制

定期召开家长会和专题座谈，宣传方案精神，听取意见，建立家长联系本、微信群等沟通平台，形成家校协同监督网络。联合社区、教育局、卫生局、体育局等部门，开展现场指导和联合检查借助社会力量，为学校管理工作提供专家咨询和技术支持。利用学校管理信息系统，实现管理数据的实时采集和动态监控，定期发布工作动态和进展情况，接受全校师生及家长监督。

五、具体实施

本部分从作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质健康管理五个方面，详细说明具体措施、流程和要求，确保每项工作落细、落到实处。

（一）作业管理

1、作业设计与统筹规划

（1）完善作业指导手册

为全面落实“减负”政策，学校制定《作业设计与布置指导手册》，明确各学段作业基本要求：

小学一、二年级：取消书面家庭作业，采用口头练习、游戏、绘画、故事复述等方式巩固所学知识；

小学三至六年级：每日书面家庭作业时间控制在60分钟以内，作业内容紧扣课堂知识，难度符合课程标准要求，鼓励探究和实践。

（2）丰富作业形式

在“双减”政策指导下，积极探索创新作业形式，具体包括：

分层作业：根据学生学习水平和能力分层布置作业，确保基础薄弱者得到额外辅导，优秀生则有更高层次挑战；

探究实践作业：设计“课后小实验”、“创意作业”、“社会调查