思乡曲.pptx
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《思乡曲》教学反思.docx
《思乡曲》教学反思 五年级第二学期音乐欣赏《思乡曲》教学反思 上课一开始，我在黑板上出示台湾著名诗人余光中的一首《乡愁》。请同学们自由朗读，体会这首诗的情感意境。 然后设问：“假如现在请你配乐诗朗诵，你会选择什么样的音乐？” “抒情柔美的旋律比较适合” “略带忧伤的旋律” “思乡之情嘛，应该选择速度较为缓慢一些的乐曲” “思乡一般都是游子单独在外，感觉孤单的时候发生的感情，所以我认为音乐应该选择恬静些的，最好是独奏曲，而不是合奏。” 我赞许的说：“恩，很有道理！那么你们认为由什么乐器演奏的音乐更合适呢？” “钢琴” “小提琴” “二胡！”同学们七嘴八
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小学音乐《思乡曲》教案.doc
思乡曲教案
——瑞安市红旗实验小学 郑秀秀
教学内容：
小学音乐第九册第五课《故乡》——《思乡曲》
教学目标:
（1）聆听思乡曲,感受游子对故乡的思乡之情。
（2）熟悉主旋律，并能准确哼唱。
教学重难点：
（1）熟悉主旋律，体会游子的思乡之情。
（2）做填词人，给主旋律加上加上歌词。
教学过程：
一、导入
师:同学们学过很多古诗,其中诗仙李白写了很多佳句,至今仍广为流传。请大家看屏幕上的这幅画，你能想到他的什么诗？
（幻灯片引出《静夜思》）
（1） 请生齐念诗句。师：诗句表达了作者怎样的情感？
（引出思乡之情）
（
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思乡曲夏之秋曲式结构 .pdf
思乡曲夏之秋曲式结构
思乡曲夏之秋曲式结构，通常指的是一首曲子，它采用了夏末秋
初的季节特点，来表达思乡之情。这首曲子由几个不同的部分组成，
每个部分都有不同的情感表达和音乐特点。
第一部分是曲子的开头，采用了轻快的旋律和愉悦的音调，表现
了夏日的美好时光。在这个部分中，音乐充满了活力和热情，使人们
感到愉悦和轻松。
第二部分是曲子的中间部分，采用了缓慢而深情的旋律，表现了
秋天的到来。在这个部分中，音乐开始变得深沉和感人，表达了人们
对故乡的思念之情。
第三部分是曲子的结尾部分，采用了更加深情的旋律，表现了秋
天的美丽和宁静。在这个部分中，音乐变得更加柔和和温暖，使人们
感到宁静和平静。
整
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《思乡曲》精品课件2021 (1).pptx
思乡明代兰江濋公生涯霜鬓里，旧宅阆溪旁。瑶草为谁绿，辟邪应自香。大车声槛褴，君子志阳阳。何日骑鱼去，携孙看海桑。读古诗，体会诗中情绪：今天让我们一起来学习歌曲《思乡曲》吧！
思乡曲SiXiangQu
仔细聆听，跟随老师琴声哼唱：
dor1跟随老师学唱歌曲：
dor1跟随老师学唱歌曲：
r1r跟随老师学唱歌曲：
r1跟随老师学唱歌曲：
跟随老师学唱歌曲：do
跟随老师学唱歌曲：
城墙上（的个）跑马，掉不回（那个）头，思想起咱们包头，（哎呦）我就眼儿抖。了解歌曲《城墙上跑马》：
内蒙古绥远
《城墙上跑马》（内蒙古民歌）聆听歌曲，感受音乐色彩：
再次聆听，猜猜其中使用了什么乐器？小提琴
马思聪了解作
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思乡曲E调正谱伴奏.pdf
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思乡曲高中音乐ppt.ppt
回答问题： 诗篇表达了作者怎样的思想感情？ 思乡之情 《教我如何不想他》 刘半农 词 赵元任 曲 《教我如何不想他》 真实的反应了“五四”时期，在新文化运动影响下的知识的青年向往思想自由、追求个性解放、反对封建礼教的共同心理。 刘半农创作这首诗作时在英国伦敦，作品中“蕴含着他思念祖国和怀旧之情。” 乐曲创作背景： 小提琴独奏曲《思乡曲》是马思聪《绥远组曲》中的第二首“慢板”，音乐素材选自于内蒙民歌《城墙上跑马》的旋律。 《思乡曲》作于76年前的1937年。
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诗歌朗诵加音乐思乡曲.pptx
诗篇深植爱国心
长歌浩叹赤子情
仰望那星空闪烁，是谁在呼唤……追逐那飘摇音律，是谁在吟唱……感受那秋风瑟瑟，是谁在聆听……想象那伫立洲头，是谁在感叹……
0102这代代相传的古韵，让我们今天也感受到了他们的赤子之心，爱国情怀。让我们今天疏理这条河道，披沙捡金，拾取光照华夏、情动古今的感慨之作。楚辞离骚的破天高歌，诗经论语的隽永深刻，唐诗宋词的磅礴巍峨……让我不禁想起了诸多诗人的感慨而作，他们的著作就像一条千古长流、万世不竭的文化长河。这条河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明，带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊。
A他忧国忧民，热爱祖国：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。B他坚持真理，献身理想：亦
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七下 3.3思乡曲 教案.docx
七下3.3思乡曲教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于人教版七年级下册第3.3课《思乡曲》。本节课主要内容是让学生通过学习本课，能够理解和掌握《思乡曲》这首歌曲的旋律和歌词，感受歌曲所表达的思乡之情，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
