一种智能商务英语多义词辨析学习器.pdf

(GRE多义词辨析杨炳辉.doc GRE多义词辨析 Unbend V 1 弄直 2 放松两个含义恰好相反，来自不同词源。 Bend 是弯曲的的意思，unbend 是“弄直”。 Bend 还有拉弓的意思，Unbend 就成立“放松”。 Utter adj 完全的 V 发出声音本义是“外部，向外”，由“外部的”引申为“完全的”，由“向外”引申为“发出声音。 Vain adj 1 自负的 2 徒劳的本义是“无价值的，无利可图的”，引申为“徒劳的”“自负的”。 Vault N 1拱顶 2 地窖 V 撑杆跳 “拱形的屋顶”是其本义，是放贵重东西的地方（防止雨淋）。后来，盗贼猖獗，贵重东西要藏到地窖里，但这个名字保存下来。“撑杆跳

2017-01-24 约4.01万字 63页立即下载

多义词-韩语学习.doc 1. ??? . ?? ???? ??? ?? ??. / 遮挡使之不显露或相通。 ?: ??? ?? ???. / ???? ??? ???. / 用手遮住眼睛用窗帘遮住窗户。 ②. ?. ?? ???? ??? ???? ???. / 在几个当中作出区分选出一个 ?: ?? ?? ???, / ??? ???./ 选出优胜小组/挑出错误。 ?. ??? ?? ?? ???? ???? ????. 只喜欢称心如意的，不喜欢其他的。 ?: ??? ?? ??, ?? ??? ?? ??. / 挑食 / 不挑活儿（干活不挑不捡） ?. ?? ??? ??? ????. / 不喜欢接触陌生人。

2018-04-21 约1.66万字 27页立即下载

《初中生英语多义词学习现状的调查研究》.docx 《初中生英语多义词学习现状的调查研究》一、引言随着全球化的进程加速，英语教育在中国基础教育中的地位日益重要。多义词作为英语词汇的重要组成部分，其学习和掌握对于初中生来说具有极高的价值。然而，多义词的学习对于许多学生来说是一项挑战。因此，本研究旨在深入了解初中生英语多义词学习的现状，以期为教育工作者提供有益的参考和指导。二、研究目的与意义本研究的主要目的是探究初中生在英语多义词学习方面的现状，包括学习策略、学习效果以及面临的困难。通过对这些问题的深入研究，以期为教育工作者提供改进教学方法的依据，帮助学生更有效地掌握多义词，提高英语学习能力。三、研究方法本研究采用问卷调查、访谈和观察相

2024-12-15 约7.06千字 16页立即下载

【2017年整理】GRE多义词辨析-杨炳辉.doc GRE多义词辨析 Unbend V 1 弄直 2 放松两个含义恰好相反，来自不同词源。 Bend 是弯曲的的意思，unbend 是“弄直”。 Bend 还有拉弓的意思，Unbend 就成立“放松”。 Utter adj 完全的 V 发出声音本义是“外部，向外”，由“外部的”引申为“完全的”，由“向外”引申为“发出声音。 Vain adj 1 自负的 2 徒劳的本义是“无价值的，无利可图的”，引申为“徒劳的”“自负的”。 Vault N 1拱顶 2 地窖 V 撑杆跳 “拱形的屋顶”是其本义，是放贵重东西的地方（防止雨淋）。后来，盗贼猖獗，贵重东西要藏到地窖里，但这个名字保存下来。“撑杆跳

2017-05-05 约4.01万字 63页立即下载

多义词-韩语学习资料修订版.doc 1. ??? . ?? ???? ??? ?? ??. / 遮挡使之不显露或相通。 ?: ??? ?? ???. / ???? ??? ???. / 用手遮住眼睛用窗帘遮住窗户。 ②. ?. ?? ???? ??? ???? ???. / 在几个当中作出区分选出一个 ?: ?? ?? ???, / ??? ???./ 选出优胜小组/挑出错误。 ?. ??? ?? ?? ???? ???? ????. 只喜欢称心如意的，不喜欢其他的。 ?: ??? ?? ??, ?? ??? ?? ??. / 挑食 / 不挑活儿（干活不挑不捡） ?. ?? ??? ??? ????. / 不喜欢接触陌生人

2019-09-07 约1.66万字 27页立即下载

初中英语常见多义词.pdf 初中英语常见多义词 vt.上（船、车或飞机）；收费供…膳宿；使搭伙， 1. appear[英][əpɪə(r)] [美][əˈpɪr] 使寄宿；强行登（船） vi.出现，显现；出庭，出场；演出；发表 vi. （火车、轮船、飞机等）接受乘客；搭伙，寄宿 seem[英][si:m] [美][sim] 8. break[英][breɪk] [美][brek] v.好像，仿佛；似乎；装作；看来好像

2017-10-05 约字 14页立即下载

高中英语 多义词辨析卡片在写作教学中的实践探索教学研究课题报告.docx 高中英语多义词辨析卡片在写作教学中的实践探索教学研究课题报告目录一、高中英语多义词辨析卡片在写作教学中的实践探索教学研究开题报告二、高中英语多义词辨析卡片在写作教学中的实践探索教学研究中期报告三、高中英语多义词辨析卡片在写作教学中的实践探索教学研究结题报告四、高中英语多义词辨析卡片在写作教学中的实践探索教学研究论文高中英语多义词辨析卡片在写作教学中的实践探索教学研究开题报告一、研究背景与意义随着高中英语教学改革的不断深入，写作能力成为衡量学生英语综合运用能力的重要指标。然而，在写作过程中，多义词的正确使用一直是学生面临的难题。为了提高学生在写作中多义词的准确运用