具体的教学内容包括：
1.学习《思乡曲》的旋律，让学生能够准确地唱出歌曲的旋律。
2.学习《思乡曲》的歌词，让学生能够理解歌词的意义，并能够准确地背诵和默写。
3.通过欣赏和分析《思乡曲》，让学生能够理解歌曲的主题和情感，培养学生的音乐欣赏能力。
4.引导学生通过讨论和写作的方式，表达自己对家乡的思念之
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小学音乐试讲教案《思乡曲》.doc
小学音乐试讲教案|《思乡曲》
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课题：《思乡曲》
教学目标：
1.情感态度与价值观：提高音乐审美能力，陶冶高尚情操
2.过程与方法：完整而充分地聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验理解音乐的感性特征与精神内涵。
3.知识与技能：了解音乐家的创作背景，根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关
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马思聪 思乡曲-小提琴钢琴伴奏谱.pdf
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人音版小学五年级《思乡曲》教学设计.doc
人音版小学五年级《思乡曲》教学设计
作者：山西省太原市迎泽区滨河小学? 司智杰
一、教学设计
[教材分析]
依据以下特点进行教学内容的分析：一是根据教材编排，第五课名叫《故乡》，是以感受表达对故乡的爱为主线编排的曲日，旨在通过本课的学习引导学生感受音乐是如何表达“思乡”这一题材的．本课是对前一课表现“家”的题材的学习的一种延伸，对今后延续学生学习音乐的兴趣，更好地体现“以音乐审美为核心”及“加强实践与创造”有一种很好的铺垫作用；二是依据教材主题结构的特点，第一课时我将首选《思乡曲》，因为这首乐曲是我国着名作曲家、小提琴家马
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_问_可简而_听_无穷_欣赏课_思乡曲_教学实录与赏析.pdf
课例与点评
课例与点评
“问”可简而“听”无穷
—— 欣赏课 《思乡曲》教学实录与赏析
张亚儿 王艳萍
音乐是听觉的艺术，具有非语义的特征。这决定 著名音乐教育家卡巴列夫斯基曾说 ：激发孩子对
了音乐所表现的内容和情感难以用语言确切地表达，
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《声乐基础》课件——中级曲目练习 思乡曲.pptx
思乡曲;;;01;《思乡曲》是故事片《海外赤子》的插曲，作于1980年。歌词中用形象感人的比喻，抒发了海外赤子对故乡的思念之情。;相关图片;瞿琮，湖南长沙人，字泽林，笔名素娥、楠杉、曲中次仁。中国人民解放军文职将军，中国当代诗人、作家、记者、音乐文学理论家、文艺演出活动家，国家一级编剧。代表作品《瞿琮文集》等。;相关图片;郑秋枫，作曲家，生于辽宁丹东。现任中国音乐家协会理事，1987年被选为“中国十大音乐家”。其代表作有舞剧《五朵红云》，管弦乐曲《乡音》，儿童歌曲《蓝精灵之歌》，声乐作品《我爱你中国》《春天来了》《帕米尔，我的家乡多么美》《美丽的孔雀河》《毛主席关怀咱山里人》《我爱梅园梅》，六
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2025夏之秋《思乡曲》的创作特征与演唱分析5000字.docx
夏之秋《思乡曲》的创作特征与演唱分析
摘要
艺术歌曲《思乡曲》是一首抒情歌曲，由夏之秋先生创作，饱含着作曲家在抗争爆发之际，对于人们背井离乡踏上逃亡之旅、过着颠沛流离生活的哀伤，表达了对于美好家乡的怀念，潜藏着对于侵略者的痛恨和守护美好家园、坚决抗战的决心。作品结构为规整的单三部曲式，一共有四个乐句，并且采用了传统的起、承、转、合写作手法。旋律自然、流畅，融合了一定的戏剧色彩，用人们熟悉的、亲切的音乐文化来唤醒人们守护家园、保卫祖国的信念。文章共分三部分，第一部主要是介绍了夏之秋生平以及《思乡曲》的创作背景，由此可以看出作品的创作意图；第二部分对于《思乡曲》的曲式、调式调性、和声织体等进行了分
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湘文艺版七年级音乐下册第8单元2、欣赏《思乡曲》教学设计.docx
湘文艺版七年级音乐下册第8单元2、欣赏《思乡曲》教学设计
主备人
备课成员
教材分析
湘文艺版七年级音乐下册第8单元2、欣赏《思乡曲》教学设计，主要内容是让学生通过欣赏《思乡曲》这首歌曲，了解其背景、创作意图以及音乐特点。通过本节课的学习，培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐审美能力。
本节课教材内容与学生的年龄特点相符，具有一定的趣味性和挑战性。歌曲《思乡曲》旋律优美、感人，能够引起学生的共鸣。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采取生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂活动中。
教学设计要注重理论与实践相结合，让学生在欣赏歌曲的同时，了解民族音乐的基本特点，