2025-04-01 约5.8千字 14页立即下载

商务英语学习.ppt * D/A ： The buyer shall duly accept the documentary draft drawn by the sellers at 45 days sight upon first presentation and make payment on its maturity. The shipping documents are to be delivered against acceptance. 承兑交单：买方对卖方开具的见票后45天付款的跟单汇票，于见票时立即予以承兑，并应于汇票到期日立即付款，承兑后交单。 * 青岛大学国

2017-05-23 约8.81千字 33页立即下载

商务英语学科定位分歧辨析.pdf Apr. 2009, Volume 6, No.4 (Serial No.64) Sino-US English Teaching, ISSN 1539-8072, USA 150040 1.

2017-05-11 约7.14千字 4页立即下载

高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究课题报告.docx 高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究课题报告目录一、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究开题报告二、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究中期报告三、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究结题报告四、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究论文高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究开题报告一、研究背景与意义随着高中英语教学改革的不断深入，词汇教学越来越受到重视。多义词作为英语词汇中的重要组成部分，其理解和记忆对学生的英语学习具有重要意义。然而，在实际教学中，学生往往对多义词的记忆和应用存在困难

2025-03-29 约5.97千字 15页立即下载

高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究课题报告.docx 高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究课题报告目录一、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究开题报告二、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究中期报告三、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究结题报告四、高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究论文高中英语多义词记忆卡片在词汇深度学习中的应用教学研究开题报告一、研究背景与意义随着全球化的加速，英语作为国际通用语言，在高中教育中的地位日益重要。高中英语教学的核心是词汇教学，而多义词是英语词汇中的一个重要组成部分。学生在学习英语过程中，往往对多义词的记忆和运用存在困

2025-04-09 约7.42千字 16页立即下载

探寻英语多义词理据：从现象剖析到词汇教学革新.docx 探寻英语多义词理据：从现象剖析到词汇教学革新一、引言 1.1研究背景与意义在英语学习和教学的广袤领域中，词汇犹如基石，支撑起整个语言大厦。而英语多义词现象，作为词汇领域的重要组成部分，更是具有不可忽视的地位。英语作为一门全球通用的语言，其词汇丰富且复杂，多义性是其显著特征之一。据统计，在英语常用词汇中，大量单词都具有多个不同的意义，像“set”“run”“get”等高频词，其义项数量众多。例如，“set”在《牛津高阶英汉双解词典》中收录了多达数十种释义，涵盖“放置；安放”“使处于（特定位置、状态等）”“确定；设定（时间、日期、速度等）”“树立；创立（纪录等）”等。多义词以有限

2025-03-17 约3.18万字 22页立即下载

英语多义词的语用充实：理论、实践与启示.docx 英语多义词的语用充实：理论、实践与启示一、引言 1.1研究背景在英语这一全球广泛使用的语言体系中，多义词现象极为普遍，它贯穿于英语学习与使用的各个层面。所谓多义词，即一个词拥有两个或两个以上相互关联却又彼此不同的意义。例如，“bank”一词，常见义项既包括“银行”，又有“河岸”之意；“set”更是拥有多达数十种义项，涵盖“放置”“设置”“集合”等多种意义。这种多义性极大地丰富了英语的表达能力，使其能用有限的词汇传达更为丰富的语义信息，符合语言经济性原则，避免了因词汇过于繁杂而给学习者和使用者带来过重负担。但与此同时，多义词也给英语学习者和使用者带来了不小的挑战。在语言学

2025-06-01 约2.66万字 28页立即下载

单义词和多义词.ppt *第十二讲词义（二）主讲人：李菡幽语言学概论CBA单义和多义同义词反义词词义的聚合一、单义和多义单义词和多义词多义词和同音词同音词的运用单义词和多义词单义词：只概括反映某一类现实现象的词。多义词：可以概括相互有联系的几类现实现象的词。例如：深：这口井很深。这本书很深。我们的友谊很深。夜已经深了。这种布的颜色很深。多义词和同音词区别：同音词的意义之间没有联系，多义词的各个意义之间有内在联系。例如：花花：植物的繁殖器官，有各种性质和颜色。样子或形状像花的：雪花、浪花……花：用，耗费。gōngshì1别了，我的朋友！别上校徽。别去了。别有风味。2公事公式工事攻势3别4多义词和同音词文学作品中甄士隐—

2025-01-30 约小于1千字 10页立即下载

单义词和多义词.ppt 第四章单义词和多义词 根据一个词有一个义项还是多个义项，词划分为单义词和多义词。词类的划分单义词 多义词 定义：单义词是只有一个义项的词。特点：一个语音形式联系一个义项，如：光压：射在物体上的光所产生的压力炉子：供做饭、烧水，取暖、冶炼等用的器具或装置景德镇：市名，在江西省东北部，以产优质瓷器驰名中外。单义词意义确定，科学术语，不少鸟兽、草木、器物的名称，很多人名、地名通常都是单义词。定义：有两个或两个以上义项的词叫多义词——齐沪扬《现代汉语》特点：一个语音形式联系多个有关联的义项

2017-05-11 约1.92千字 12页立即下载